江苏省海门市2021-2022学年中考语文适应性模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1.以下词语中加点的字的读音完全正确的一项为哪一项（） A.遒劲(jing) 慰藉(ji) 祈祷(qi)莘莘学子(shen) B,狡黠(xia)*C.绰号(chuo) *D.顷刻(qTng)B,狡黠(xia)*C.绰号(chuo) *D.顷刻(qTng)倔强(jue)炽痛(Zhi)羸弱(lei)解剖(pou)星宿

2、(xiu)迸发(beng)骇人听闻（h。i）迥乎不同（jidng） *气冲斗牛（dou）2.以下各项中，表述有误的一项为哪一项A. “官封弼马心何足，名注齐天意未宁”是西游记的第四回。其中的“弼马”就是“弼马温”，其官职就是御 马监正堂管事，“齐天”即齐天大圣，都是指孙悟空。B.成语“望梅止渴”“鞠躬尽瘁” “乐不思蜀”“才高八斗”“破釜沉舟”都出自元末明初的罗贯中三国演义， 他们的主人公分别为曹操、诸葛亮、刘禅、曹植、黄盖。C.简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方即舅妈家里（盖 茨海德府）、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家的生活。D.华子良是红岩中

3、隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜 的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带着解放军前来营救狱中的同志。3 .依次填入以下句子中横线上的词语，最恰当的是（）,飘逸着沁脾的清香；,散发着浓烈的祝福；,只有细细品尝，才能体味这淡淡的苦 涩中所含的真谛。生命是福 生命是咖啡生命是茶A.B.C.D.4 .以下有关文学、文化常识表述不正确的一项为哪一项（）A.在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“裱褓”来指代史书、家乡、月亮和不满周岁的要孩。B.兼葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇， 又称“诗三百”。

4、C. “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”， 歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。四、写作15.题目：也幸福要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不 得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】A.藉(jie),祈(qi)； C.绰(chuG),炽(chi)；D.顷(qing),斗(dou)； 应选B。2、B【解析】B “破釜沉舟”的主人公是项羽，且不是三国演义中的人物。3、D【解析】此题中根据下句“飘逸着沁脾的清香”可知应选择“生命是茶”；“浓

5、烈的”应该是酒，应选择“生命是酒”；“细 细品尝”而“苦涩”应选择“生命是咖啡”。正确的排列顺序为。应选D。4、C【解析】C项有误，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。“稼轩”指“辛弃疾”。5、B【解析】B错误，前仆后继：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。不合语境。6、【任务一】例如：近年来数据显示，913岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于1870岁的成年人。【任务二】（1）地点主持人（2）为了扎实开展好“少年正是读书时”阅读推广活动，现召开班委会，我请大家就此项工作畅所欲言。【解析】（1）此题考查学生根据材料探究结论的能力。对于解答材料

6、的整合与探究这类题目，一定要认真研读所给的材料，把 握材料大意，找到几那么材料之间关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括，得出正确结论。从材料一的数 据比照中可得“913岁未成年人的阅读率和人均阅读量”明显高于“1870岁的成年人的阅读率和人均阅读量”。（2）上文的会议记录在格式上缺少了地点和主持人。考查补写开场发言。开场发言只有简洁、新颖、生动，才能 吸引人继续往下听。表达时讲清召开班委会的目的（为开展好“少年正是读书时”阅读推广活动），欢迎大家畅所欲言。 答案不唯一。7、（1）潮平两岸阔 风正一帆悬 （2）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （3）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 （4） 凄神寒骨悄

7、怆幽邃【解析】考查理解性默写（情景描写）。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解 的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训 练。根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“溅” “凄” “邃”等字词的书写。（3）首先要仔细观 看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和人物的 名字。以便选取恰当的答案。8、（1）鲁提辖拳打镇关西（2）不正确。流沙河是经典名著西游记中的河流，出自西游记第二十二回:八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净。其长万里、

8、宽八百里,河主人是沙僧o而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。（3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“一头骂，一头大踏步去了； “八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有 智慧，如：“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会；“八戒” 寻 一个鹅卵石，抛在当中。假设是溅起水泡来，是浅；假设是骨都都沉下有声，是深。”【解析】 试题分析：（1）依据文本【甲】中的“三拳”“郑屠”“洒家”可知，文本叙写的内容是水浒传第三回叙写的“鲁 提辖拳打镇关西”这一故事。（2）此题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对西游记有关要点内容的辨 析。“流沙河”是西游记中的出现的

