潍坊市临朐县九山镇初级中学2021-2022学年中考语文猜题卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结

2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.九年级（1）班班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项为哪一项（） A.宾至如归，稍安毋躁B.柜台花似锦，顾客面如春C.室雅何须大，书香不在多D.济世良方祛邪扶正，回春妙术固本清源2 .以下句中的表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项为哪一项（）A.先帝/不以臣卑劣B.朝廷/之臣莫不畏王C.余/强饮三大白而别D.醉翁之意/不在酒A.先帝/不以臣卑劣B.朝廷/之臣莫不畏王C.余/强饮三大白而别D.醉翁之意/不在酒（出师表）（邹忌讽齐王纳谏）（湖心亭看雪）（醉翁亭记）3 .以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项（）A. 一到夏天，的

3、突泉就成了炙手可热的旅游胜地。 B.我是个外行，我说的话可能贻笑大方，可我还是要说几句。 C.这部小说想象奇特，情节曲折，读者对其评头论足，大加赞赏。 D.面对众弟子，孔子侃侃而谈地讲述如何遵守礼仪。 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.讴歌裁判员防微杜渐俯首贴耳松弛辩证法金榜题名言不由中C.赃款干燥剂风声鹤唳适得其反D.蝉联扫瞄仪蓬草生辉藏污纳垢.以下句子中加点的词语使用不恰当的一项为哪一项（） A.中国自古就是重视家风传承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基。 B.我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，凝聚了无尽的正能量。 C.刘慈欣承袭了古典主义科幻小说中节奏紧张，

4、情节生动的特征，并且在看似平实的语言中，浓墨重彩地渲染了科 学和自然的伟大力量。 里的遭遇，表达自己的怀才不遇的抑郁和希望统治者识别人才、重用人才的意愿。苏轼的记承天寺夜游，名为写月 景，实为写心情。”但少闲人如吾两人者耳” 一句中的“闲人” 一词包含了赏月的欣喜、被贬的郁闷、漫步的悠闲、 人生的感慨。7、道阻且长/道阻且跻/道阻且右 夜泊秦淮近酒家 青鸟殷勤为探看 醉里挑灯看剑 余那么编袍敝衣处其间 虽不能察 那么素湍绿潭 好像闪着无数的明星 忧郁的日子里须要镇静 浸透了奋斗的泪泉【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

5、加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。此题中需要注意的易写错的字是：缢、敝、湍。点睛：古诗文的背诵、默写。能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解 原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。8、例如:我赞同鲁迅对刘备的评价。罗贯中基于“拥刘反曹”正统立场，想要显出刘备的忠厚仁慈，但却过犹不及，以 致露出一些有悖人情道理的马脚。比方当赵云在长坂坡历尽危难把阿斗救出交给刘备时,刘备居然将孩子往地下一掷, 说为了阿斗不值得折损一员大将,借此以显对部属的厚道仁爱，但却给人以

6、虚伪的感觉。【解析】考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，赞同 哪一个出师都可以。要结合相关情节分析。如，我赞同鲁迅对诸葛亮的评价。小说中诸葛亮足智多谋，神机妙算，可 谓智慧超群，但是纵观全书诸葛亮却给人近乎神妖的感觉。比方赤壁之战时的诸葛亮，不仅神机妙算，竟还能呼风唤 雨，设坛祭东风火烧曹操八十万大军，获得了此战的最后胜利，这也不是凡人力所能及，而是神仙的法力。二、阅读9、1.风和日丽和煦明媚、春意盎然2.马致远的天净沙秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡 亲人的思念之情。【解析】这是一

7、道诗词赏析试题。第（1）小题要求阅读全曲，抓住关键词语“暖日和风”“杨柳” “啼莺舞燕”等，来理解展示的画面；注意能表达出“风和日丽” “春意盎然”即可。第（2）小题要在了解天净沙秋思的基础上来分析， “小桥流水人家”的情感是衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。了解这首小令的内容, “小桥流水飞虹”的意思是：小桥之下流水飘满落红；抒发了诗人高兴的心情。10、1.2. 虽然他与（专心致志的）那个人一起学习，（成绩肯定）不如那个人了。3. 这个的聪明才智不如那个人（其智弗假设）。“一日暴之，十日寒之”“专心致志【解析】A“弈秋很听话”于文无据。文章中是说其中一个学生很听话，

