湘艺版 三年级上册音乐教案-第四课多年以前.docx

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1、多年以前教案一、课题：多年以前 二、教学课时：1课时 三、课型：新授课 四、教学目标.用亲切、自然的声音学会唱歌曲多年以前。1 .认识新朋友力度记号p和f ,探望老朋友，并在 歌曲学唱中体会。2 .通过歌曲多年以前的学唱，让学生体会歌曲的基 本情绪，加强保护自然、保护环境的环保意识。五、教学重点.能用自然、亲切的声音学会唱多年以前，能体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。六、教学难点.力度记号P和f的熟练应用;1 .两段歌曲的情绪变化；七、教学过程（一）导入1 .师：同学们，今天这节课，老师要带大家去一个美丽 的音乐森林里做客，大家高兴吗？（出示课件）.让我们一起来听听，第一位出来迎接我们的

2、新朋友是谁？（放音乐师朗读问答出示图片小鸟）师朗读：这是一个美丽的世界，成群的鸟儿飞来飞去， 欢乐的歌唱，森林是它们可爰的家园，蓝天任它们自由飞 翔，它们的歌声让人们久久留恋（二）新课讲授1 .师:同学们喜欢小鸟吗？生:喜欢老师也喜欢因为小鸟是我们人类的好 朋友（世界上有95%以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类 的天敌。）下面请同学们翻开书翻到第18页，让我们一起来 听听我们的朋友小鸟给我们讲述的故事。（出示课件，放视 频音乐）.同学们，下面让我们一起来玩两个小游戏。A.师：比一比谁的眼睛最亮？这首歌曲是什么调、什么拍子？生回答.师：歌曲里面出现了几位新朋友？生：P、f师：请听老师演唱第一段旋

3、律，同学们认真思考在这两 个音乐记号处，有什么区别？P弱-f强让我们一起来试试（老师教旋律，学生用绿模唱）3.在模唱的过程中，老师发现大家遗忘了我们的一位老 朋友 0”四分休止符，让我们一起来看看！请大家带上我们的老朋友，再一起来试试（第二次老师 教唱旋律，学生跟唱。）同学们这一次就唱得比拟好了，下面老师伴奏，希望大 家再接再厉,学唱歌词！同学们真棒，那么老师想问问 大家，从第一段歌词描述的故事来看，我们应该用怎样的情 绪来演唱呢？生：欢快，优美。（三）新课巩同学们的歌声真美！从大家的歌声中，我们知道小鸟有 着一个美丽的家园，可是很久以前，在这个美丽的森林里面 发生了一件让小鸟们很难过的往事。

4、他们几乎失去了家园。 让我们一起来看看，这到底是怎么回事？让我们一起来看看。（出示课件第二段歌词）提问学生：同学们看完了第二段歌词。请大家分小组讨 论一下，歌曲里发生了一个什么故事？老师总结：由于人类肆意的砍伐树木，大片森林遭到了 破坏，小鸟儿们的家园渐渐消失了，他们飞翔的天地也越来 越小。不仅鸟类无处容身，就连森林其他的动物也快无家可 归了 ！（出示课件）：谁来救救我们？谁来救救我们的家园？师：我们应该怎样帮助鸟儿呢？生：老师总结：是的，我们要保护森林，包括生活中我们见 到的花草树木，只有这样我们的地球才会更健康美丽，我们 人类和所有的动物才会更好地生存下去。我相信同学们都能 做到，让我们从身边做起，从小事做起，保护环境！做一个 保卫花草树木的小战士吧！（回到课件，学习第二段歌词！）下面请同学们跟着老师的伴奏，一起演唱第二段歌词。（四）新课总结师：同学们，这节课快结束了，今天，老师带大家去了 音乐森林做客，和小鸟成了好朋友，跟小鸟们一起唱了多 年以前，我们明白了地球是人类和动物的共同家园，以后 大家要更加爰护花草树木，爰护所有的小动物，让大自然 成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心、快乐！（五）拓展表演师：同学们，请大家站起来，让我们随小鸟一起欢乐地 歌唱吧!（教师组织、指挥，全班学生有表情地演唱整首歌 曲！