9、河流，出自西游记第二十二回:八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净。“八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。”其长万里、宽八百里，卷帘将悟净（沙僧）在此河中。而【乙】段中的沙僧，此时已经是三藏的徒弟了。据此可推断，文本中“一股水”不是“流沙河”。（3）这是一道人物性格分 析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析 总结。从【甲】文中你诈死，洒家和你慢慢理会”“一头骂，一头大踏步去了”等语言和动作描写，可以看出鲁提 辖“粗中有细”“直爽”的性格特征。从【乙】文中“八戒道：罢了！来到尽头路了

10、！ ”“寻一个鹅卵石，抛在 当中。假设是溅起水泡来，是浅；假设是骨都都沉下有声，是深”的语言描写中，可分析出猪八戒也是一个直爽且有智慧 的人。据此可知，“洒家”与“八戒”都是性格直爽且有智慧的人。二、阅读9、1.河川（河水）山村（人家）2. “鸡鸣午”、“犬吠昏”，以声衬静，衬托出山村的静谧、和谐的画面。表达了作者对山村宁静闲适生活的赞美和 向往。【解析】.试题分析：考查对诗歌意象的理解。律诗分为四联，分别是首联、颔联、颈联和尾联。本诗的颔联是“纵横一川水, 高下数家村”，作者选取了 “川水（河水）”和“家村（山村）”两个意象来描写山村的景色。1 .试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗

11、文内容的基础上，结合诗歌的写作背景，从诗歌所表现的意境中 去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。 诗句“静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”通过“鸡鸣午”和“犬吠昏”两个具体的意象，采用以声衬静的写法，衬托出山村 的静谧和谐的图景，抒发了诗人对闲适的田园生活的向往之情。据此理解作答。点睛：诗歌言情，是为抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情。做此类题最重要的一点是: 要结合写作背景和诗文的意境来理解诗句在文章中的作用，揣摩作者的情感。10、 1. B. C2 . B.从淤泥中长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过而不显得妖媚

12、。3 .风和日暖/冻蝇触纸上/冬冬作小鼓声。【解析】B.不蔓不枝 枝：名词用作动词，长枝节。1. C项“而”用法与例句相同，都是表转折。A.表承接。B.表修饰。D.表顺承。2. C项有误。文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬(正衬)，突出 了莲花的美好形象。3. 此题考查学生文言语句的翻译能力。文言语句的翻译一般有两种方法：直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究 字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。翻译后的句子要符合现代汉语的表达习惯，做到文从字顺，简洁 凝练。淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染(污秽)。濯(zhu6)：洗涤。清涟(lian

13、)：水清而有微波，这里指 清水。妖：妖艳。美丽而不端庄。4. 此题考查学生文言断句的能力。解答此类题的关键是学会用翻译文言句子的方法断句。通读全句，弄清这句话写了 什么内容，想表达什么意思，根据译文断句就行，或者是根据句子中的关键字学习断句。这句话意思是“待到风和日 暖，冻得半僵的苍蝇又飞动起来，撞到窗纸上，咚咚咚地发出敲击小鼓的声音。”据此可断句为：风和日暖/冻蝇触纸 上/冬冬作小鼓声。【点睛】译文【甲】水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜 爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎

14、中间贯通， 外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很 少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。【乙】待到风和日暖，冻得半僵的苍蝇又飞动起来，撞到窗纸上，咚咚咚地发出敲击小鼓的声音。这时，窗纸上一片 零乱的竹影，难道不是一派天然的图画吗?我所画的竹子，都没有老师的传承，多数是得之于纸窗、粉壁、日光、月影 之中啊。11、1.手术机器人“目前”从时间上限定，指到现在为止，达芬奇手术机器人是应用最广泛的

