浙江省绍兴市迪荡新区2022年中考语文全真模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累与运用1.以下句子加点成语使用正确的一项为哪一项（）A.达州美术家画展在达州市图书馆开幕了，来自本市各区县的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之假设鹫。 B.中心广场的各珠宝专卖店的柜子里，各种式样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。 C.贪官的蜕变大多是这样的：开

2、始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不*以为然了。 D.如果你们坚持与人民为敌的政策，一意孤行，制造事端，那么最后必然会被人民消灭。 2 .把以下句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项为哪一项（）中国诗词大会国家宝藏朗读者见字如面等节目相继走红它们将传统文化内核与综艺化表达方式相结合近年来,文化类综艺节目次第涌现被人们称为“清流综艺”受到观众的好评和追捧为电视节目的可持续开展开辟了一条新路径A.B.C.D.3 .以下各句中加点成语运用正确的一项为哪一项（）A.不可理喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。 B.规划自己的职

3、业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 C.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮以至于无影无踪。 D.于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。 4.从传统文化的角度看，以下说法不正确的一项为哪一项（） A.农历四月的两个节气是“立夏”和“小满”。B.生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。C.我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“状元”，第二名叫“亚元”。D.唐代杜牧赠别诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的诗句，后来

4、人们称女子十三四岁年纪为“豆蔻 响购买热情；智能手机的创新点不多，难以满足年轻人的需求。3 .2018年，（华为等）三大国产品牌手机的全球市场占有率较2017年都有明显的提高（或有一定幅度的提高）;2018 年，（排名前两位的）国外品牌手机全球市场占有率较上一年略有下降（或基本持平）。【解析】L A.原文内容是：最近中国信通院数据显示，2018年全年国内市场智能手机的销售量为3. 90亿部，同比下降了 15. 5%, 国内市场智能手机销售暂时呈现低迷状态。A项理解“手机销售量减少”有误。B.原文内容是：全球市场研究机构最 新研究结果显示，受惠于庞大的内需市场，加之近年各厂商积极投入智能手机研发

5、、开创品牌价值等因素的带动，中 国手机品牌过去几年高速成长。B项“全得益于厂商对智能手机的积极研发”与原文不符。C.原文内容是：今年，面 对市场淘汰加剧的情况，中国智能手机品牌通过拓展海外市场，依然稳占全球过半份额，预测接下来全球市场占有率 将扩大至54%。C项“销售量年年占据全球市场半壁江山”有误。D.正确。4 .此题考查对材料内容的概括。此题可由“主要是国内智能手机普及率极高，销售市场基本处于饱和状态”。“智能 手机质量越来越好,人们更换手机的时间被拉长”“现在各品牌手机的功能趋于一致,也降低了人们换机的热情”“现 有智能手机的创新点不多，也难以满足年轻人体验新技术的需求。”分条概括作答。

6、5 .此题考查图文转换。仔细比照分析图中2017年、2018年国产品牌与国外品牌智能手机全球市场占有率数据：2018 年，（华为、小米、oppo）三大国产品牌手机的全球市场占有率为：14.7%、8.1%. 8.7%o比2017年有一定幅度的提 高；2018年，排名前两位的国外品牌手机全球市场占有率，如三星20.7%、21.8%相比拟，和上一年基本持平。7、（1）学而不思那么罔 困于心衡于虑而后作 山岛竦峙 谁家新燕啄春泥 瀚海阑干百丈冰 在乎山水 之间也 别是一般滋味在心头 身世浮沉雨打萍（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【解析】 此题属于基础题，也是各地中

7、考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上 加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。此题中需要注意的易写错的字是：啄，瀚。8、（1）姜维 魏延五丈原诸葛亮禳星（2）吴敬梓，挖苦 （3）奥斯特洛夫斯基或尼古拉奥斯特洛夫斯基保尔或保尔柯察金例如：为理想而献身的精神，钢铁般的意志和坚强奋斗的高贵品质。【解析】（1）要求学生结合选段内容分析小说故事情节。结合“孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。”分析:出自三国演义中三国演义第103回“上方谷司马受困，五丈原诸葛亮禳星”人物分别是A姜维、

8、B魏延。（2） 要求学生牢记儒林外史的相关文学常识。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。本书是一部描绘知识分子群 像的长篇挖苦小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为。贬抑、挖苦了假儒士和假名士，批判了 当时败坏的世俗风气；塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名士形象，其中寄寓了作者的理想。（3）要求学 生牢记钢铁是怎样炼成的的相关文学常识。钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一 部长篇小说。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己, 只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成

