部编版一年级语文上册--2《金木水火土》导学案3.docx

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1、语文导学案班级： 姓名：编制人： 审核人： 编制日期： 课题：2金木水火土计划授课时：1 课时授课时间：一年月 日 设计: 一年级语文组|一周学科素养|每日格言励志|学习目标：1、通过游戏、想象等方式理解课文，练习朗读。2.学习“一二三四五，金木水火土” 一句。3,认识出字格和笔画横，掌握正 确的写字姿势，会写“一、二、三”。4、背诵短文。导入新课质疑问难1、教师伸出左手张开五指，提问：这是什么？左手有几个手指？2、教师伸出右手，张开五指，再问：右手又有几个指头？3、做数手指的游戏：可以数数白己的手指，也可以数数同桌的手指。4老师板书：一、二、三、四、五，并告诉同学们这是五个有趣的数字。这节课

2、我 们要来学习一首有意思的童谣金木水火土。我们一起读一读。（学生齐读）在预习的时候我遇到了这样的问题：_自主合作解疑答惑自研自探随堂苞记合作探究展示交流一、诵读课文，初步感知。1、教师范读童谣金木水火土，并板书 金木水火土。教师：“金”是金属，你知道哪些事物是 金属？“木”是树木，你认识的树木有哪些？你 们可以从哪些地方看到“水” ?你们什么 时候可以看到“火”？ 土”是泥土，你 们见过什么颜色的泥土？（结合刚才的问 题想想随堂笔记一的问题）。二、学习“天地分上下，日月照古今工1、教师板书：“天地分上下，日月照古 今”。随堂笔记一：我知道的金属有、A、两人对学：同桌交流这一课中 你会读了多少字

3、？B、小组群学：讨论：对学时弄不懂 的问题。2、抽签:教师指定小组展示。展示一：交流自己知道的金属、树木以 及自己在什么地方可以看见“水” 和“火二展示二：1、比赛读短文。2、交流“上”和”“下”的相 同点和不同点。、 、 、我认识的树木有、我在见过火。我还在随堂笔i己二：1、我会读“天地分上下，日 月照古今。2、老师范读后让学生说说这句话中讲到了 哪些事物？3、出示古代和现代的图片，理解“古”和 “今”的意思。4、卡片出示“上”和“下”这两个生字， 指名读。然后说说这两个字的相同点和不 同点。5、理解“天地分上下，H月照占今”的意 思。三、学写“一、二、三、上”这四个字。1、说说这几个字的字顺。2、我会观察这几个字在用字格中的位置.3、试着背诵歌谣。2、我知道这两句话中讲了等事舟3、我知道“上”和“下”同点是不同九 的相 谭0 今”。3、预演在老师的引导下完 成展示前的准备，3,交流“天地分上下，日月照 古今:这句话的意思。展示三：我能当着大家的面在黑板上 书写“一、二、三上”这几个 字。4、“天地分上下，日月照古， 这句话的意思是随堂笔记三：我会安面的玄三-日清 过关拓展提 升一、试假设背诵课文。二、我会连一连。 我能说出我知道的事物的名称。【教师寄语】我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗?