湖北省黄冈市东坡中学2021-2022学年中考语文押题卷含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知:1 .全卷分选择题和非选择题两局部,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1.汉字积累一一以下字形和加点字注音全部正确的一项()A.慰藉5)水泻不通磊落(lei)经纬万端B.窗根(lin)宏篇巨制骤然(zou)分外妖烧C.嘟嚷(du)未雨绸惨捻子(lian)巧言令色D.酒肆(si)终南捷径箱箧(qie)怀古伤今2.以
2、下各项中,有语病的一项为哪一项()A.自实施以来,精神文明建设“五个一工程”推出一大批思想精深、艺术精湛的作品,提高了人民精神文化生活, 发挥了以高尚的精神鼓舞人的作用。B.党的十九大报告明确提出,第二轮土地承包到期后再延长三十年,这给蔬菜基地的菜农们吃了 “定心丸”,使广 大菜农更加坚定了靠土地致富的信心。C.历经半年多的时间,经过各方的不懈努力,港珠澳大桥海底箱梁工程顺利推进。D.今年的中国戏曲文化节围绕“中国梦中华魂戏曲情”的主题,举办戏曲花车巡演、地方戏演出、园博厅精品 展演等一系列传承传统戏曲文化的活动。3.对以下唐诗理解不正确的一项为哪一项() 参军行(其四) 王昌龄青海长云暗雪山
3、,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。A.第一二句描写青海湖上升起大片阴云,使远处的雪山显得暗淡,孤城戍守,四望荒凉,玉关屹立,显示边塞的荒 凉艰苦,写景壮阔悲凉。B. “黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长,战事之频繁,战斗之艰苦,敌军之强悍,边地之荒 凉,都于此七字中概括无遗。C. 一二两句境界阔大,感情悲壮。三四两句之间有转折。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦,但给人的感受是雄壮 有力,而不是消沉伤感的。D.末句并非嗟叹归家无日,而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。在抒写戍边将士的豪情 杆、旁假设无人怒放的情态,两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然
4、环境,表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。2.尾联运用的表现手法是:用典、借代。用了陶渊明不为五斗米折腰的典故,用“渔竿”来借代隐逸生活。表现诗人 为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。【解析】.本小题属于诗歌炼字题,考查学生对炼字艺术效果的赏析。“涧水吞樵路,山花醉药栏”两句中最精炼传神的分别 是“吞”、“醉”。前者运用了拟人的修辞手法写出了谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态,后者运用了拟人的修辞 手法写出了山花装点药栏、旁假设无人怒放的情态,从而表达诗人对隐逸生活的留恋。1 .本小题考查学生对诗歌表现手法及情感的分析能力。尾联”只缘五斗米,辜负一渔竿”两句用典这是用东晋陶渊明 “
5、不为五斗米折腰”的典故。除了这首诗之外,岑参还在多首诗中用了这个典故,如“看君五斗米,不谢万户侯”(送 许拾遗恩归江宁拜亲):“久别二室间,图他五斗米”(峨眉东脚临江听猿怀二室旧庐);“五斗米留人,东溪忆垂 钓”(衙郡守还)。“五斗米”不是指实数,而是言其少,意思是借代指“俸禄微薄”。此诗结尾二句运用了用典、 借代的修辞手法,很生动的写景,同时暗喻诗人为了微薄的官禄不得不割舍闲适自得的生活的矛盾心理。【点睛】诗歌赏析方法指导:1、从作者入手,联系作者的生活经历,风格知识理解内容;2、借助于诗词的标题、注释、 写作背景,理解诗人写作意图;1、从语言入手,抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情