9、长为钢铁战士。【点睛】要求学生在阅读名著时，要注意掌握以下内容： 姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容: 主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。作品主题及现实意义。二、阅读9、1. “送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。2. 对偶。气势磅礴。【解析】.此题考查学生的对诗歌感情的理解。结合“仍怜故乡水，万里送行舟。”分析即可了解诗的情感。诗人顺着长江远 渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己 思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意。“送别”二字显

10、现出诗人浓浓的思乡之情。1 .此题考查诗句。“山随平野尽，江入大荒流”两句两两相对，显然是运用了对偶的修辞手法。“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的壮阔景象：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低 平的原野。“江入大荒流”，写出江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天空寥 廓，境界高远。后句著一 “入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。10、1.通“避”，躲避假设，假如听从容许B2. （1）（如果）二者不能同时得到，（那么我）舍弃生命选取道义。（2）这是用来禁止杀人、伤人的方法。（“所以1分，意思对2分）3.

11、甲文中，孟子表达了在生命和道义不能同时得到的情况下，选择道义而放弃生命的态度：乙文中，腹罅为了遵守道 义，在秦惠王已经赦免了他儿子因杀人而犯下的死罪后，仍大义灭亲杀死自己的儿子。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“辟”通“避”，躲避；“使”是“假如，假使”的意思。1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法

12、进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。此题中的“子人之所私也忍所私以行大义矩子可谓公矣”的意思是：儿子是人们所偏 爱的了，忍心割去自己所偏爱的而推行大义，腹罅可称得上大公无私了。据此可句读。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“得兼、舍、而、义”几个词是赋分点；（2）句中的“此、所以、也” 几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对文本内容的理解。在理解文意的基础上，依据甲文中的“生，亦我所欲也；义，

13、亦我所欲也。二 者不可得兼，舍生而取义者也”和乙文中的“子人之所私也，忍所私以行大义，矩子可谓公矣”结合文章具体内容概 括作答即可。【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主 语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方 一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。根据句子表达的意 思来句读。参考译文：【甲】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选 取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱

14、的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命 而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶 的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么但凡能 够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么但凡能够用来逃避灾祸的 坏事，哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种方法就能够躲避灾祸，可是有 的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更珍贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重 的事（那就是“

15、不义” ）o不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。【乙】墨家有个有名的人叫腹葬，住在秦国，他儿子杀人，秦惠王说：先生年纪大了，没有其他儿子，我已经命 令官吏不要杀他，先生这件事你就听我的吧。“腹葬回答说：”墨家的准那么说：杀人的人死，伤人的人被判刑。这正是 禁止杀人伤人的。禁止杀人伤人是天下的大义。大王即使赐我儿子活命，命令官吏不要杀他，我不能不坚持墨家的准 那么。”没容许惠王，于是杀了他儿子。儿子是人们所偏爱的了；忍心割去自已所偏爱的而推行大义，腹罅可称得上大公 无私了。11、1.玻璃灯罩油灯城市灯盏.承上启下，承接上文写“我”经常观赏城市中由无数盏灯组成的夜光，引出下文

16、“我”对童年、少年时陪伴“我” 的那盏小煤油灯下父母故事的回忆。2 . “渺小”“柔弱”都写的是油灯的特点，同时也指母亲的平凡；“明亮”指的是在昏暗中油灯所发出的光，更指在 艰苦岁月中母亲夜里做新鞋所蕴含的对“我”的爱。3 .认真、严谨、公道、善良。4 .化用诗句，增添诗情画意，引人思考；作为文章的感情线索贯穿全文，奠定了文章的感情基调；点明文章主 旨，抒发了作者对勤劳善良、正直慈祥、真诚奉献的父母的尊重和爱戴之情。【解析】.此题考查梳理和概括文章内容。解答时要紧紧抓住“我经历灯的主要过程”这一主线，纵观全文可知，文 章第段主要记叙城市的夜光，即城市的灯盏，这是现在“我”经历的灯，接着引出对油