8、专心致志。B“我见不到王”错。原文是“吾见亦罕 矣”，是说“我和大王相见的时候也太少了”。D“学习围棋态度又一曝十寒”错。“学习围棋态度”只是孟子打个比 方，是一种劝谏方式，不是让大王真的学习围棋。1. 此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“俱”：一起，一块。“弗”：不。“假设”：比得上。2. 一空，考查的文言文内容的理解。具体考查代词的指代内容。“非然也”：不是这样。这里的“然”是“其智

9、弗假设” 之意。也就是这个的聪明才智不如那个人的意思。二空和三空，要求捕捉文章信息。在准确理解词意、句意、段意的 基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如错误的学习态度可直接提取“一日暴之，十日寒 之”作文答案，正确的学习态度可直接提取“专心致志” 一词作为答案。【点睛】译文：孟子说：“大王的不明智，没有什么不可理解的。即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天, 没有能够生长的。我和大王相见的时候也太少了。我一离开大王，那些冻他的奸邪之人就去了，他即使有一点善 良之心的萌芽也被他们冻杀了，我有什么方法呢？比方下棋作为一种技艺，只是一种小技艺；但如果不专心致志地学

10、 习，也是学不会的。奔秋是全国闻名的下棋能手，叫弈秋同时教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的话；另 一个虽然也在听，但心里面却老是觉得有天鹅要飞来，一心想着如何张弓搭箭去射击它。这个人虽然与专心致志的那 个人一起学习，却比不上那个人。是因为他的智力不如那个人吗？回答很明确：不是这样。”11、1.文章开头先用歌谣点明端节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应;然后用环境描写渲染了故乡 端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念,为奶奶早起包粽子做铺垫。2 .朴实的语言描写，表达了奶奶的慈祥和对孙女的疼惜,表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。3 .因为奶奶的粽子是我儿时最

11、美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大;奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香 沉淀在心里，让我留恋难忘;奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱,也寄托着“我”对奶奶的思念.例如一:故乡是妈妈手中那碗热腾腾的手擀面,每一根都是我长长的思念,无论走到哪里,那种芳香都会让我沉醉留 恋。例如二:故乡是春雨中静默沉睡的小村庄,青瓦窄巷,是一串柔美的音符,一个倾城的绮梦,一抹浅笑的时光。【解析】.此题考查学生对文章开头段的作用的分析理解能力。文章开头段（句）通常有以下作用：点明主旨，统领全文；吸 引读者，引起兴趣；为下文的故事情节埋下伏笔；描写环境，渲染气氛等。解答此题，要在通读全文、整体感知的基 础上，结合

12、全文具体分析其作用。文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼 应；然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。1 .此题考查学生的语言赏析能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境 来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，品味文章语言， 体会写作技巧，在此基础上，结合具体语境品析句子的表达效果。第段中画线句运用朴实的语言描写，表达了奶奶 的慈祥和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。2 .此题考查学生对文章内容

13、的分析理解能力。解答时，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索, 体会人物情感，把握文章主旨，在此基础上，按照题目要求，结合全文具体分析。奶奶的粽子无论配料还是做工都“简 单至极”，却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”，因为奶奶制作粽子的过程是“我”儿时最美好、最温馨的 回忆，一直伴随着“我”长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让“我”留恋难忘；奶奶 包粽子时那一系列细腻动作包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。3 .此题考查学生阅读拓展延伸的能力。此类题就是以课文为中心，拓展阅读的范围，扩大读者的视野，便于沟通课内、 课外阅读，加强语文