6、的词句)。2、诗词表 现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动静结合比照映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故 等)。10、 1. D.父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕。2 .重其德行。不慕荣华;安于俭苦【解析】1.此题考查一词多义。在文言文中,一词多义是常见的现象,注意结合句意分析。A.与:动词,给/通“欤”,语气助词;B.于:在/比;C.行:品行/行走;D.悉:两个都解释为“都”。应选D。2 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓 之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以
7、划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题译为:父亲期公,任衡阳太守。哥哥盛公,性情高傲,还没有做 官。根据文意即可推断出正确答案:父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕。3 .此题考查理解课文内容的能力。解答此题要在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依 据题干要求提取重要信息。州里屡次礼聘刘凝之做官的原因可提取“州里重其德行” 一句作答。刘凝之为什么不接受 可提取“妻亦能不慕荣华,与凝之共安俭苦” 一句作答。【点睛】参考译文:刘凝之,字志安,小名常年,是南郡枝江人。父亲期公,任衡阳太守。哥哥盛公,性情高傲,还没有做官。刘凝 之倾慕老莱子、严子陵的为人,
8、把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子,在野外建造了房屋,不是自己劳动所得就不享 用。州里的人都很推重他的德行。州里屡次尊敬地征召他为西曹主簿,他都没有就任。妻子是梁州刺史郭铃的女儿, 陪嫁很丰厚,刘凝之把它们都分给了亲属。妻子也能不羡慕荣华富贵,与刘凝之一起安于勤俭贫苦的生活。11、1. (1)老钱把奖金给了全身骨折的小男孩;(2)工友们凑钱给得脑炎住院的老钱;(3)被老钱所救的孕妇家人为 了报答老钱送钱给他救儿子;(4)被老钱救人行为感动的病号捐钱给老钱救儿子。4 .这一段交代了老钱决定把奖金给小男孩的原因,使文章内容情节更加完整,呼应文章题目,表现出老钱的善良、懂 得感恩、乐于助人的精神。5
9、. (1) “搓”是指两手用力互相摩擦,写出了老钱觉得自己做了自己应该做的事情而受到奖励时的不好意思的心理, 表现老钱的朴实(老实、淳朴)善良。(2) “闪烁”是指眼中泛着泪光,写出了老钱将奖金给了男孩,那么自己就愧对自己生病需要药费的儿子,也对妻子 撒谎的内疚而眼中泛着泪光。4.“太阳”指老钱得到孕妇家人和病号金钱帮助时内心的感动和温暖,也指老钱和周围的人看到别人需要帮助时都及 时伸出援助之手的互相关怀、乐于助人的精神,呼唤社会形成互帮互助的社会风气,这样会使整个社会到处有爱到处 有温暖,点明文章中心。【解析】.此题考查学生对文章事件的概括能力。概括事件的主要内容时,人物、事件等信息都不能缺
10、少,语言要简洁凝练。 通读全文,整体感知,概括“把钱给更需要的人”的几件事首先要提取以下关键信息:“人物:老钱、小男孩、老钱 的儿子;事件:老钱将奖金给了多处骨折的7岁大的男童;老钱想到五年前,工友们捐钱给老钱;老钱的儿子的病情 加重,孕妇的丈夫把一个厚厚的信封塞进老钱的手里;大家知道老钱目前的处境后,开始真诚地帮助他了。1 .插叙,是在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断表达的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙 述方式。此段插叙五年前老钱的经历,“从那时起,他便下定决心不做冷漠的路人,要用自己的善意带给别人温情。” 交代老钱捐钱给男孩的原因。照应题目;对主要情节起补充、衬托的作
11、用;推动情节开展;突出人物性格;突出主题。2 .此题考查学生对词语含义的理解能力。解答理解词语含义类题目时,要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作 答。在平时的学习过程中,要注意积累,特别是容易混淆的词语,不能仅凭字面意思来理解词语含义。“搓”本义 指两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦。这里是老钱认为自己只是做了应该做的事,领这奖金不好意思,表现 老钱的淳朴善良。闪烁本义指说话隐晦躲闪,不肯明确说出。这里是老钱将奖金捐给了骨折的男孩,妻子正为 自己的儿子的药费发愁,感觉愧对儿子和妻子而眼里泛着泪光。3 .考查对文章结尾重要句子含义的理解。文章依次写了老钱把奖金给了全身骨折的小男孩;工友们
