陕西省宝鸡市陇县重点名校2022年中考二模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.以下说法有误的一项为哪一项（）A.关雎兼葭均出自于诗经中的“风”，都采用重章叠句歌咏了爱情的美好。B.李清照的词既有“九万里风鹏正举”的豪放，也有着“小园几许，收尽春光”

2、的婉约。C老年人别称颇多，如课文和名著中出现的“翁” “耆老”“叟”“老儿”“黄发”等。D.泰戈尔是印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他的散文诗金色花赞美童真和母爱。1 .下面加点字注音完全正确的一项为哪一项：（）A.摇曳(yi)B,矗立(chiD *C.恁地(nen) D.桑梓(zhDA.摇曳(yi)B,矗立(chiD *C.恁地(nen) D.桑梓(zhD旁鹫（WU）阔绰（chud） *星宿（xiu）拮据（jie）箴言(zhen) *坍塌(tan) *愧赧(nan)恪守(ke)自惭形秽（hui）茅塞顿开（sh前） *根深蒂固（dl）面面相觑（qii）.以下有关文学常识及课文内容的表述，有错误

3、的一项为哪一项（ A.托物言志是散文常用手法，如茅盾的白杨礼赞借白杨树歌颂了中华民族发奋向上的精神，宗璞的紫藤萝瀑 布在写花中抒发了积极的人生情怀，高尔基的海燕借对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者 坚强无畏的战斗精神。B.先秦诸子百家的作品启示深远，如孟子的天将降大任于是人也启示人们要有忧患意识，庄子逍遥游借鳏 鹏的形象启示人们要积极进取、奋力拼搏。C. “序” “说” “书”都是古代的一种文体，如送东阳马生序是一篇赠序，马说是借千里马阐述人才被埋没 的议论性文体，与谢中书书是陶弘景回复谢中书的一封信。D.许多小说中的人物形象给读者留下深刻的印象，如清代吴敬梓范进中举中的胡屠户

4、，法国都德最后一课 中的小弗朗士，俄国契诃夫变色龙中的奥楚蔑洛夫。4.以下句子中加点成语使用不正确的一项为哪一项（）A.两年前，世界大学生运动会就在这美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。 B.茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即便是擦肩而过，也是一种难得的缘分。 C冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。 D.大型武术舞台剧太极秀融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。 .此题考查名著情节的掌握。（甲）文选自钢铁是怎样炼成的中保尔修路这一情节，所以“上工”是指筑路；（乙） 文选自骆驼祥子第八章，祥子在曹先生家拉车，同是帮工的高妈劝他放高利贷或者起会，他都不敢，而

5、是打定主 意攒钱买车；所以“主意”就是攒钱买车。1 .此题考查对名著内容的理解。保尔出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做 饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。保尔先后经历四次死里逃生，即保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重 伤，右眼失明；在筑路中得了肺炎和伤寒；保尔被繁重的肃反工作击倒不得不回家养病；保尔在波兰白军中退部受伤 并得了风寒。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅柯察金娜，第三个恋人。后期全身瘫痪、双目失明，通过文学创作 来继续斗争。祥子是个身材高大，年轻力壮的洋车夫。为全书灵魂人物。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民 许多优良的品质。

6、他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，他一直梦想着能有自己的一 辆车，但是在经历了三起三落之后，他渐渐地对生活失去了信心，变得不讲理，满嘴谎话，好占廉价，还出卖人命。 平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有对抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但他 被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。最后变成了自暴自弃的行尸走肉。2 .此题考查人物描写方法。从甲文中的“保尔瘦骨嶙峋，衣着破旧”以及乙文中的“他全身的筋肉没有一处松懈，像 被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御”可知，都运用了外貌描写；从甲文“暴风雪突然袭来，灰色的云层布满了天空，

7、 低低地压着地面缓缓移动。大雪纷纷扬扬。黄昏，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大 风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。”以及乙文中“地上初见冰凌，连便道上 的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起 的土楼上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天”这些句子可以看出，都运用了环境描 写来进行人物塑造。二、阅读7、 1. （1）（2）. B2 .例如：忧患既可磨练意志，增长才干，让人成就大业，也可以救国家于危难。安乐不仅会让人能力低下，不懂社会 事务，还会造成灭国