15、手术机器人，未来就不一定了。这一词语表达了说明文语言的科学性和准确性。2. 使用了打比方的说明方法。将“手术机器人的机器臂”比作“医生的手”，生动形象地说明了手术机器人精细灵活的特点，增加了文章的趣味性。使用了举例子、列数字的说明方法。举了前列腺根治性切除术这个例子,并列举具体数字，科学、准确、具体地说明了手术机器人在复杂手术中的重要性。使说明更准确，更有说服力。3. 运用了逻辑顺序。首先介绍了手术机器人的产生是人工智能技术的产物，再介绍了手术机器人的优势，最后介绍了手术机器人的现状及未来前景。4. 具备诊治疾病和临床决策的能力；完全有可能把外科医生更大程度地解放出来，让他们受到的体能挑战更小

16、一些；微创手术也可以更大程度地远离刀光血影，让患者变得更轻松。【解析】.试题分析：考查把握说明文的对象，要从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象。具体的方法： 看题目，不少题目都表示说明的对象。抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和 特征。此题依据文章的题目和文章的具体内容可知，这篇文章的说明对象是：手术机器人。1 .试题分析：考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确往往表达在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、 空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词。在句子中一般作定语、状语或补语。恰当 使用这些词语可使语言表达更准确、

17、严密、科学。答题模式：先解释词语本义，再结合语境分析语境义，最后分析其 表达作用。其表达作用是准确/生动形象地说明了事物的特征/事理。表达说明文语言的准确性。语句中的“目前” 一词是从时间上限定，指的是“达芬奇手术机器人”到现在为止是应用最广泛的手术机器人，未来就不一定了。这一 词语的使用表达了说明文语言的准确性。据此理解作答。2 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。此题（1）句将“手术机 器人的机器臂”比作“医生的手”，运用的是打比方的说明方法

18、，生动形象地说明了手术机器人在给病人手术时 精细和灵活的特点。（2）句”比方前列腺根治性切除术”是举例子说明，“总量的90%”是列数字说明，语句采用了 举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了手术机器人在复杂手术中的重要性。据此理解作答。3 .试题分析：分析文章使用的说明顺序，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入手。首先要搞清文章先说 明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个局部简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明 的思路，从而理清文章的说明顺序。本文首先介绍了手术机器人的产生，再介绍了手术机器人的优势，最后介绍了手 术机器人的现状及未来前景。由此可见，文章采用

19、的是逻辑顺序进行说明的。4 .试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在 此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。假设内容过多， 也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。此题可结合文章第7、8段中对“手术机器人”的未来前景的介绍，进行 筛选相关信息并作答即可。【点睛】筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好 答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。12、1. (1)天空暗黑时 (2) “我”拦住了一辆小拖车(3)

20、“我”得知小拖车司机是特意送“我”回马山的。2 .这段运用了插叙，记叙了小拖车司机在马山潦倒时“我”帮助并规劝他的事情，为下文他特意送“我”回马山做铺 垫。3 .他本来是不去马山的，全考虑是否送“我”去马山，所以“迟疑了一会儿。”.外表上描写了雨滴在车身上的美丽情景，实际上指“我”的帮助使小拖车司机产生的可喜变化。4 .善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助 过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力，面对此类试题一定要本着忠于原文的原那么，从原文中寻找答案。文章开头“紫 红色的天空渐

21、渐变成暗黑”交代了时间，由于我错过车，所以不得不步行回去，然而天气突然变化，这时“一辆小拖 车被我拦在了路中央”，于是“我”上了车，一路上我们谈了很多，下车时司机的“本来，我的车是不到马山的”， 让我得知司机是特意来送我的，让“我”非常感动。据此作答。1 .此题考查的是记叙顺序。解答此类试题之前首先要知道记叙顺序包括：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即按照时间的先后 顺序来记叙；倒叙即先写出事件的结局，然后再讲事件的起因和经过；插叙主要是在文章中插入一段，起补充说明的 作用。通常情况下，顺叙和倒叙是针对于整篇文章来说，插叙主要是针对文章中的某一局部来说。文章段补充交代 了“我”在马上帮助司机的过程，属于