12、凑钱给得脑炎住院 的老钱;被老钱所救的孕妇家人为了报答老钱送钱给他救儿子;被老钱救人行为感动的病号捐钱给老钱救儿子。这些 人善良的心灵如同“阳光”般带给人温暖和力量,他们互相关怀、乐于助人的精神,使整个社会到处有爱到处有温暖。 总结全文,点明文章中心。12、 1. B.操作最简单,但单字重码率高,输入效率低;借助互联网的优势,智能化程度较高;初步具备智能回复功能。2 .肯定中国打字技术开展迅速;强调中文输入法的智慧;称赞几代华人的不懈努力。【解析】.此题考查学生的信息筛选能力,分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同或相同(相似)之处即可。B项:五 笔字型输入法推出的划时代意义。与:23年,王
13、永民推出了划时代的五笔字型输入法,该输入法只使用英文字母键中 的25个参与编码,极大地解决了输入速度慢这一顽症;一旦背熟了 “字根表”,就可以实现“盲打”。尽管五笔字型 输入法有诸多好处,但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。不相符。应选B。3 .此题考查学生的概括能力,结合“三个阶段”这一关键词分析概括即可。第一阶段:早期的拼音输入法有个致命的 弱点,就是单字重码率非常高,常常要翻很多页才能找到所需的汉字,输入效率低下。第二阶段:21世纪初期,拼音 输入法有了长足的改进,特别是2005年以后,以搜狗为代表的新一代拼音输入法异军突起。它充分借助互联网的优势, 通过自动升级词库等方式,保持词库
14、处于最新状态;嵌入了网络搜索功能,智能化程度较高。第三阶段:未来输入法 不只是一个表达工具.它可以理解你的想法,别人向你提问,输入法会自动代替你回复。结合三个阶段的内容用简洁 的语言概括即可。4 .此题考查学生的理解能力,结合汤姆马拉尼的评价。根据这一段3句话内容分析可以得出答案。研究现代中国的 历史学家汤姆马拉尼说,中国在打字技术方面正大踏步前进,而西方远远落在后面。肯定中国打字技术开展迅速; 马拉尼指出,在电脑键盘上打英文,“是使用键盘的最基本方式”,在键盘上按下“a”键,“a”就会出现在屏幕上, “这不需要使用计算机的处理能力和内存”;但是,在连接到一台中文电脑的键盘上键入“a”,计算机
15、将会“智慧” 地推测你可能会打出的汉字,键入一个汉字,本质上是键入一组指令来检索一个特定的汉字。强调中文输入法的智慧; 最后,马拉尼赞扬道:”使用键盘上26个英文字母按键,敲击出数万个繁复美丽的汉字,几代华人为此进行了不懈的 努力。”称赞几代华人的不懈努力。13、 1. D.举例论证(事实论证)列举曾子、商鞅老实守信的事例,论证了信是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理 念。(或它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。)2 .不能。理由:第段说明“信”的重要性,第段论述怎样做到人言可信不可畏,先讲原因后讲做法,逐层深入, 符合认知规律。3 .多进行“自心”的检点,反思自己的言行是否符合“信
16、”的标准;要加强“信”的宣传教育,让人们意识到诚 信的重要性;社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。【解析】.试题分析:此题考查字词的含义。文章标题中的“信”是诚信之意。A. “信口开河”中的“信”是“随便,随意” 之意;B. “愿陛下亲之信之”中的“信”是“信任”之意;C. “通风报信”中的“信”是“消息”之意;D. “与 朋友交而不信乎”中的“信”是“真诚,诚信”之意。故答案为D。1 .试题分析:考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证:通过典 型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。文章第3段列举曾子、商鞅老实守信的事例,具体地论证了
17、 “,信, 是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准”这一观点。2 .试题分析:考查对文章内容的理解。在分析具体语段内容的基础上,分析之间的关系或依据上下文之间的关系作答。 文章第5段的第一句话说明,该段主要讲“信”的重要性。第6段主要讲“信”的丧失以及应对措施。第5段是第6 段的基础,第6段是在第5段基础上进一步阐述,内容上层进关系,所以不能调换顺序的。据此理解作答。3 .试题分析:此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。在理解文章内容的基础上,结合题目中的材料,提炼出自己 的观点并阐述即可。此题作答可围绕着“诚信”,从社会风气的形成既要靠个人的努力