14、与其他学科的联系，使所学的知识网络化、立体化、综合化，使读者开拓思路，涌现创意。此题 是开放性问题，只要能说出对故乡的理解，观点明确，言之有理即可。至少使用一种修辞，注意语言流畅，表达准确, 注意字数限制。12、1.树被救柳先生替日本军官治病，惹怒百姓。柳先生杀死日本军官，被处死。2. （1） “笑”是敷衍的笑，假意的笑；内心对日本军官的赞扬感到反感与厌恶。（2） “冷冷一笑”既是对翻译官汉奸 行为的鄙视，也表达其作为中国人的“风骨”及强烈的爱国之情。3. 例如一：颜老爷，他是饱受侵略之苦、憎恶日本侵略者的中国普通百姓形象。他这一形象是当时普通中国人的 典型代表，推动全文情节的开展，有力地陪衬

15、了柳先生爱国之情和不屈的风骨。 例如二：翻译官，他是日本鬼子 的走狗，他背弃国家，危害普通百姓。文末通过他的问话，点出了柳先生作为的原因；同时他是文中的一个反面形象, 反衬了柳先生的爱国情操、坚贞不屈的品质。4. 小说题目往往是全文的“文眼”，对揭示文章主旨有重要作用。本篇小说题目“柳先生的正骨膏”，不仅点明了小 说的主人公，同时还有力地暗示了文章的主旨。“正骨”不仅医治人们身体上的苦楚，柳先生的所作所为还深深地刺 激每个读者的神经，他正的是中国人的“风骨”，告诫我们做人不要忘本、要有气节和底线，所以说题目往往是“照 亮读者眼睛的灯笼”。【解析】1 .要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本脉络

16、。解答此题先要根据题干提示，确定答题区间，再用简洁的语言概括作答。选文第段写花树被炸，第段写少佐求医，第括作答。选文第段写花树被炸，第段写少佐求医，第写柳先生替日本军官治病，惹怒百姓。所以第空的答题区间在第段“三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。”树被救；第段写了少佐被杀，柳先生就义，所以空的答题区间在段“是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口,还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断”树被砸。空的答题区间在段“翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在 地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。据此概括每局部的大意，然后加以整合即可。2 .要求学生结合

17、语言环境分析“笑”的含义。（1）结合“半月后，日本少佐是挂着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了 柳先生露出一脸笑，不住地说：你的，良民大大的！”分析：柳先生也笑的“笑”是敷衍的笑，假意的笑；内心 对日本军官的赞扬感到反感与厌恶。（2）结合“那你干嘛又杀死他？翻译官追问，我是中国人，不能坏了中国 人的名声！ ”分析：“冷冷一笑”既是对翻译官汉奸行为的鄙视，也表达其作为中国人的“风骨”及强烈的爱国之 情。3 .要求学生掌握文章中次要人物的作用。一般是：侧面衬托，个性鲜明：牵线搭桥，推动情节；升华主题，画龙点睛。 两个人物皆可从三个角度分析。如：侧面衬托，个性鲜明：如果选择“颜老爷”可以从他是饱受侵略之

18、苦、憎恶日本 侵略者的中国普通百姓形象。他这一形象是当时普通中国人的典型代表，有力地陪衬了柳先生爱国之情和不屈的风骨。 如果选择“翻译官”从他是日本鬼子的走狗，他背弃国家，危害普通百姓。反衬了柳先生的爱国情操、坚贞不屈的品 质；如：牵线搭桥，推动情节：如果选择“颜老爷”他这一形象是当时普通中国人的典型代表，推动全文情节的开展。 如果选择“翻译官”他是日本鬼子的走狗，通过他的问话，点出了柳先生作为的原因，推动全文情节的开展；升华主 题，画龙点睛：如果选择“颜老爷”他陪衬了柳先生爱国之情和不屈的风骨，点明了爱国的主旨。如果选择“翻译官”， 他反衬了柳先生的爱国情操、坚贞不屈的品质。点明了爱国的主旨