8、的危险。3 .例如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。商女不知亡国恨，隔江犹 唱后庭花。【解析】.考查实词的义项。明确句意是关键。（1） “征于色，发于声，而后喻”：别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语 中，然后你就会知道。所以“喻”：明白，知道。选。（2） “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”：不应 毫无根据地轻视自己，不应谈论不妥当的话，这会堵塞别人对自己帮助的途径。引喻：称引、譬喻。所以“喻”：比 喻，譬喻。选。1 . A 是为了强调后文大任的重要性”错，是为了证明“生于忧患”的道理。C “国恒亡”译为：常常会有覆灭 的危险。2 .题干要求

9、从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。并要结合上文和链接材料的具体 内容。文言文要点的分析概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文和所给的两个材料，扫清文字障碍，疏通文意, 读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。生于忧患，死于安乐是说恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发 展：优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。【材料一】“故治官那么不了，营家那么不办，皆优闲之过也” 一 句突出强调了安逸生活导致不能“识世间馀务”的结果。【材料二】“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变 法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”是说只有牺牲自己（陷入危难之中

10、），才能使国人警醒，救国 家于危难。所以三个材料所讲的道理基本相同。根据以上分析作答即可。3 .此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多积累诗词曲赋，特别是多背诵表达 作者忧患意识的语句。这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如“居安思危，戒奢以俭” “艰难困苦，玉汝于 成”“草木不经霜雪，那么生意不固；人不经忧患，那么德惠不成”等。【点睛】文言实词意义推断。看语境，文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想对其进行准确的界定、理解，需 要我们借助上下文的语境进行推断。看字形，汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词 的含义。看语法，

11、根据汉语语法知识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名 词、代词充当，状语由副词充当。依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。（一）译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出 来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他 的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞.然后

12、才能发奋；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在 言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌 的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。（二）译文：【材料一】江南朝廷的士大夫们，因为晋朝的中兴，渡江南来，最后客居异乡的，到现在已过了八九代了，还从来没有下力气种 过田，全靠俸禄生活。即使有点田地的，都是靠僮仆们耕种，自己从未亲眼看见翻一尺土，藻一株苗；不知道哪个月 该播种，哪个月该收割，这样哪能懂得社会上的其他事务呢？所以他们做官不明吏道，理家不会经营，这都是生活优 裕闲适造

13、成的过错啊。（三）译文：【材料二】初七、八、九三天，谭嗣同又和侠士们商议救护皇上，事情终于没有成功。初十日，就被捕了。被捕的前一天，有几 位日本志士苦苦劝他去日本，谭嗣同不听。再三劝他，他说：“各国变法，没有不经过流血就成功的。现在中国没听 说有因变法而流血牺牲的人，这就是国家不富强的原因啊。有流血牺牲的，请从谭嗣同开始吧。”他最终没有离去， 所以遭了祸。谭嗣同已经囚在监狱里，曾在监狱的墙壁上题写了一首诗，具体文字是“望门投宿思张俭，忍死须臾待 杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。（题写的时候,）他心里大概惦记着康有为先生了。在八月十三日这天， 他在刑场上被害，享年三十三岁。就义的那天，围

14、观的群众上万人，谭君慷慨激昂，神情却没有丝毫改变。当时军机 大臣刚毅监斩，谭君喊刚毅上前来说：“我有句话”刚毅走开不听，于是谭嗣同沉着就义。啊！壮烈呀！ 8、1.致：得到；走：跑，跑着。2 .旅店的主人每天供应两顿饭；因为心里有值得快乐的事情。3 .假借于藏书之家，不敢稍逾约；以是人多以书假余。4 .参考：求学之路上，吃住的条件非常艰苦，但是自己仍然努力克服困难，坚持学习；一块儿学习的同学锦衣玉食, 自己虽然组袍敝衣，但是学习上的快乐可以让人感到很满足。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积

