黑龙江省大兴安岭2022年十校联考最后语文试题含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.以下句子中没有语病的一项为哪一项()A.学校教育要回归本位、回归初心,端正办学理念,紧紧围绕立德树人为中心来组织开展各类教育教学活动。B.该公司计划今年将“中国速度”的成
2、功经验大量复制到海外,通过增加包机、加开海外航线,服务遍布全球的广 大消费者。C.高远路上的团雾具有突发性强、预测困难等特点,极易使驾驶人在行车时率骤然视线模糊、应对不及,从而导致 交通事故。D.我们的民族历经挫折而奋起,历经苦难而辉煌,发生了前所未有的历史巨变,实现了从高起来到强起来、站超来 的佛大飞跃。1 .以下各组词语中,加点字的读音全都正确的项是()A.妖烧(I黄o)观瞻(zh云n)飘逸(yi)潜移默化(qi6n) B.剽悍(biAo) 旁鹫(wh)程亮(zOng)咄咄逼人(du。) C.愧作(zu。)恪守(k。)琢磨(zhu6)气冲斗牛(d6u) D.轻觑(qii)儒雅(y衿摒弃(b
3、ing)诲人不倦(hul) 3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是 自古以来,玉器在人们心中的 始终是神圣、崇高的,人们用它礼天祭地,用它辟邪祛魔,也用它温润、净化自己的心灵。玉是 的,因为它的实质不过是一块普普通通的石头;但它又是灵动的,“君子如玉”,它是人格的完美再现。A.地位 肃穆 高傲B.位置 静穆 高傲C.位置 肃穆 高贵C.位置 肃穆 高贵D.地位 静穆 高贵4 .以下词语中加点字的注音全都正确的一项为哪一项()A.狡黠(xie) 脑髓(sui) A.狡黠(xie) 脑髓(sui) B.褶皱(zh6) 诡瑞(jue) C.豢养(huan) 教诲(hui) D.蓦地(m。) 炽
4、热(chi) 拈轻怕重(nian) *拾级而上(she)间不容发(ji立n) 大煞风景(sha)*锋芒毕露(lii)白雪皑皑(ai)强词夺理(qi玄ng)抽丝剥茧(bo)*5 .不矛盾。曾子认为嗟来之食不能接受,这符合“贫贱不能移”的标准。当黔敖抱歉之后,饿者获得尊严,没有违背 “贫贱不能移”的标准,可以接受食物,这又表达了儒家的中庸思想,所以说曾子和孟子的观点不矛盾。【解析】.此题考查的是文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿;根据语言顺序 来处理停顿,即主谓之间应停顿,动宾之间应停顿;利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。“齐大饥黔敖 为食于路”,
5、此句意思是“齐国发生了一次严重的饥荒,有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物”根据 意思应停顿为“齐大饥/黔敖为食于路”。1 .此题考查的是文言词语的意思。需要注意的是“移”,在这里是词类活用,意思是“使改变”,“谢”是一个古今异 义词,古义是“抱歉”。这些重点字词需要识记积累。2 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。(1)句是一个省略句,“正位”意思是正 确的位置,这里指的是“礼”,“大道”指的是正确的道路,及“义”,翻译时需将省略的内容补充出来;(
6、2)句中“得”意 思是“实现”,“由”意思是“遵循正道而行”,语序正常。3 .此题考查的是对文章内容的理解。阅读文段,可知“以顺为正者”是妾妇之道,即一味顺从;孟子认为“富贵不能淫, 贫贱不能移,威武不能屈”的才是大丈夫之道,即有自己的信念和坚守。据此作答即可。4 .这是一道半开放试题。首先要明确两个文段的观点。甲文中孟子认为大丈夫要贫贱不能移,曾子的话同样也表达了 这样的意思,“其嗟与,可去”很好的印证了孟子的观点,“其谢也,可食”,这里的吃是建立在对方抱歉的前提下,也 就是充分尊重的前提下,所以与孟子的观点也不矛盾。据此作答即可。译文:(甲)景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为
7、的男子吗?他们一发怒,诸侯就害怕,他们安静下 来,天下就太平无事。”孟子说:“这哪能算是有志气有作为的男子呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时, 母亲训导她,送她到门口,告诫她说:到了你夫家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!把顺从当作准那么, 是妇女之道。居住在天下最宽广的住宅仁里,站立在天下最正确的位置礼上,行走在天下最宽广的道路义 上;能实现理想时,与百姓一同遵循正道而行;不能实现理想时,就单独行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑, 贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的男子。”(乙)齐国发生了一次严重的饥荒,有一位名叫黔敖的贵