19、。4 .要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼; 揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析“柳先生的正骨膏”，不仅点明了小说的主人公，同时还有力地 暗示了文章的主旨。“正骨”不仅医治人们身体上的苦楚，柳先生的所作所为还深深地刺激每个读者的神经，他正的 是中国人的“风骨”，告诫我们做人不要忘本、要有气节和底线。其作用是：是文章线索；文章文眼；揭示文章中心, 点明主旨。13、1. （1）例如：用互利共赢解开中美经贸“心结”（2）内容上简明陈述中美双方就经贸问题讨论的情况；结构上领起下文，引出“平等协商、互利共赢解决双边经贸 问题”

20、这一论题；论证上充当事实论据，证明“平等协商才是中美经贸问题的唯一正解”这个观点。2 . C.没有输家，只有赢家。这次中美贸易战涉及的产品种类繁多、领域广泛、金额巨大，真打起来，各方都将面临重大 损失，甚至毁灭双方的局部出口产业；中美双方达成“停止加征关税，停止贸易战”的共识，有利于中美双方和全球 利益，因为经贸合作的本质是互利共赢的（你好、我好，才能大家好）。（扣材料中信息；意对即可）【解析】.拟写材料标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪 发生的什么事”。例如：用互利共赢解开中美经贸“心结”。考查段落的作用，一般要从结构和内容两方面作

21、答。这 里内容上简明陈述中美双方就经贸问题讨论的情况;结构上领起下文，引出“平等协商、互利共赢解决双边经贸问题” 这一论题；论证上充当事实论据，证明“平等协商才是中美经贸问题的唯一正解”这个观点。1 . C错，与原文“中国作为美国最大的贸易逆差来源国，一直是美国贸易战的焦点”不符。2 .谈看法要紧密结合材料内容，“中美之间如果真的开打贸易战，受伤的无疑将是两国经济利益以及整个国际贸易和 经济全球化进程”，因此没有输家，只有赢家。经贸合作的本质是互利共赢，唯有充分照顾彼此关切，努力增加各自 福祉，才能让中美双方迅速找到利益结合点和最大公约数。三、语言表述14、所以就反其意而称之为“筷”但却为追溯

22、筷子的诞生与开展提供了很有价值的佐证【解析】此题考查的是语言表达能力。联系上文，“因“箸”与“住”谐音”，说明了原因，所以处开头要用“所以”，后 文写到筷子名称的由来，所以可以补充为“所以反其意称之为筷”；处承接上文的“虽然”，要用“但是”表转折，然后 说明象牙筷的研究价值。据此作答即可。四、写作15、一份完美的答卷上帝创造世界仅仅用了七天时间，刚好是一个礼拜。上帝第一天造出了白天与黑夜，第二天造出了空气与水，第 三天造出了各种各样的植物，第四天造出了日月星辰，第五天造出了水中的各种动物，第六天造出了地上的各种生物 和人。实际六天天地万物都造齐了，第七天便被定为休息日。或许是上帝是一个完美主义

23、的倾向者，于是他便把这个 自以为完美的做法移植给了人类，好让人类在成为世界主导者的同时，也都能在其行为举止上追求完美。因此他把世人都聚集到一起，向他们提出一个苛刻的要求：在七天之内到世界各地去寻找遗失的完美主义，此后 向他交出一份完美的答卷，否那么将会丧失主导世界的权利。写到这里，我不禁反问世人：你们认为自己能够到达上帝那苛刻的要求吗？这个世界颇存着诸多不完美因素，难 道说世人你们都能一一寻找出来，并抚平其缺陷？先别说全世界范围，就拿你们世人来说，不完美因素实是于存，断 翼的天使随时会降临在每个人的头顶,直至把它祛除得要等到何年何月？世人，你们能向上帝交出一份完美的答卷吗？生命自诞生的那天起，