15、累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“致”是“得到”；“走”是古今异义词，“跑”的意思。1 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“日（每天）、再（两次）食（饭食）”几个词是赋分点；（2）句中的“以（因为）、足乐（足以使 自己高兴）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。在认真阅读文章第1段的基础上，根据题目要求筛选符合

16、题意的句子作答即可。 “余因得遍观群书”的原因可用“录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余”来作答。3 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，依据题目要求，筛选符合题意的句子概括作答。 此题可结合“负箧曳屣，行深山巨谷中四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”和“主人日再食, 无鲜肥滋味之享。余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也”等句子，从旅途 的艰辛和生活的艰苦方面来概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换

17、、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷 寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他 的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；

18、有时遭到 他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终 还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮 肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。 住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍 宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他 们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并

19、不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就 是这样。9、1. (1)修建它的一半高 (2) 土地方圆.要用木材的总量，人力的数量，仓库的储藏，都要数以万亿来计量。2 .首先欲擒故纵，假装支持，博得魏王欢喜。接下来采用了归谬推理，陈述修建中天台所需要的条件，以建台的规模 之大明赞魏王，实那么暗贬耗费土木、劳民伤财之甚。(意思对即可)【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“地 方”是古今异义词，古义指“土地方圆”。1 .此题

20、考查学生的翻译能力和理解能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成 分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释：人途：服工役的人。仓：谷仓。縻(lin)：米仓。度：估计, 计算。2 .此题考查对文章内容的理解。解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。翻译文章，理解内 容。许维以“尧舜建诸侯”的典故，暗示建台的弊端；以建台的规模之大明赞魏王，实那么暗贬耗费土木、劳民伤财之 甚。魏王曹操也是个枭雄，听之自知其中利弊，故罢建台之念。这是明褒暗贬、讲究劝谏的方法。许维劝说魏王，循 循善诱，以理服人，使魏王了解到筑台是不可实现的，因此魏王消除了筑台的

21、想法。【点睛】译文魏国国王准备建中天台，下令道：“有敢劝阻的人杀！ ”许维扛着锹进来，说：“听说大王准备建中天台，我愿意添 加一份力量！ ”国王说：“您加什么力？”常说：“我听说天跟地之间相距一万五千里，现在国王要做它的一半高， 应当是建七千五百里高的台。高既然知道了，它的基础必须要方圆八千里，国王全部的地，不够用来做台基。古代的 尧舜建立诸侯国，疆土面积是五千平方里。国王一定要建这台，（就）先武力攻打各诸侯国，全部占有他们的土地，还 是不够，还要攻打四方的蛮夷之国，得到了八千平方里，便够做台基了。要用木材的总量，人力的数量，仓库的储藏, 都要数以万亿来计量，估计八千平方里之外，应当定为农田的

22、地方，要足够供给国王建台用的，建台的条件具备了， 才可以建了。”魏国国王默然没什么回答，便取消了建台。10、 1. BC2. C【解析】B错误，各局部完全对称的雪花，在自然界中无法形成。1. C错误，第段画线句子运用的是列数字、作比拟的说明方法，无分类别。2. C错误，含量多的一面总是要增长得快一些。11、1.（1）院子里核桃树下捡核桃，母亲为我炒香椿鸡蛋；（2）门外爬小槐树，大槐树底下玩耍；（3）在河边放羊喝羊奶吹柳笛，洗衣石上玩耍，挖皂角苗；（4）打场时翻跟斗。2. 运用拟人手法，写出了岁月的流逝导致美好的消失，表现了作者的哀伤之情。运用动作描写或细节描写，写出 了母亲用香椿炒鸡蛋过程，充

23、分表现了母亲对我的关爱。3. 比照，将自己小时候的情景与眼前的现实形成鲜明的比照，更深刻的表现出了作者对童年生活的怀念，对故乡 美好生活的留恋。4. （1）对儿时经历的怀念；（2）对逝去的美好的留恋；（3）对故乡的物是人非的哀伤。【解析】L概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。把前四段中每段 的具体事件概括即可。点睛：此题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有 针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕

24、具体描写的事件来概括, 在概括时，还要注意语言的简洁性。2 .此题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原 那么，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有 全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。此题注意结合拟人的修辞方法和动作描写来赏析句子即可。 3.此题考查比照手法的作用。比照手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、 或把事物的两个方面放在一起作比拟，让读者在比拟中分清好坏、区分是非。运用这种手法，有利于充 分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。运

25、用比照手法，深刻 地表现出了作者对童年生活的怀念，对故乡美好生活的留恋。4 .此题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的主题来理解作者思想感情。解答时 需要读懂文章的内容，并且能够根据重点语句理解作者的思想情感。本文表达了作者对儿时经历的怀念, 对逝去的美好的留恋，对故乡的人非物更非的哀伤。三、应用12、（1） “同学们，大家好！语文李老师让我转告大家，明天下午2点在阶梯教室举办走进经典诗歌品读会，请 大家按时参加。 （2）去掉“在”和“中”；或者：中华五千年的历史长河，孕育了太多让人为之陶醉的诗歌。 答案例如：一串串珍珠，晶莹而璀璨；（一首首绝唱，温馨而久远；一曲曲雅乐，悠扬而

26、婉转）【解析】试题分析：（1）语言表达题，首先要有称谓和问候语（同学们，大家好!）；其次交代清楚李老师让自己转告给同学们 的内容（后天下午2点将在阶梯教室举办走进经典诗歌品读会，请大家按时参加）；第三要注意说话的对象，语言 要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。（2）A句缺少主 语，可去掉“在中”。仿写试题的作答，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式， 确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例 句相一致。此题要采用比喻的修辞，仿照“一杯杯美酒，香醇而清冽”的语言形

27、式拟写作答。如：一首首绝唱，温馨 而久远等。答案是多元的，符合题目要求即可。四、综合性学习与写作13、参考例文：走过，才明白光阴飞转，瞬间走过花季；时光旋转，正值毕业季。天真无邪的小学时光，欣赏那漂亮的蝴蝶，闻花恋香而翩翩起舞；钦佩那娇小的蜜蜂，隐于花丛中忙于采蜜，欣 喜那换了新羽的小燕子，跃跃欲试地振翅待飞。春天，尝嫩嫩的茅针微甜；夏日，被浓紫流红的桑松染花了脸；秋风里，安静聆听蛙声鼓鼓；冬雪中，兴致盎然 陪雪人站岗。那麦苗青、玉米黄、辣椒红、高粱笑弯了腰，在小河旁洗衣，躺大树下乘凉，炊烟袅袅的农舍，男女老少的欢笑, 一幅幅田园风景画镌刻心中。走进高中，才体会，泥土有实在的质朴，有醉人的芳香

28、，更重要的是泥土里生长着痒痒的希望；才明白，那悠然 自在的日子，叫童年。经历青春期的懵懂，感受身体拔节的律动，含苞的花蕾不知何时在慢慢的张开它的花瓣，喜欢隔着同等的时间去 静静观察，发现细微的变化，才明白，那是成长绽放的过程。虽然在绽放后枯萎的花朵再也不能重生，但是，它绽放 过程如此美丽，让人记忆犹新、思想深刻，那生命走过的声音，已经浸透在我的心里。曾经沉迷于网络游戏，颠倒了白天与黑夜；也因理科的深奥而畏难、因英语的口语而畏惧，变成了能发音的哑巴; 因电子书刊抢了作业时间，学业亮起过红灯。心理的迷茫、求知的艰难，就像湮没在浩瀚星空里，怎么也找不到方向, 却又有无数的星光指引着，让你不停息地运动

29、着。陷入叛逆，不愿把心给别人看，也怕拿出那一刻的痛，就固执地害 怕天黑，狂躁地想冲破黑暗，仿佛整个世界在黑暗的淹没下而沉沦。如今走过了，才明白，光明的存在，往往是在印 证黑暗。曾经承受过父母的责骂、老师的批评、别人的讪笑、朋友的误会，总是在最脆弱的时候频频来袭，而一个个深夜 就是最正确的战场。如今，记忆短得像迎考的最后一夜，等不到天亮就要被毁灭。才明白，花季如此多彩，却在不经意 间悄然走过。经过生活的洗礼，我明白了那无可替代的爱，就是父母对我们的付出；我明白了要学会知恩图报，我明白了自己 的命运全凭自己把握，我明白了微笑的力量可以融化一颗冰冷的心。我明白了，这个花季，我明白了，收获了。人生花季