22、插叙，这一情节不仅能丰富文章内容，也起到了推动故事情节的作用。据此作答。2 .此题考查的是文中情节的作用。此处属于细节描写，司机的“迟疑”暗示了我的要求可能与他的行程不符，他在考虑 是否要送我，同时这也是为后文埋下的伏笔。据此作答即可。3 .此题考查的是句子的含义。分析句子的含义要从表层含义和深层含义两方面来考虑。此处的水花外表上是写雨滴在 车身上的美丽情景，深层含义表现了我的喜悦，由于我当初对司机的帮助，让他心存感恩，并开始学着去帮助别人。 据此理解作答即可。4 .此题考查的是分析人物形象。“想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了 30里的归途”此句可以看出“我” 有很强的责任心；“

23、我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他，说明“我”是一个善良的人，有同情心；“我决 定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪”此句可以 看出“我”能充分尊重他人，为他人着想。据此作答即可。13、1. 牙膏皮、 烂铁、敲了一块糖给孩子。2 . (1)例如：“大吃一惊”“怎么还”重读，语调上扬，读出惊讶的语气。“孩子笑笑”这句语调平缓，平静。把孩 子对换糖人的信任表现出来。(有理即可)(2)文中四次写到孩子“仍”跟着换糖人，表现出孩子对糖的喜爱，两次写到“仍笑”，这六个“仍”字，表现出他 信任换糖人，对换糖人毫无戒备，反映出孩子的纯真。3

24、 .这个母亲爱干净，看到孩子吃糖，就认为是脏的。其实也是对农村的厌恶。她不理解孩子的天性，孩子很好奇，爱吃糖，但母亲不理解，只是一味的阻止和恐吓。她对陌生人有戒备心，总以为换糖人是坏人，换糖只是幌子，其实是为了带走孩子。4 .例如：我赞成小东的观点。文中对母亲的刻画虽然并不多，但从仅有的三处描写中看出，母亲虽出生农村，但对农 村并不喜欢，她是个生于农村却忘本的人。她不相信人性美好，对换糖人心存戒备，孩子要换糖吃，总是吓唬孩子， 要被换糖人换了去。母亲是孩子是第一任老师，长此以往，孩子身上的纯真美好的品德也会消失殆尽。所以，我以为 这篇小说对母亲的刻画，反映了家庭教育中存在的问题。要让孩子意识到

25、“陌生人”的危险，并不是只靠说教和恐吓, 需要采用正确的方法。【解析】.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析即可。出结合“孩子出来时，手里拿着一个牙膏皮。”得出：牙膏皮; 处结合“孩子又跑回家，这回，孩子找了一块烂铁来。”得出：一块烂铁；处结合“换糖人见孩子不肯走，就放 下担子，敲了一小块糖给孩子。”得出：敲了一块糖给孩子。1 . (1)进行有感情的朗读，应该结合“语速、语调、轻重等朗读技巧”分析。“大吃一惊”“怎么还”重读，语调上 扬，语速较快，读出意外、惊讶的语气。“孩子笑笑”这句语调平缓，平静。把孩子对换糖人的信任和孩子的纯真表 现出来。(2)要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境

26、中从表达效果方面分析其含义。“仍”是依然的意思。 结合语境分析：“孩子说着，仍跟在后面。”四次写到孩子“仍”跟着换糖人，表现出孩子对糖的喜爱；两次“孩子 仍笑。”表现出孩子对换糖人的信任。2 .分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体 感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“母亲听了，更惊讶，说：那么 脏的东西，能吃？”得出：这个母亲爱干净，看到孩子吃糖，就认为是脏的。其实也是对农村的厌恶；结合“孩子 的母亲，这天看见孩子跟着换糖的，便把孩子拉了回来，说：回去，不怕换糖的把你换了糖呀？”得出：她对陌

27、生人有戒备心，总以为换糖人是坏人，换糖只是幌子，其实是为了带走孩子；结合“你回来了呀，我们以为换糖的把 你换了糖哩。”得出：她不理解孩子的天性，孩子很好奇，爱吃糖，但母亲不理解，只是一味的阻止和恐吓。3 .答案不唯一，首先指出赞成谁的观点，然后结合文本内容阐述记得理由即可。如：我赞成小语的观点。文中的母亲 始终对换糖人有戒备之心，先是怀疑“糖”脏，再是怀疑换糖人会把孩子换走。而文中的孩子天真活泼，对人毫无戒 备，相信换糖人不是坏人，两者形成了强烈的比照。同时，当孩子没有东西换糖吃，换糖人无偿的给他糖吃；又送他 回家。换糖人的善良与母亲的固执又形成了比照。母亲是城市化进程中的一个代表，她出生农村