24、暇庇便会追随其度过一生，于是人的一生都是在不断擦拭暇庇，并不断在追求生命的更高 境界，但这一生并非因不断追求之后便能交出完美的答卷。世人在环游了世界一周回来后，茫然了。因为他们还是没有找到那份令上帝满意的完美答卷，无奈之下，只好硬 着头皮回去向上帝交差：“上帝大人，我们环游了世间一圈回来，可是并没有找到令你满意的答卷，但在这个漫长的 过程中我们却找到了一个真理：不完美的人生才为最完美的，因为缺陷造就了追求的美，造就了精彩的绽放。但不管 怎么说，我们还是没能完成你所给予的任务，我们愿意接受丧失主导者地位的惩罚”可这时侯的上帝却像换了一个人似的，笑眯眯地说道：我并非让你们去给我完成一份自认为完美的

25、答卷，我这么 做的目的无非是想让你们在不断追求中完善，以造就一个更全面的自我。环游世间的做法要求只是一个假象，你们已 经到达我的要求了，并向我上交了一份完美的答卷，这个世界的主导权最终还是你们的。”“那我们不用丧失世界的主导权了？ ”“不用了，因为你们已经寻找到我所需要的那份完美的答卷了。”“可是我们在寻找过程中却一无所获，除了那个真理之外”“你们交出的完美答卷就蕴涵在那个兴许并不引人注目的真理当中”而后，世人恍然大悟，因为他们已经找到那份令上帝也令自己满意的完美答卷：缺陷中才能造就更为完善的美， 因为它为完美增添了抚平的动力。上帝微笑地点了点头：“这正是交出完美答卷的本质”【解析】作文标题“

26、一份完美的答卷”。此题既可以实写考场上的用笔书写的“一份完美的答卷，也可以写人生考场上的“一 份完美的答卷”。要想写出彩，当然是选择后者。人生路上并不只有书面的考试，人生的旅途就像一份答卷，它里面 包括有选择题，判断题和问答题。人生的答卷是用行动书写，而我们也一直在追求着那份完美的答卷。交上一份令人 满意的书面答卷确实容易，可是，要想在人生道路上交出一份近乎完美的答卷，却不是那么容易的。需要你的抉择、 坚持、奉献等。在书面中交出一份完美的答卷，知识是必不可少的；而要交一份人生的完美答卷，就需要你的智慧与 品德。按以上分析立意即可。一定要注意化大为小，选取一件成长中的具体事件（考题），写出“答卷

27、”的过程和完美 结果。【点睛】这是一篇命题作文。属于“材料+题目”的命题形式。命题作文在写作时关键之处在于如何审题。一般说来，只要理解 了题目的涵义及出题者的意图就比拟容易写作。命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、 修改等环节。据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手。其一、审题抓“题眼”。所谓“审题”，就是对所给 题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。审题的关键是 寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。其二、立意明“喻义”。所谓“立意”就是确定文章的主题。主题是文 章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活

28、动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣 用等都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。其三、选材重“精神”。所谓“选材”就是指 写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。以上三个方面是写 好本文的关键。至于谋篇布局与行文修改，那么是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述。D.西游记中的孙悟空会腾云驾雾，还有火眼金睛，在孩子们心目中就是无所不能，无所不为的大英雄。 .走近“唐宋八大家”（1） 了解起源唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是中国唐代韩愈、（）和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、（）、曾巩八位散文家的合称。

29、明初朱右将以上八位散文家的文章编成八先生文集，八大家之名始于此。以后不久，推崇唐 顺之的茅坤根据朱、唐的编法选了八家的文章，辑为唐宋八大家文钞，唐宋八大家之称遂固定下来。（2）走进作品唐宋八大家的作品都是经典，请选出两位作家及作品，写出其中的名句。（3）感悟情怀唐宋八大家在作品当中展示了自己的情怀，请选出两位作家结合具体的作品或内容分析他们的情怀。6 .经典诗文默写。溯涧从之，o （诗经兼葭）烟笼寒水月笼沙，。（杜牧泊秦淮）蓬山此去无多路， O （李商隐无题）,梦回吹角连营。（辛弃疾，破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）,略无慕艳意。（宋濂送东阳马生序）小大之狱，必以情。（左传曹刿论战）春冬之时，,回