30、，就这样悄悄的，走过，走过。【解析】此题为半命题作文，“明白”指懂得了道理，明白了真相，“明白”一词，作为命题中的核心词，成为我们审题与立 意的关键：明白什么？是一个道理，还是一种感悟，或者是某种情感？明白后的意义是什么？对自己的成长有什么帮 助？ “才”暗示标题前后具备了某种条件关系，说明起初不懂得的道理，不明白的真相，经过某种契机，才懂得明白, 所以在写作时应表现这一过程。可拟题为：“走过，才明白”“看过，才明白”“帮助过，才明白”“后悔过，才明 白”等。如写“走过，才明白”，走过的，可以是一段旅程，可以是一段日子，一段生活，一段人生中值得回忆与珍 藏的经历；也可以是山川田野、明月清风、春

31、花秋月、热闹的街市、寻常的巷陌，写出“走过”的过程以及明白的道 理或感悟即可。又如写“体验了，才明白”，体验的可以是童年的纯真、成长的困惑、成功的喜悦、失败的痛楚、拼 搏的汗水、与亲人相伴、与友情同行等，选取某一角度，写出自己的独特感悟即可。本文适合写记叙文或散文，文中 一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画 人物形象，表现人物心理情感，突出“明白了”的感悟。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的 命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写群众化

32、观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少 涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活; 再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理 性的语句，能给人耳目一新的感觉。5 .默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。，君子好逑。（诗经关雎）人生自古谁无死?O （文天祥过零丁洋），悠然见南山。（）饮酒），直挂云帆济沧海。（李白行路难）了却君王天下事，O （辛弃疾破阵子）一曲新词酒一杯，。（晏殊）几处早莺争暖树，O （白居易钱塘湖春行），西北望，射天狼。（苏轼江城子）.阅读以下名著选段

33、，完成后面小题（甲）暴风雪突然袭来，灰色的云层布满了天空，低低地压着地面缓缓移动。大雪纷纷扬扬。黄昏，风刮得紧了， 烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林 不得安宁。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。虽然整夜都生着火，人们还是全身冻僵了：车站上的破旧房屋根本无法保住暖气。 清晨，人们去上工的时候，脚陷在深深的雪地里迈不开步。然而一轮红日却高高挂在树梢，碧蓝的天空万里无云。 柯察金的小队正在铲除自己路段上的积雪。直到这时保尔才体会到寒冷给人造成的痛苦竟会如此难以忍受。奥库涅夫 给他的那件旧外套一点也不暖和，而那只套鞋里面总是有雪，并且好几

34、次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子随时都有 彻底完蛋的危险。因为睡在水泥地上，他的脖子上长了两个很大的痈疽。托卡列夫把自己的毛巾送给他作了围巾。瘦 骨嶙峋的保尔双眼红肿，他狠狠地挥动着木锹。这时，一列客车慢慢地爬进了车站。奄奄一息的火车头好不容易才把它拖到这里（乙）天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明，在光明中不会觉得寒冷。 地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别 是在一清早，被大车轧起的土楼上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早 早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，

35、使他全身像洗冷水澡似的一一哆嗦，一痛快，有时候起了狂风，把他打得出不 来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。 猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔 走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵 御。这一身汗！等到放下车，直直腰，吐出口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，看着那裹着灰沙的风从他 面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了大阳，唱着，叫着， 吼着，回

36、荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走，忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱 撞的恶魔，忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看 着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会 替他推转了车轮，像个很好的朋友。L （甲）“清晨，人们去上工的时候”，人们“上工”是投入什么工作？（乙）选段中祥子“心中有了一定的主意”， 这个“主意”是指什么？（1） “上工指 （2）这个“主意”是指.在历经磨难后，保尔的身份和祥子的性格都发生了重大改变。请结合原著简述他们发生了怎样的变化。2