17、灯的回忆。第段记叙 的是一盏煤油灯。第段记叙的是另一盏油灯（即一盏玻璃灯罩油灯）。第段记叙上高中时学校有了电灯和自己 准备的小油灯。按照时间顺序排列，由此即可总结出答案。1 .此题考查语段的作用。从内容和结构上分析。由“是的，不止一次”可知是对上文内容“望着望着，有时会掉下眼 泪来”的一个承接；“因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯”结合后文，可知这句是对下文内容的一 个引出。据此作答即可。2 .此题考查理解句子的含义。抓住关键词“渺小”“柔弱”“明亮”，理解其内涵；再结合母亲的人物形象“平凡、 勤劳、爱子女”来回答即可。3 .此题考查人物形象。由第段“但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻

18、本子打算盘”“他一会儿哈手，一会儿跺脚。眉 头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子有两毛钱，对不上账”可以看出父亲做事的认真和 严谨；由“多了，那好呀！我说。他又转过头不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到”可 以看出父亲做人的公道和善良。由此概括即可。4 .此题考查标题的作用。标题的作用可从结构、内容、主旨等方面来进行分析。本文的标题是“灯如红豆”，首先明 确是来源于诗句；其次全文都围绕着“灯”来写，可从文章线索的角度来分析；最后结合文章情感和主旨，从这三方 面分条作答即可。【点睛】文章题目灯如红豆全文线索灯层次划分第一局部（第段）：由城市迷人的夜光引出对油灯的回忆。第二

19、局部（第段）：具体记叙一盏煤油灯和一盏玻璃灯罩油灯的样子、作用及所赋予的象征意义，以及“我”上高中时小油灯带给“我”的温暖。第三局部（第段）：“我”对油灯的怀念之情。主要内容春节前母亲夜夜在煤油灯下赶做新衣或浆洗旧衣，做新鞋，父亲做了生产队会计后，在一盏小小的玻 璃灯罩油灯下认真工作，在高中时，油灯给了 “我”无数的温暖，这小小的油灯和父母在“我”成长 的过程中产生了深刻影响。人物形象母亲：渺小、柔弱、无私、勤劳； 父亲：认真、严谨、公道、善良。主题总结通过对油灯的回忆，表达了 “我”对油灯的怀念及对父母的感激之情。12、 1. C.培根的话是为了有说服力证明“各人应该根据各自需要从不同的典籍

20、中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。”而 一位英国作家的话有说服力证明“图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。”前后形成比照；2 . “善读”的必要性有两点：书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书书籍有好有坏，所以必须有选择地读 书。还指出：人们应根据各自需要有选择地读书；人们应选择好书去读3 .围绕“需要读书”和“有选择的读有益的书”两方面言之有理即可。【解析】. C项有误。本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？ ”的说法，其目的是 引出本文的观点：善读可医愚。1 .此题考查对道理论证的作用分析。培根的话是为了有说服力证明“各人应该根据各自需要从不同

21、的典籍中吸收不同 的知识，以丰富自己的营养。”而一位英国作家的话有说服力证明“图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。” 前后形成比照。2 .此题考查筛选、概括文中重要信息的能力。根据第段中的“从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并 不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。”和最后一段中的“图书就像朋友一样，会给人以 善与恶的不同影响。”可知善读的必要性。根据第段中的“个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选 择自己借书、购书、读书的目标。”和第段中的“选择有益的书，充实他们，引导他们”可知该怎样有选择的读书。3 .开放性试题。一要结合原文，二要结合自己的

22、生活实际。特别是要结合自己对读书的认识作答。围绕“需要读书” 和“有选择的读有益的书”两方面言之有理即可。如：书籍太多，有好有坏，人生有限，所以必须有选择地读书。13、 1. B（2）基地小试验队员渴望得到基地救援；（3）基地小试验队员听到门外弱者求救的声音并加以施救；2. （1）运用比喻修辞，把钢架房摇晃比作发疟疾，形象地写出钢架房在风中严重战栗、摇晃，侧面表现风大，肆虐得 厉害（科研工作者工作环境恶劣和生存的困境）（2）竟，副词，是竟然的意思，表示出乎意料、意料之外，基地科研 试验队员看到皮口袋里滚出来的是大西瓜很意外，很吃惊，表达他们喜出望外之情。3. （1）他们遭遇风沙侵袭而身陷困境口

23、渴难耐，竟然有大西瓜解渴，喜出望外，所以觉得西瓜甜美；（2）蒙古族同胞 冒着生命危险（千辛万苦）给他们送来解渴的大西瓜，温暖了他们，支持祖国科研工作，感动了他们，所以他们觉得 西瓜是“平生吃过的最甜最美的西瓜”。4. （1）以这个未解的“美好的谜”为结尾，留有想象空间（回味空间），引发读者的想象。（2）以得瓜解渴的“美好 的谜”为结尾，因为听不懂蒙古族群众的话，所以成了谜，使情节出人意料，增强小说的戏剧张力（强化小说的神秘 气氛）。（3）以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突出了帮助别人就是帮助自己的这一温暖主旨，深化了各族人民支持 祖国科研工作这一主题。【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解与