28、，但最终厌恶农村， 不相信人性的善良和美好。换糖人的行为对她是极大的挖苦。不要固执地认为陌生人都是坏人，要相信人间自有真情 在。二、语舌表述14、例如：地动山摇之际，人心惶惶之时，如旋风一般，人民子弟兵出现了！在别人奔向平安的时候，你却向危险靠 近。作为军人，你义无反顾地冲在灾区的最前线，用自己的危险换取别人的平安。大灾显大爱，危难见英雄，为你点 赞，最美逆行人。（答案开放，解说符合照片内容，语言流畅即可）【解析】此题考查学生拟写解说词的能力。解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应 用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献（成绩）、社会

29、对他（她）的评价等, 或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。仔细观察画面，描述人民子弟兵的英雄形象，赞美人 民子弟兵敢于牺牲、勇于奉献的英雄行为。四、写作15、范文约束也幸福“李怡逸一一妈妈歇斯底里的吼叫把我从电视剧流星花园中拉了出来，我极不情愿地转过身，看见妈妈怒 目圆睁地指着床边一堆用过的纸巾。“哦！哦！哦！ ”为了防止自己的肉体受到伤害，我用最快的速度将纸巾拢作一团，扔进了垃圾桶，并且赔着笑 脸说：“暂时放在那而已，本来我打算过一会儿要扔掉的。”身体没事儿了，耳朵可遭了罪。“乱扔垃圾是一个非常不好的习惯，你看看，桌上全是书，床上乱七八糟，家里 都要被你弄成猪圈了！这样下

30、去以后怎么独立生活”一大串语言冲击波把我弄得晕头转向。唉，认栽了！”李！怡！逸！ ”正对着花泽类犯花痴的我被吓得“噌” 一下跳起来，在卫生间浴霸诡异的橘黄色映衬下，妈妈 有如一只咆哮的老虎，“你！又！没！关！浴！霸！”这次没等我做出任何反响，妈妈的紧箍咒已开始了： “你知不 知道开着浴霸是很浪费电的？你什么时候能为家里节约一点儿钱啊？我养你这么大”面对妈妈的话，厌烦之余， 我也有些愧疚，自己的习惯能不能好一点？开了空调忘了关，用过的东西，看过的书经常忘记放回原位。妈妈说得也 不错，我确实习惯不好。于是乎，我下定决心，要养成好习惯，不再被妈妈的口水淹没。进了房间，我会时刻提醒自己：记得关空调，不

31、 能随手扔垃圾走进卫生间，我会时刻提醒自己：记得关浴霸，洗完脸后挂好毛巾。一个星期下来，我的房间比以往整洁得多了，家里的水、电也没有因为我再浪费。一切都非常和谐，当然，这一 切少不了妈妈在一旁的叮嘱以及时时刻刻的管束。看着干净整齐的桌子和床铺，我不得不说，这真是一个幸福的暑假, 是幸福的约束。当我满意地翻开电脑，准备继续追剧时，耳边又传来了妈妈的叫声一一 “女儿，你的作业做了吗？ ” 不过这次我没有感到厌烦，因为我知道，妈妈的约束是幸福的约束。【解析】题目是半命题作文。通常一般字典上对“幸福”下的定义多半是指人们对精神生活和物质生活的满足感。德国哲学家 康德那么认为“幸福是我们的需求得到满足。

32、”生活中的幸福是多层次的，有自己的幸福，别人（动植物）的幸福；感官 的享受，心灵的愉悦；个人情趣的幸福，关乎国家民众前途命运的幸福。有的幸福是浅层次的，亲切而充满了情趣， 如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的幸福是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直 所感受到的坦然；有的幸福的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为神五成功 而幸福，为女排夺冠而幸福，为中国的进步而幸福。有时我们感到不幸福，可能是因为我们只从某一个角度某一个层 面来认识自己的幸福。多角度来全面地认识我们的生活，我们就幸福。“也”的含义表示同样。写的内容表象不是直 接的幸福，按