30、清倒影。（郦道元三峡）远远的街灯明了，O （郭沫假设天上的街市）：相信吧，快乐的日子将会 来临！（普希金假如生活欺骗了你）然而当初她的芽儿，洒遍了牺牲的血雨。（冰 心成功的花）7 .鲁迅先生评价三国演义时曾说：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”，你赞同鲁迅对哪个人的评 价？请结合作品说明理由。二、阅读.天净沙春白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘拢，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 帘拢：带帘子的窗户。飞红：花瓣飞 舞，像落花。L 画线句展示了一幅, 的美丽画面。2.马致远天净沙秋思中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？）10.阅读下文，完成小题

31、。.孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退 而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，那么不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗假设 之矣。为是其智弗假设与？目：非然也。”.以下对上述内容理解正确的一项为哪一项（）A.弈秋很听话，他是春秋著名的围棋高手。B.我见不到王，很难使王的善良之心萌发。C.弈秋教学生，一个认真学一个心不在焉。D.王不够聪明，学习围棋态度又一曝十寒。1 .用现代汉语翻译下面的句子。虽与之俱学，

32、弗假设之矣。2 .文末作者说“非然也”，这里的“然”是指；本段论述的学习态度：不该“”，应该 “”。.11.阅读下文，完成后面小题奶奶的粽子“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调, 脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺松中啾见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿泄，粗糙的手掌摩挛着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可 端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是棕叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白餐的 盆里，再浇一壶滚烫

33、的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活 了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残 酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令 我的童年深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状, 一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流 出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手

34、紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住， 便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小 圆锥，放米和枣去，总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手 小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈 子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤配在整个院子上空，我不住地扒在 门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清

35、香。 奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉 得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮， 微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得 微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、 鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那

36、 过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。1 .文章第段有什么作用？请简要分析。2 .结合上下文，谈谈你对第段中画线句子的理解。3 .奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？4 .在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对 故乡的理解。（至少使用一种修辞，不少于40字）.小说阅读柳先生的正骨膏刘玲海邦镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到郑镇。柳先生擅长骨科, 跌打损

37、伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后， 贴上正骨膏再用竹片固定，少那么十日多那么一月，断骨愈好如初。日本人攻打邦镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树， 震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一局部树皮，颜老 爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决 战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残

38、垣断壁间转圈，不知如何是 好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路 跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来， 十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊！ ”邦镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药 方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的残子里一称，正好。继续一味味抓药，骨

39、碎补十钱、藏红花十钱汉春堂的大门吭当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱 叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的 日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邦镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬, 在大街上咬死咬伤的人不计其数。柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞 洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修

40、正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条 腿，有条不紊。“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走 了。隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。包这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。洋月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大 的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树

41、嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。柳先生一脸淡然。一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？ ”“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生

42、说。“那你干嘛又杀死他？ ”翻译官追问。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！ ”柳先生脱口而答。1 .（线索照应）关注线索与照应，理清情节，补全思维导图。2 .（语言情感）揣摩下面两处“笑”，体会人物情感。半月后，日本少佐是挂着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了 柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！ ”柳先生也笑，只是不多说话。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！ ”柳先生冷冷一笑说。 3.（人物形象）小说的次要人物往往着墨不多，但其地位不可忽视。请从下面两个次要人物中选取一位，对其形象 以及作用进行分析。 颜老爷 翻译官我选,4.（文题主旨）小说的题目往往是“照亮读者眼睛的灯笼”。结

43、合这篇小说，谈谈你对这句话的理解。13.阅读下面四那么有关“中美贸易战”的材料，完成小题。材料一：2018年3月23日。时50分许，美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录。对从中国进口的600亿 美元商品加征15%-25%的关税，并限制中国企业对美投资并购。2018年4月2日起，中国对原产于美国的7类128项进口商品中止关税减让义务，在现行适用关税税率 基础上加征关税，对水果及制品等120项进口商品加征关税税率为15%,对猪肉及制品等8项进口商品加征 关税税率为 25% o2018年4月3日，美国贸易代表办公室建议对进口自中国的大约1300个产品征收额外25%的关税，价值约500亿美元，涉