24、分析。B项，“这都说明生命奇迹无法解释理解错误，被困队员与送瓜人能 互相救助是因为他们的助人为乐精神和内心的善良本性，而不是“生命奇迹无法解释”的偶然个例。故答案为B。1 .试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。文章叙写 了关于基地小试验队口渴想喝水，渴望得到基地救援，施救门外的弱者和吃到最甜最美的西瓜解渴这四件事。据此填 写作答。2 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了

25、XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、 特征）。语句“钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架”运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形 象地写出了钢架房在风中严重战栗、摇晃的情形，侧面衬托出科研工作者工作环境恶劣和生存的艰难。（2）考查对词 语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先 解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“西 瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！”中的“竟”是副词“竟然”的意思，说明基地科

26、研试验队员看到皮口袋里滚 出来的是大西瓜很意外和吃惊，表达了他们看到大西瓜时、兴奋之情。3 .试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的外表意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就 容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。结合 上下文来看，之所以说“应该是平生吃过的黄甜最美的西瓜”，一是基地科研试验队员遭遇风沙侵袭而身陷困境口渴 难耐，竟然有大西瓜解渴，让人喜出望外，所以觉得西瓜甜美；二是蒙古族同胞冒着生命危险送来大西瓜，他们的爱 心让人们感到温暖，这“最甜最美的西瓜”象征着蒙古族同胞的美好品质。据此理解作答。4 .试题分

27、析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般 来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，从表达效果上 看，“送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里”本来就具有传奇性和戏剧性，文章结尾作者揭开这个“美好的谜” 的谜底，没有揭开这个“美好的谜”的谜底，留有想象空间，引发读者的想象；从结构上看，上文提到送瓜人说着“谁 也听不懂的蒙语”，而结尾的“美好的谜”与此呼应，这样写更真实；最后，主人公不知道蒙古

28、族同胞是如何来的， 但这段经历会永远留在主人公的记忆中，表现出了主人公对蒙古族同胞的感恩之情，彰显了文章“帮助别人就是帮助 自己”的主题，深化了各族人民支持祖国科研工作这一主题。据此理解作答。三、语言表述14、因蟠桃会没被邀请，孙悟空变成赤脚大仙的模样，到瑶池偷吃仙品、仙酒，还误入老君宫阙，偷吃金丹。【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的外表 的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。阅读名著西游记，识记其故事情节，可知孙

29、悟空因蟠桃会没被邀 请，所以变成赤脚大仙的模样，到瑶池偷吃仙品、仙酒，还误入老君宫阙，偷吃金丹，这就是语段中“这场祸”所指 的内容。四、写作15、一段成长的旅程成长是很多样的，成长也是十分丰富多彩的.成长中包含着许许多多的酸甜苦辣，也正是因为有了这些酸甜苦辣，才 构造出了一个人多姿多彩的人生旅程.一_题记时间飞逝，转眼间，我已经长大了，但我却永远忘不了我的成长历程，那成长在我的生命中迈下了一个又一个的脚印, 让我至今难忘.四岁时，我刚进入幼稚园，那里的一切，我还记得很清楚.刚进入幼稚园的第一天，我就大哭大闹得不让妈妈走，我 不喜欢幼稚园，这里没有妈妈.但后来还是任凭我的呼喊，妈妈也没有留下，不

30、过时间一长，跟幼稚园的小朋友混熟 了，我便也就爱上了幼稚园.记得那时候每天中午，由于我吃饭的速度太慢，老师总是喂我吃，小时候，能让老师为 饭吃，可是很自豪的，小朋友们都好羡慕我.那时候，每天都是幸福的味道.就这样，我从县幼儿园“毕业了”.七岁了，我到了上小学的年纪了.我记得当时，有老师出问题，我们答完题，老师再决定我们被分配到那个班，老师 问我会不会背春晓，而我却因为害怕，背错了，不过，我被分配到了一年四班，遇到了位好老师.在这里，我学会了 几千个汉字，同时也学会了做人的道理.每天在这里学知识，我的大脑也变得更加的充实.在这所学校里，我也参加 过大大小小的比赛，虽然很屡次都以失败告终，不过，失

31、败是成功之母嘛.那时候，是成功的味道.十一岁，我上五年级了，正因为长多大，让我也懂得了不少人生的哲理.但是随着一天天的长大，我感觉不到了小时 候的天真，小时候的快乐，学习上，成绩出现了一些波动，妈妈，逼着我去了英语补习班，随后，妈妈又说因为家里 的经济，她要出国打工.不管我怎么哭喊，妈妈还是出国了，我当时候真的感到好难过，家里只剩下了我和保姆，家 里变的空空的，没有了以往欢闹的景象.那时候，是苦涩的味道.就这样，我已经到了十三岁，上了初中.步入某中学的大门，我感觉到我不是一个小孩子，我长大了，在这里，每天 的作业加学校的任务把我压得喘不过起来，每天除了学习还是学习，千篇一律的学习，让我感觉到了

32、长大的枯燥.虽 然偶尔也会有一些欢乐，但还是埋没不了那些生活上的烦恼.那时候，是枯燥的味道.生活就这样在成长中留下了一个有一个的脚印，那些成长的味道也深深的留在了我的记忆中，回味无穷，虽然其中有 幸福，也有苦恼，但也正是这些，让我的成长如此的多姿多彩【解析】作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易翻开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起， 也可跨越时空。以“一段XX的旅途”为题目，成长就是一次旅行。旅途中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、 陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香我们可以写成长的旅途、爸爸妈妈陪伴的旅途、在大自 然里的旅途，这些都可以作为写

33、作方向。我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手 法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分。本文适合前半 局部使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。作文的写作要求比拟宽泛，只要围绕XX 旅途来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕温暖的旅程空发议论，我们写作文时要注意 这一点。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。【点睛】半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写 作时的把握也就越大。补全题目，

34、首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写； 化大为小。化大为小，就是选择一个比拟小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相比照拟“大”的题 目缩小为一个比拟“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时 也显示出对语言的驾驭能力。年华” o5.以下表述不正确的一项为哪一项（.） A.诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。B.简爱是一部具有自传色彩的作品，主人公简爱虽然贫穷、卑微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。C.蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集聊斋志异。“

35、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫假设对蒲松龄及其作品的高度评价。D.骆驼祥子刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子,一步步走向毁灭的虎妞等。6.阅读下面材料，完成下面小题。智能手机的销售量一直是人们关注的焦点。最近中国信通院数据显示，2018年全年国内市场智能手机的销售量为 3.90亿部，同比下降了 15.5%,国内市场智能手机销售暂时呈现低迷状态。主要是国内智能手机普及率极高，销售市 场基本处于饱和状态。而且智能手机质量越来越好，人们更换手机的时间被拉长，大多数人一般2-3年才会换一部手 机。现在各品牌手机的功能趋于一致，也降低了人

36、们换机的热情。另外，现有智能手机的创新点不多，也难以满足年 轻人体验新技术的需求。全球市场研究机构最新研究结果显示，受惠于庞大的内需市场，加之近年各厂商积极投入智能手机研发、开创品 牌价值等因素的带动，中国手机品牌过去几年高速成长，2017年开始突破过去以韩系、美系等国际品牌为主的智能手 机市场格局，占据全球过半市场。今年，面对市场淘汰加剧的情况，中国智能手机品牌通过拓展海外市场，依然稳占 全球过半份额，预测接下来全球市场占有率将扩大至54%。2017年.2018年全球智优手机倚件心前fi名市场占TF率变化情况25.00% 21.70%25.00% 21.70%1.以下表述符合以上材料内容的一

37、项为哪一项。A.中国信通院数据显示，2018全年国内外市场智能手机销售量减少。B.国产手机过去几年高速成长全得益于厂商对智能手机的积极研发。C.中国品牌智能手机深受青睐，销售量年年占据全球市场半壁江山。D. 2018年华为手机的全球市场占有量与其它国产手机相比遥遥领先。2 .阅读材料一，简要概括国内市场智能手机销售状态低迷的原因。3 .阅读材料三，简要说明2017年、2018年国产品牌与国外品牌智能手机全球市场占有率变化情况。7.默写古诗文中的名句名篇。补写出以下名句中的上句或下句。（任选其中6句），思而不学那么殆。（论语十二章），征于色发于声而后喻。（生于忧患，死于安乐）水何澹澹，O （曹操