37、 .（甲）（乙）两个文段在人物刻画方面有什么共同之处，请结合文段赏析。二、阅读.阅读生于忧患，死于安乐一文，完成以下小题。舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。人那么无法家拂士，出那么无敌国外患者, 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1 .根据古代汉语词典所给的词条，为以下语句中加点字选择恰当的解释。（只填序号）喻：晓谕，开导。明白，知道。表达，说明。比喻，譬喻。

38、通“愉”，愉快。（1）征于色，发于声，而后喻。（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）.对文言语句的翻译及理解全都正确的一项为哪一项（）A.百里奚举于市。翻译：百里奚从集市里被赎回并起用。理解：举百里奚和舜等六人的例子，是为了强调后文“大任”的重要性。B.困于心，衡于虑，而后作。翻译：内心困苦，思虑阻塞.这样以后才能有所作为。理解：作者认为，人只有与忧患不断斗争，超越自我，才能有所作为。C.入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。翻译：一位国君，在国内没有坚守法度的大臣和辅佐的贤士，在国外没有势均力敌的国家和外来的侵略，他就有被颠覆的危险。理解：这句举国君丧失政权的

39、事例，反面证明了 “生于忧患，死于安乐”的观点。3 .结合上文和链接材料的具体内容，从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。（材料一）江南朝士，因晋中兴，南渡江，卒为羁旅，至今八九世，末有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为 之，未尝目观起一战土，耕一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间馀务乎？故治官那么不了，营家那么不办，皆 优闲之过也。（选自颜氏家训，唐颜之推文）（材料二）初七、八、九三日，君复与侠士谋救皇上，事卒不成。初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士数辈苦劝君东游, 君不听。再四强之，君日：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之

40、所以不昌也。有之, 请自嗣同始！ ”卒不去，故及于难。（选自戊戌政变记，梁启超文）朝士：朝中士大夫。中兴：西晋亡后，东晋又建国于江南，故称中兴。信：依靠。域：ba,耕地时翻起 的土块。办：治理。4 .古诗文中，有不少表达作者忧患意识的语句。调动积累，写出在这方面给你印象最深的一句：“” o （本 试卷已出现的除外）.阅读文言文（节选），完成后面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕 师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

41、。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获 有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然假设神人；余那么缰袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不 假设人也。盖余之勤且艰假设此。1 .解释句中加点字的意思。致书以观：走送之：*.用现代汉语翻译句子。主人日再食：以

42、中有足乐者：2 .阅读第一段，“余因得遍观群书”的原因是什么？用原文语句回答。3 .阅读第二段，概括作者所说“盖余之勤且艰假设此”的内容。9.魏王将起中天台，令日：“敢谏者死！”许维负蒙操铸入，日：“闻大王将起中天台，臣愿加一力！”王日：“子何力有加？”维日：“虽无力，能商台。”王日：“假设何？”日：“臣闻天与地相去万五千里，今王因而半之，当 起七千五百里之台。高既如此，其趾须方八千里，尽王之地，缺乏以为台趾。古者尧舜建诸侯，地方五千里。王必起 此台，先以兵伐诸侯，尽有其地，犹缺乏，又伐四夷，得方八千里乃足以为台趾。材木之积，人徒之众，仓腹之储， 数以万亿度。八千里之外，当尽农亩之地，足以奉给

43、王之台者，台具以备，乃可以作。”魏王默然无以应，乃罢起台。（节选自刘向新序刺奢第六）注：蒙:古代盛土的器具锚:锹，挖土的工具趾:台基1.解释以下加点的词。（1）今王因而半之（2）地方五千里 2 .翻译下面的句子。材木之积，人徒之众，仓縻之储，数以万亿度。3 .结合文章内容说说许维用了什么方法说服魏王停建中天台？10 .阅读下面的文章，完成以下小题。雪花的形状是什么样的雪花的形状是什么样的呢？一百多年前，冰川学家们已经开始详细描述雪花的形态了，西方冰川学家的鼻祖丁铎耳这样描述雪花：“这些 雪花有的像美丽的小侧舌，有的圆形，有的箭形但都没有超出六瓣形的范围。”雪花的基本形状是六角形，但在不同的环境