8、族奴隶主在大路旁摆上一些食物,等着饿肚子的穷人经 过,施舍给他们。一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸,拖着一双破鞋子,摇摇晃晃地走过,黔敖看到后,便左手拿 起食物,右手端起汤,傲慢地吆喝道:“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼,说道:“我就是因为不吃 这种嗟来之食才饿成这个样子的。”黔敖也觉得自己做得有点过分,便向饿汉赔礼抱歉,但那饿汉最终还是不肯 吃而饿死于路旁。曾子听说后说:“小事情啊,他要是对你说“喂”的话,可以走掉(不管他的侮辱)。他抱歉了,就可以吃施舍的东西了。”8、1. CD2. DA3. 向氏认为国氏欺骗他,就到国氏那里去埋怨他。你盗窃这些东西而被判罪,怨(恨)谁呢?【解
9、析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。C.手目所及,亡不探也(亡:没有). A项的“其”解释为:代词,“他的” /副词,表疑问;B项的“而”解释为:连词,表转折/连词,表承接;C项 的“之”解释为:结构助词,“的” /结构助词,宾语前置的标志;D项的“以解释为:因为。应选D。1 . “国氏之盗,公道也”是判断句式。A项是宾语前置句式;B项是省略句式;C项是陈述句式;D项是判断句式。选D。2 .要求学生在理解文本的基础上分析选项。BCD三项正确。A
10、项错误。结合“吾盗天地之时利,云雨之滂润,山泽之 产育,以生吾禾,殖吾稼,筑吾垣,建吾舍。陆盗禽兽,水盗鱼鳖,亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖,皆天之 所生,岂吾之所有?然吾盗天而亡殃。”分析,国氏告诉向氏致富之道是利用天时,地利和勤劳。3 .要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判 断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删” “调”“换” “补”的方法,直译为主, 意义为辅。重点字词:“怨”埋怨;“盗”,盗窃。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译
11、的基础上意译。首 先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特 殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。参考译文:齐国的国氏非常富裕,宋国的向氏非常贫穷。向氏从宋国来到齐国,请教他致富的方法。国氏告诉他说: “我擅长获取外物。我开始获取外物的时候,一年就充足了,两年就富足了,三年就五谷富饶了。从这以后,我送给别人的财务普及州闾。”向氏非常高兴。他听明白了国氏获取外物的话,却不理解国氏获取外物的道理,于是翻墙入 院,凿洞入室,手能拿到的,眼能看到的,没有不偷的。不长时间,就因盗窃来的
12、赃物被发现而被判罪,先前积蓄的 财物也被没收了。向氏认为国氏欺骗他,就到国氏那里去埋怨他。国氏说:“你是怎样获取外物的? ”向氏说了他的情况。国氏说:“唉!你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步!现在我告诉你(应该怎么做)吧。天有适合的时令,地有有利的地势。我获取天地的时令和地势,云雨的浇灌和滋润,山峦湖泽的生产和养育,来种植我的庄稼,构建我的房舍。我地上获 取飞禽走兽,水里获取鱼鳖虾蟹,没有什么东西是不可获取的。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖,都是上天生产的,哪里是 我所拥有的?这样,我获取上天的东西却没有遭受惩罚。金玉等珍宝,谷布等财务,那是别人积攒的东西,哪里是上 天给的东西?你盗窃这些东西(