44、及航空航天、信息和通信技术、机器人和机械等行业。2018年4月4日，中国发布对美国的关税反制措施。中国对原产于美国106项商品加征关税。国务院关 税税 那么委员会决定，中国计划对美国的飞机进口加征25%关税，计划对美国的玉米和棉花加征关税、牛肉以及小麦和高粱 加征关税。（摘自360百科）材料二：美国贸易代表办公室根据美国1974年贸易法第301条款授权，对他国“不合理或不公正贸易做法”发起调 查并实施制裁。“301调查”由美国自身发起、调查、裁决、执行，具有强烈的单边主义色彩。四面出击，频打贸易 战，符合特朗普政府“美国优先”的执政理念。中国作为美国最大的贸易逆差来源国，一直是美国贸易战的焦点

45、。中国驻美国大使馆对该事件发表声明：“美方无视中方加强知识产权保护的事实、无视世贸组织规那么、无视广大 业界的呼声，一意孤行，这是典型的单边主义和贸易保护主义，中方坚决反对。美方此举不利于中 方利益，不利于美 方利益，不利于全球利益，开了一个非常恶劣的先例。任何情况下，中方都不会坐视自身 合法权益受到损害，我们已 做好充分准备，坚决捍卫自身合法利益。”材料三：5月3日-4日，中美双方在北京就共同关心的经贸问题进行了坦诚、高效、富有建设性的讨论，并在有 些领域 达成了一些共识。从针锋相对剑拔弩张，到坐下来交换意见有商有量，中美经贸领域终于开始拨云散 雾。中美之间如果真的开打贸易战，受伤的无疑将是

46、两国经济利益以及整个国际贸易和经济全球化进程。透 过前期的 角力，美方不仅看到了一个强大中国的十足底气，也明白了通过施压不可能捞到半点好处，平等协 商才是中美经贸问 题的唯一正解。恰恰是这样的认识，促使美方主动约请来华，通过对话磋商解决双边经贸 问题，愿意回到谈判桌前解 开“心结”。互利共赢，是中美经贸合作的基石和前提。经贸合作是建立在平等和相互尊重基础上的自愿行为，强买 强卖不会 有任何好结果。经贸合作的本质是互利共赢，唯有充分照顾彼此关切，努力增加各自福祉，才能让 中美双方迅速找到 利益结合点和最大公约数。面对美方来势汹汹的贸易保护主义攻势，中方坚决捍卫国家利 益，绝不拿核心利益做交换,

47、回绝了美方的漫天要价。同时，本着互利共赢的精神，中方在此次磋商中就扩 大美对华出口、双边服务贸易、双向投 资、保护知识产权、解决关税和非关税措施等问题，与美方充分交换了意见，为下一步两国在经贸领域加强对话与合 作、最终实现互利共赢奠定了坚实基础。互利共赢，是化解贸易争端的立足点和出发点。在国际贸易投资领域，各方难免有些磕磕碰碰，遇到问 题不可怕， 关键是采取什么样的态度和方法去解决。贸易保护主义已经被世界开展主流所摒弃，在多边贸易 体制下，任何霸权主 义、单边行径都没有市场，都是对现行规那么体系的破坏，也注定会失败。只有坚持互利 共赢、谋求开放合作，才是你 好、我好、大家好的现实选择。中美互为最大贸易伙伴国，双方就应该坐下来 心平气和地谈判，携手维护多边贸易体 制，为全球范围内贸易争端的解决树立典范、带来利好。互利共赢，是经济全球化开展的必然要求。经济全球化大潮不可逆转，经贸领域打归打、闹归闹，但谁也不能逆 历史潮流而动，否那么只能吞下自酿的苦果。面对贸易摩擦的外部挑战，中方没有因为短期压力就打乱节奏、改变初衷, 而是从为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的大局出发，顺应世界各国人民要开展、要合作、要和平生活的 潮流，继续自主扩大开放，并向美方敞开谈判大门，努力争取对各方都有利的 结果，赢得世界点赞，以实际行动捍卫 了多边贸易体制，助推着经济全球化进程。面