44、下，却可表现出各种各样的形态。六角形雪片和六棱柱状雪晶是雪 花的最基本形态，其它形态不过是这两种基本形态的开展、变态或组合，许多学者用显微镜观测过成千上万朵雪花后 发现：形状、大小完全一样和各局部完全对称的雪花，在自然界中是无法形成的。在已被人们观测过的雪花中，再规 那么匀称的雪花，也有畸形的地方。这是因为雪花周围大气里的水汽含量不可能上下左右四面八方都一样，只要稍有差 异，水汽含量多的一面总是要增长得快一些。为什么雪花的基本形态是六角形的片状和柱状呢？这和水汽凝华结晶时的晶体习性有关。水晶和冰晶一样，都 是六方晶系，不过水晶是二氧化硅（Si（）2）的结晶，冰晶是水（H20）的结晶罢了。李白有

45、诗句：“燕山雪花大如席。“雪花真的有那么大吗？事实上，我们能够见到的单个雪花它们的直径一般 都在0. 5-3.0毫米之间。这样微小的雪花只有在极精确的分析天平上才能称出它们的重量，大约300-1000个雪花加在 一起才有一克重。有位科学家粗略统计了一下，一立方米的雪里面约有60-80亿颗雪花，比地球上的总人口数还要多， 雪花晶体的大小，完全取决于水汽凝华结晶时的温度状况。据研究，温度对雪晶大小存在影响：当气温为-36匕时，雪 晶的平均面积是001平方毫米；当气温为-24时，平均面积是0.034平方毫米；气温为-18时，平均面积是0.084 平方毫米。不难看出，雪花是很小的。不要说“大如席”的雪

46、花科学史上没有记录，就是“鹅毛大雪”，也不客易遇到。有些 文学作品描写天气严寒时，喜欢用“鹅毛大雪”来形客。其实，“鹅毛大雪”是气温接近0左右时的产物，并不是 严寒气候的象征。相反，雪花越大，说明当时的温度相比照拟高。单个的雪花晶体，直径最大也不会超过10毫米，至 多像我们指甲那样大小，称不上鹅毛大雪，在温度相比照拟高的情况下，雪花晶体很容易互相联结起来，这种现象称 为雪花的并合，尤其当气温接近0,空气比拟潮湿的时候，雪花的并合能力特别大，往往成百上千朵雪花并合成一 片鹅毛大雪。因此，严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。1.以下关于“雪花”的说法，有误的一项为哪一项

47、（）A.雪花的基本形状是六角形，但在不同的环境下，却可表现出各种各样的形状。B.雪花的各局部有可能完全对称，但有些看似规那么均匀的雪花，也有畸形的地方。C.雪花晶体的大小，取决于水汽凝华结晶时的温度，温度相对较低，雪花会越小。D.雪花在气温接近0C,空气比拟潮湿的时候，往往会并合成一片鹅毛大雪。2 .以下对本文分析有误的一项为哪一项（）A.文章题目以设问的形式，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力。B.文章第段中加点的词语“许多”，限定了范围，表达了说明文语言的准确性。C.文章第段画线句运用列数字、分类别的说明方法，说明了雪花的晶体微小。D.文章运用逻辑顺序说明了雪花的基本形态，晶体

48、大小以及鹅毛大雪的形成原因。3 .以下说法与原文意思不相符的一项为哪一项（.）A.水晶和冰晶都是六方晶系，所以雪花的基本形态是六角形的片状和柱状。B.单个的雪花晶体，直径最大也不会超过10毫米，至多像我们指甲那样大小。C.雪花周围大气里的水汽含量不可能都一样，水汽含量多的一面增长得较慢。D.严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。11.阅读下面的文章，完成后面小题何处是乡愁故乡在霍山脚下。一个古老美丽的小山村，水多，树多。我家院子里长着两棵大树。一棵是核桃，一棵是香椿, 直翻到窑顶上遮住了半个院子。核桃，不用说了，收获时，挂满一树翠绿滚圆的小球。大人站到窑顶上用木杆子打，