33、照一般的理解甚至是平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失败。但经过写作者个体独特的 感悟、认识、升华后，平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失败中也是有幸福的。“也”要求文中有作 者对幸福认识的转变。比方拟题”约束也幸福”，可以问这样几个问题，更好的理解题目，从而进行选材和构思： 何为约束；被谁（什么）约束；怎么样的约束，为什么让人感觉幸福；收获的是什么样的幸福。可以用作者的思 想感情变化来组织材料：因为约束感到不幸福一一，心有所动，满满感受到亲情一一懂得约束，懂得幸福。D. “达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”

34、中“婵娟”指月亮。4 .以下各句中加点的词语，使用不正确的一项为哪一项（）A.入选“感动中国十大人物”的卢永根院士，潜心学术，心系教育，令人肃然起敬。 B.尽管竞争激烈，依然有大量考生前仆后继地挤上艺考“独木桥”。 C. “一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。 D.人们在团城山公园或漫步，或跳舞，或闲坐，怡然自得，其乐融融。 6.腹有诗书气自华。育才中学九（5）班开展“少年正是读书时”阅读推广活动，请你参加并完成以下任务。为了更好地了解国民的阅读情况，同学们找到了以下资料，请你用一句话概括两个图表反映出的信息。 913岁未成年人170岁成年人913岁未成年人170岁成

35、年人有关机构公布的国民阅读指标数据1.国民阅读率指标（指的是有一定阅读行为的 人在所有被调查者中所占的比率）活动召开的班委会会议记录。2.以下文字是班级围绕主题九（5）班班委会会议记录 时间：2019年3月28日 出席人：罗晓峰、李枫、张刚、李春芳、方强、徐红、赵姬 记录：赵姬 内 容：研究本班如何开展“少年正是读书时”阅读推广活动罗晓峰： 。.李 枫：（略） 张 刚：（略） 李春芳：（略） 方 强：（略）徐 红：（略）决议：1.出一期黑板报，对开展“少年正是读书时”阅读推广活动进行宣传。2.开展个人阅读状况问卷调查，找出阅读中共性问题，分析原因，开出“药方”。3.开展一次阅读方法交流活动。散

36、会。主持人（罗晓峰）记录人（赵姬）上文的会议记录在格式上缺少了 和 o会议主持人罗晓峰应有一个开场发言，请你补写一下。7 .古诗文名句默写。次北固山下一诗中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是O在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧患和思亲之情，即所谓O以下图的人物既是一位豪放派词人，又是一位能征善战、威震敌胆的爱国将领。这幅图所描绘的情景使你联想到的这位词人的词句是：柳宗元小石潭记中，触景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是:8 .阅读下面文字，完成下面小题。“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭, 不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：

37、“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。（甲） 段内容 o又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！ ”沙僧道：“是一股水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？ 八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深, 如何试得？ 八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。假设是溅起水泡来，是浅；假设是骨都都沉下有声，是深。”有人说 （乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合（乙）段内容及相关情节说明理由。依据（甲）（乙）两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特 点。二、阅读.古诗阅读即事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家

38、村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。1 .本诗描写春末、夏初的山村午景。颔联选取了 和 两个意象。2 .颈联韵味无穷。结合内容分析表达了作者怎样的思想感情？10.阅读下面的文言文，完成以下小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！风和日暖，冻蝇触纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎？凡吾画竹，无 所师承，多得于

39、纸窗粉壁日光月影中耳。1.对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A.可爱者甚蕃蕃：多B.不蔓不枝枝；枝节 C.亭亭净植 植：立D.陶后鲜有闻鲜：少* 2.以下句子中，加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项为哪一项（）例句：可远观而不可亵玩焉A.太守归而宾客从也B.潭西南而望 C.人不知而不愠D.泉香而酒洌 .以下对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项为哪一项（）A. “说”是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似于现 代的杂文。B.在爱莲说中，作者通过对菊、牡丹、莲三种花的德性品格的描写，以作菊花反衬，用牡丹作陪衬，就自然而 然