18、,也要靠国家的宣传,要制定 相应的诚信机制等方面来阐述自己的观点。没有固定答案,答题符合题目要求,言之成理即可。三、语言表述14、老师,您误会我了。我本来是要扶起小树苗的,保护校园花草树木,人人有责。【解析】试题分析:此题考查学生的语言表达能力。向老师解释时将事情解释清楚,说明不是自己弄倒树苗即可,注 意回答时首先要称呼“老师”,其次语言要得体、简明。四、写作15、范文:我身边的一件趣事生活像一个五味瓶,酸甜苦辣咸,它丰富多彩,让我们充实的度过每一天。种种趣事像一个顽皮的孩子,总会蹦 蹦跳跳出现在生活中,给生活插上了欢乐的翅膀。在一个星期天的上午,小姨家的孩子和小姨来我家玩。这个小孩可是我们大
19、家庭中的开心果。她到了我们家就把 我拉到卧室,给我讲幼儿园里的故事,她的开场白让我哭笑不得。小小说:“幼儿园里考试了,小朋友笑笑没考好, 很伤心,我抚慰她,继续努力,让这回的倒数第六变成下回的倒数第一!相信你可以。天哪,小小好天真啊!快到 中午了,家里没盐了,妈妈让我去买盐,小小也跟着去了。商店里的东西琳琅满目,我和笑笑买了两袋盐和几包饼干就高高兴兴回家了。在路上,小小因跑得太快被绊了一 下,我及时扶住了她,但是手中提的盐却被抛了出去,没想到都撒在了地上,真可惜。小小上前把盐又捧到购物袋里, 我说:“盐不能再吃了,已经脏了。”她嬉笑着说:“我有方法。”说完,没等我就找急忙慌的跑回家。她跑的真快
20、, 我都没跟上。等翻开门,小小哭着对我跑来:“呜盐没有了”我看到她手里拿着盆子,盆子里装满了水,这 才明白过来,原来小小把盐放到水里了,妈妈在家就是这样淘米的呀!为什么盐脏了,放到水里就没有了?旁边的人 听了都笑了起来,小姨说道:“傻孩子,盐怎么可以当米来淘呢?它碰水会融化的呀!呵呵”我拍拍小小的手, 忍不住又笑了。这个小开心果给我们无限的欢乐,一件件有趣的事也就发生在我的身边。趣事让我们的生活更加充实,更丰富,只要我们用心去体会,趣事无处不在,它就在我们的身边。【解析】考查半命题作文。根据题目可知,考查学生能不能认真观察生活,从生活纷繁复杂的表象中,提炼出富有内涵的思考。“我身边的中“我”可
21、知,作文要以第一人称表达,写自己对身边生活的观察和思考。这道题写作的对象是: 事或者人;写作的范围是:一件事或者一个人,从身边的事或者人取材。可以是自己亲身经历的,也可以是自己听闻 的。本文适合写记叙文。通过以上的思考和分析,然后再归纳总结,得出结论:用记叙文的方式,写一件发生在自己 身边的事情或者人。没有限制时间、地点。这样,写作时就可以不去考虑时间、地点因素,选材的范围大多了。必须 继续思考几个问题:所谓“事或者人”,就是指能给人以新鲜感的事或者人,也就是人们喜闻乐见的事或者人。这样 的事,一般说来有点出人意料之外,情节比拟曲折,甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行,还必须有意义,能 给
22、人以启迪和教育。横线所补充的词,最好能补充一些表示象征性或比喻性的词语,这样行文思路更开阔,写作也更 有深度。如,我身边的“蜡烛”(写某人善良的心灵照亮他人);我身边的“永动机”(写某人的勤奋不息);我身边的“彩虹”(写一些美好、温馨的人或事);我身边的“标尺”(写某人道德行为规范高尚),我身边的“镜子”(与“标尺” 类似)诸如此类。在文章结尾进行点题升华,使文章富有深刻内涵。壮志时,并不回避战争的艰苦。4 .以下名著中人物和情节对应不正确的一项为哪一项()A.张飞一一大意失荆州(三国演义)B.宋江一一大破连环马(水浒传)C.孙悟空一一计盗紫金铃(西游记)D.许云峰一一保护李敬原(红岩).以下
23、词语搭配有误的一项为哪一项()A.改善一一生活环境体质关系B,交流一一思想经验文化意见C.保存一一实力古迹记录信息D.发扬一一传统作用民主威力5 .当前社会生活中,我们经常会看到一些使用谐音方式拟定的广告语。请你把以下成语恢复原貌。(1)药品广告:“咳”不容缓()(2)网吧广告:一 “网”情深()(3)别墅广告:“市”外桃园()(4)营养液广告:口蜜腹“健”() 关于广告语使用谐音成语这一现象,北京、浙江等地曾发布禁令,但也有人认为用谐音成语拟制广告语的做法无可厚 非。对此,你的看法如何?请说明理由。你的观点:理由:6 .默写。,在河之洲。 诗经,风烟望五津。王勃送杜少府之任蜀州荡胸生曾云,o
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