38、观沧海）几处早莺争暖树，O （白居易钱塘湖春行），愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）醉翁之意不在酒，O （欧阳修醉翁亭记）剪不断，理还乱，是离愁，O （李煜相见欢）文天祥过零丁洋中诉说自己一生漂浮不定，无处可依的一句是：。默写早春呈水部张十八员外 全诗内容。8 .名著（1）孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。A入帐，正见孔明披发仗剑，踏罡步斗，压镇将星。忽听得 寨外呐喊，方欲令人出问，殳飞步入告曰：“魏兵至矣！ ”其脚步急，竟将主灯扑灭。孔明弃剑而叹曰：“死生有命, 不可得而禳也！ ”里惶恐，伏地请罪；人忿怒，拔剑欲杀B。正是：万事不由人做主，一心难与命争衡。本段文字中A是

39、（人名），B是（人名），故事内容是诸葛亮想祈禳北斗星，希望延续生命，但不幸失 败，原著回目是“上方谷司马受困，L （根据内容补全题目）。（2）儒林外史的作者是o此书在艺术上到达了很高的境界，采用 手法“秉持公心，指摘时弊”。（3）请根据提示完成以下读书卡。我读中外名著书名钢铁是怎样炼成的作者国籍前苏联主人公主人公的精神品质二、阅读9 .渡荆门送别李白（唐代）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1 .标题中“送别”二字怎么理解？2 .“山随平野尽，江入大荒流”这句运用了 修辞手法，展现了一幅 的景象10.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也

40、，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故 患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为 也！由是那么生而有不用也；由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也， 人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）墨者有悠子腹罅，居秦，其子杀人。秦惠王日：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令 吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹罅对日：“墨者之法日：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀

41、伤人也。夫禁杀伤人 者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹葬不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子人之所私也忍所私 以行大义矩子可谓公矣。银子：墨家学派领袖被称为“银子”。腹耨：人名。战国时墨家学派领袖。1.解释以下加点词在文中的意思。故患有所不辟也辟： （2）使人之所恶奠甚于死者 使：一 先生之以此听寡人也 听：（4）不许惠王 许： 2.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.子人之所私也忍所私以行大义/银子可谓公矣B.子人之所私也/忍所私以行大义/银子可谓公矣。C.子人之所私/也忍所私以行大义/银子可谓公矣。D.子人之所私/也忍所私以行/大义银子/可谓公矣。3 .把

42、文中画横线的句子翻译成现代汉语。二者不可得兼，舍生而取义者也。此所以禁杀伤人也。4 .甲乙两文都表达了古人对于“义”的态度，请结合文章简要分析。11.阅读下面文字，完成下面小题。灯如红豆侯志明有句诗说“灯如红豆最相思”。夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，走出卧室，走到阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组 成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。是的，不止一次。因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。春节前的母亲是最忙碌的。一进腊月就要 夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我

43、睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手 交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里 的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。过了五六分 钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，盯着母亲，希望她看我一 眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她没有抬头。“那你怎么还不睡？ ” “快完了，一会儿睡。”在 母亲的心里，为了孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。直到

44、今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的 那盏灯好看，而且也明亮。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分， 天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉， 发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚。眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲 着急不安的样子，我便从

45、被窝里伸出头问：“爹，咋了？ ” “没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？ ”我又问。 这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。” “多了还是少了？ ”我接着问。“多了。”他说。“多了，那 好呀！“我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两 天才能挣到。”在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难，遇 有诱惑，面对选择时推己及人，一定会受人尊重，更不会步入歧途。1982年，我上了高中。虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。为了在教室关灯后能多学习一会儿， 很多同学都备了一盏小油灯。

46、我也不例外。上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是 其中之一。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。当笔中的墨 水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠” o把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了 我对灯相思的境界和品位。我觉得，多读点书，心里会点亮一盏灯，因为这盏灯，人的心里会少了阴暗多了光明，少 了计较多了宽容，少了忌恨多了悲悯，少了浮躁多了深沉也许这是我相思灯的又一缘由。（选文有改动）.阅读文章段，按时间顺序概括补充出“我”经历“灯”的主要过程。一盏煤油灯一-安装电灯一

47、.第段的作用是什么？1 .你对文中加横线的句子是怎么理解的？2 .从选文来看，父亲具有怎样的精神品质？3 .选文标题有什么作用？12 .阅读下文，完成小题善读可医愚关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无 用论”，说什么“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？ ”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以到达实 用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也， 善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟 刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟， 他关于读书的警语是有很深刻意义的。刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读” 这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下 的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据 各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以