40、树立了莲花的美好形象。C.郑板桥画竹子，没有老师的传授，大多都是从纸窗上、墙壁上、日光下、月影中受到启发而画出来的。D.郑板桥画竹给我们启示，在生活中，我们应该细心观察，留心身边的一切，才能有所成就。3 .用现代汉语翻译下面的句子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖.用/给下面的句子断句（限断两处）。风和日暖冻蝇触纸上冬冬作小鼓声。11.阅读下面的选文，回答以下问题。手术机器人比拟酷王慧提起手术，很多人脑海中会浮现这样的画面：无影灯下，助手递给医生手术器械，医生额头上冒着豆大的汗珠 不过，这样的画面似乎正在被人工智能技术颠覆，现在和未来的画风有时是这样的：操作台前，医生操控着机器人完 成各种手术。目前

41、快速进入人们视野的达芬奇手术机器人，已经在很多医院担任“操刀”的任务。说起手术机器人，还得从腹腔镜手术开始。因为传统的开放手术切口较大，微创的腹腔镜手术应运而生。北京 和睦家医院泌尿外科主任朱刚教授对笔者说，通过微型摄像头和监视器，医生能够看到“以前开放手术看不到的地 方”，“这是人类取得的革命性进步”。腹腔镜的升级版就是手术机器人。这样的机器人更像是一个受医生控制的“机器臂”。病人被麻醉后，可移动 的高清摄像机、操作器械等假设干个机器臂，像医生的手一样深入患者体内，精细而灵活地别离、切割人体组织。医生 并不直接接触病人，而是坐在旁边的操作台上，看着显示屏里病人患处的3D画面，控制做手术的“机

42、器臂”，进而操 作手术器械。鉴于人体的复杂性和差异性，医生需要根据现场情况，做出随机应变的处置。医生操控机器人，有点像开车，也需要培训。一开始可能会有点手忙脚乱，但通过理论学习和不断操练，逐渐 会变得得心应手。手术机器人的优势显而易见：除了比医生裸眼看得更清楚之外，也更加精细、灵活，手术创口更小。朱刚感慨 地说，以前，每台复杂的开放手术都要输血，现在几乎都不用，因为手术越来越微创，出血越来越少，病人也恢复得 更快。达芬奇手术机器人是目前应用最广泛的手术机器人。它的问世源于战地手术。美国直觉外科公司1996年推出 了第一代手术机器人系统，并开始商业化生产。2014年，第四代达芬奇系统推出。尽管价

43、格高昂，手术机器人的应 用和推广却非常迅猛。对于某些较复杂的手术，比方前列腺根治性切除术，机器人手术已经占到了美国此类手术总量 的 90%。这样的手术机器人听起来已经够酷，但并不是终极目标。因为目前的手术机器人还不具备诊治疾病和临床决策 的能力，因此，它还谈不上太智能，提升和完善的空间也很大。它的“神通”仍需要借助医生的操控来实现。因此， 完全的智能手术机器人，离我们似乎还有点距离。“未来，当然有这个可能性。”朱刚认为，未来的手术机器人完全有可能把外科医生更大程度地解放出来，让 他们受到的体能挑战更小一些。而且，微创手术也可以更大程度地远离刀光血影，让接受治疗的患者变得更轻松。1 .本文的说明

44、对象是什么？2 .说说下面句中加点词语的作用。达芬奇手术机器人是目前应用最广泛的手术机器人。 .指出文中两处画线句各自运用的说明方法及其作用。病人被麻醉后，可移动的高清摄像机、操作器械等假设干个机器 臂，像医生的手一样深入患者体内，精细而灵活地别离、切割人体组织。对于某些较复杂的手术，比方前列腺根治性 切除术，机器人手术已经占到了美国此类手术总量的90%。3 .本文运用了怎样的说明顺序？请简要说明。4 .结合文章，谈谈未来的智能手术机器人将会是什么样子的。12 .记叙文阅读滴水之恩唐敏紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦

45、开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小 桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上 了 30里的归途。雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边爆眼地勾勒我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而 去。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了 他几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。人 们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不明

46、的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并 没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给 他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。“快散集了，要去哪里， 你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗？ ”他迟疑了一会儿，点了点头。我 连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。.小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人？ ”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿 见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人”

47、话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光, 被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好好谢谢她。”我试 探道：“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗？ ”他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：快散集了，要去哪里，你也该去了。我听 了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢！”他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你，要不是搭 上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！ 我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还 想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么 需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用力地点点头。“马山到了！ ”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得 赶回去运货呢本来，我的车是不到马山的。再见！ “雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花