13、它们)而被判罪,怨(恨)谁呢?向氏非常迷惑,认为国氏又在欺骗他,就去拜访东郭先生,向他请教。东郭先生说:“国氏获取外物的方法,是遵循 公正之道的行为,所以没有遭受惩罚;你获取外物的行为,是出于私心的盗窃行为,所以被判罪受惩。”9、1. B2. D(1)在这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。(2)别人忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他(好学)的乐趣。3. 例如:表现了他们不慕荣利、安贫乐道的高尚情操。【解析】. A.惟吾德馨(xTn)o B.正确。C.五十弦(xiAn)翻塞外声。D.年少万兜婺(mdu)o 1 . A.知名/命名。B.长到/上面。C.质朴无饰/白色。D.两个都
14、是“使疲劳”。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言句子以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,注意通 假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。翻译 第(1)句时,需要落实“鸿儒(渊博的大学)” “白丁(知识浅薄的人)”的意思。翻译第(2)句时,需要落实“堪(忍受)” “乐(乐趣)”的意思。3 .此题考查学生对文章内容及主题的分析理解能力。解答此题,需要疏通文意,反复阅读,整体感知文本,在此基础 上,按照题目要求,结合两文内容,抓住关键语句,联系文章主题来分析。甲文作者刘禹锡身居陋室,“谈笑有鸿儒”“调 素琴,阅金经”
15、,并不觉得陋室简陋;乙文中的颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷”,却“不改其乐”。由此可以看出, 两人都有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。【点睛】译文山不在于高,有了仙人就成了名山。水不在于深,有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子,只是我(住屋 的人)的品德好(就不觉得简陋了)。苔辞碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。说说笑的都是博学的人,来来往往 的没有无学问的人。口可以弹不加装饰的琴,阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵,没有官府的公文使身体劳累。 南阳有诸葛亮的茅庐,西蜀有扬子云的亭子。孔子说:”有什么简陋的呢?”孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊! 一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍
16、受不了这种穷困清苦,颜回却 没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”10、I.说明了(什么是)“左侧现象”及其产生的原因。2 .金属弹簧床和床架与调频广播和电视传输波发生共振,从而产生强烈的电磁波,当人们在弹簧床垫上靠右侧睡觉的时 候,身体就会受到电磁辐射的侵害,长此以往就会产生“左现象”。3 .运用列数字、作比拟的说明方法,具体准确并且突出地说明了日本的癌症发病率低。4 .将弹簧床内的金属物遹通换成非金属物颁(或者将弹簧床垫换成传统的棕棚垫、草塾)。房间里不要摆放电视机、 收音机等最容易接收传输信号的家电。【解析】.此题考查学生对文章内容的分析概括能力。解答此题,需要通读全文,整体感
17、知文本,理清文章思路,把握说明内 容。本文开头”弹簧床垫在为人们带来舒服睡眠的同时,也带来了诸多隐患”,引出“左侧现象”,接着说明了什么是 “左侧现象”。“那么,到底是什么原因增加了这类癌症的发病率呢?”说明其产生的原因。1 .此题考查理解、筛选与概括。根据原文语句“到底是什么原因增加了这类癌症的发病率呢”可知,答案应到下面 的文章中寻找,再根据“这就是左侧现象在除了日本以外的其他国家表现明显的原因”可知,答案在文章中间局部, 从前向后寻找切题的语句,如“科学家经过研究发现,在美国而一半的传输波刚好可以与金属发生共振,从而产 生强烈的电磁波”“当我们侧右睡觉时,身体的左侧就会暴露在强磁辐射下,
18、并且这种强度会放大两倍”由此我们可 以提取概括出正确答案。2 .此题考查说明方法及其作用。结合画线句的内容,从“在日本,乳腺癌发病率明显低于西方国家,仅仅占瑞典的 3%,前列腺癌的发病率也只有美国和英国的10%。”这些数字说明运用了列数字的说明方法;“明显低于”说明运用 了作比拟的说明方法。然后结合具体内容“日本的癌症发病率低”来分析表达效果即可。3 .此题考查理解内容与表达。要整体感知文章,对其介绍的主要内容要心中有数,然后根据题目要求,得出切题的设 想。平时的学习中,我们也要养成多看、多想、多思、多交流的好习惯,这样,自己的语言表达能力就会迅速提高。 由文章可知,金属物质易与调频广播和电视
19、传输波发生共振,从而产生强烈的电磁波,对身体健康不利,我们可以提 出将弹簧床换成木床,把床垫内的金属物质通通换成非金属物质。再如睡觉的房间里不要摆放电视机、收音机等最容 易接收传输信号的家用电器。再如睡觉时,把家用电器关闭等。11、1. 起因:菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院,我接到她的要车 。结果:她在生命的最后时刻感受到了温暖,而我也因为帮助了她而感到温暖。4 .结合相关语句(菲奥娜太太一会儿让我慢行,一会儿让我停车,告诉我她的工作、新房、舞厅等),围绕她对过去 美好生活的眷念和对生命的不舍来谈。5 .例如:对老太太的外貌(肖像)细致描写,写出了老太太穿戴过时花哨,生动形象地表现了老太太对
20、生活的热爱。 “几乎”、“不假思索”生动形象的写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖,表现了我的善良和有爱心。6 .暖心:一方面指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助,她感到快乐和温暖;另一方面指“我”帮助了一个生命即将结束的老太太,“我”感到温暖。【解析】.要求学生仔细阅读文本。按照记叙文的六要素,人物,时间,地点。事情的起因,经过,结果概括即可。记叙事件 最重要的是讲明事件发生的起因、经过和结果。本文讲述了 “我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院 的事件,起因是:菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院,经过:在去敬老院的过程中发生的每一个小事件,如我送她 到她想去的
21、每一个地方,我不收她的车费,我给了她拥抱;结果:她在生命的最后时刻感受到了温暖,而我也因为帮 助了她而感到温暖。1 .要求学生仔细阅读第段,揣摩字里行间所蕴含的情感。结合“菲奥娜太太一会儿让我慢行,一会儿让我停车,告 诉我她的工作、新房、舞厅等”分析得出:菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活,表达了对生命的不舍。2 .赏析句子一般从修辞方法,人物描写方法,遣词造句等角度入手。然后结合具体语境分析。(1)结合“她身穿一件 印第安大花布上衣,头戴一顶圆桶形帽子,帽子上还罩了一条面纱,活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出 的人物。”分析:是外貌(肖像)描写,写出了老太太穿戴过时花哨,生动形象地表
22、现了老太太对生活的热爱。(2) 结合“还有其他客人呢。”是语言描写,结合“接着、弯下腰拥抱”是动作描写。运用语言和动作描写,生动形象的 写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖,表现了我的善良和有爱心。3 .要求学生在理解文本主旨的基础上,结合文本内容分析。结合“她紧紧地抱住我。你给了一个老太太一小会儿快 乐的时光。她说,谢谢你。”。分析得出:暖心是指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和 帮助,她感到快乐和温暖;结合“我做的这件事情似乎微缺乏道,但是现在想起来,却是我一生中最暖心的一件事情。” 分析得出:暖心是指“我”帮助了一个生命即将结束的老太太,“我”感到温暖。三、应用12、1
23、.例如:荆军峰勇于担当,承当起家庭重担,并自强不息最终改变命运,这样的典范力量让人感动。我从他的身 上明白了:无论生活多么艰难,我们都应自强不息,发愤图强。4 .例如:让中国变强盛毕生奉献.例如:我觉得他(她)不傻。当很多同学还在饭来张口、衣来伸手的时候,他却靠自己的劳动养活着自己,这就是 自强不息的表现。我觉得这不仅不傻,还值得尊敬。【解析】.试题分析:(1)文本材料叙写的是荆军峰遭遇人生的坎坷,自幼丧母,又经历了舅舅一家人的变故,十几岁更扛起 了一个家庭的重担。靠着顽强不息的拼搏和努力,来妥善的照顾舅舅舅妈。此题作答在概括荆军峰事迹的同时,从“人 无论遇到怎样的困难和挫折,都要自强不息”这
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