部编版小学道德与法治一年级上册全册第二单元教学设计.docx

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1、部编版小学道德与法治一年级上册全册第二单元教学设计课题我们的校园课时安排2课时学标 教目1 .学生能够熟悉自己的校园，为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生 活充满美好的憧憬。2 .学生知道自己成长为一名小学生了。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己 的学习生活的关系。3 .学生能够初步适应并喜欢学校生活，能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、 老师有礼貌地交往。教学 重点为熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。教学 难点为体会到小学生角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。教学 准备教师准备课件准备歌曲上学歌。学生准备彩色笔教学 设计第一课时导入活动一讨论参观要求L谈话：

2、我们学校有很多班级，有大哥哥、大姐姐学习的教室，也有我们上课的 教室。每次上课的时候，你们如何才能一下子就找到自己的教室呢？（引导学生通过认班牌找到教室。）出示图片：教室图2 .提问：平时，我们常在自己的教室里干什么呢？3 .交流：我们在教室里学习、游戏、休息，但除了我们的教室，学校还有哪些和 我们学习、生活相关的地方？这节课我们就去参观我们的校园。（板书：参观我们的校园）新课 教学活动二实地参观校园1.讨论：我们此时去参观，别的同学正在上课，老师正在办公，我们应该注意什么？5我们的校r=n史1 .提问：同学们，你们看，这几个同学在玩什么游戏呢？出示图片：图片16图片182 .提问：看，他们玩

3、得多么的开心，我们一起找找快乐游戏的小窍门吧。出示图片：图片19（板书：遵守规那么、友好相处、注意平安）4 .谈话：可是，老师发现有些同学在课间活动时是这样做的，我们一起来看看。 播放视频：视频25 .提问：你认为谁做得对？谁做得不对？为什么？那快乐游戏的窍门儿是什么， 你找到了吗？课堂小 结及拓 展延伸小结：我们在课间玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游 戏规那么，不能追跑打闹，这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。板书 设计课间十分钟注意平安 遵守规那么 友好相处教学 设计第二课时学标 教目1 .养成良好的课间休息习惯；2 .学会合理安排课间活动，劳逸结合；3 .知道课间十分

4、钟需要做的事情，为上课做好充分准备。教学 重点学会合理安排课间十分钟，明白劳逸结合效率高。教学 难点合理安排课间生活，遵守课间游戏的规那么，感受校园生活的快乐。导入活动一 烦恼的“十分钟”1 .提问：同学们，在刚刚的课间十分钟里，你都做了哪些事情呢？2 .谈话：短短的10分钟，我们不仅能做游戏，还要上厕所、喝水、准备下节课 的学习用品、擦黑板、改错题同学们做的事可真多呀！老师认谡一位小朋友,正在为课间休息发愁呢！你们想不想听听他的故事呢？帮他解决一下小烦恼呢？ 出示：音频1 ：插图1 +插图2音频2：插图3 +插图43.小结：今天，我们一起学习“课间还要做什么？ ” 一课，看看能不能通过学 习

5、来帮助小明解决烦恼吧！活动二合理安排“十分钟”1 .谈话:请同学们在小组里为小明设计一下比拟合理的课间休息方案，既能保证 课间休息，又能保证按时上课，然后给这些活动图片排排序号并在小组里说明原 因。出示图片：插图6插图5插图8插图7 .请同学在小组里排序并说明原因。2 .追问：为什么大家把去厕所、喝水、准备学习用具这些事情排在前面做呢？3 .提问：为什么有些同学建议先去厕所，然后喝水，再准备学习用具，最后游戏？ 而有些同学那么建议先准备学习用具，再喝水、去厕所，再游戏呢？出示2组图片：第一组：插图5插图7插图6插图8；第二组：插图6插图 7插图5插图8新课教学4 .谈话：请同学们为自己下一个课

6、间做个安排吧，并说说自己安排的理由。5 .小结：大家要根据具体情况，合理灵活地安排课间活动，在满足生理需求的同 时，进行适当的休息活动，这样才能为下节课的学习做好充分的准备哟！（板书: 合理安排）6 .提问：下课了，教室里还有看课外书的同学，有写作业的同学。针对这些事你 有什么看法？结合生活实际谈一谈，如果让身体的某一局部连续学习，会有哪些 感觉？出示图片9图片107 .读一读书中的小儿歌“下课铃，叮零零。眼睛望望远，大脑放放松。”说说你 明白了什么道理？出示图片118 .小结：人的身体累了就需要休息，学习中劳逸结合很重要，能提高学习效率。 活动三 快乐“十分钟”守规那么.提问：说说这样做好不

7、好？图1：课间在教室里打闹。出示插图12图2：上下楼梯靠右行出示插图13图3：在操场攀爬与追跑。出示插图142 .追问：你还发现课间有哪些不适合的活动，给他们提提醒。3 .齐读儿歌：下课铃，叮铃铃。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，平安记 心中。出示图片154 .小结：课间既要让身体得到适当的休息，还要防止意外伤害，注意课间活动的 平安，这样才能过一个即快乐又平安的课间！（板书：快乐平安）课堂小 结及拓 展延伸同学们，我们要合理安排课间活动，劳逸结合，培养良好的课间休息习惯；学 会在课间开展适当的游戏，注意平安自护，才能感受到课间休息的放松和快乐。板书 设计课间还要做什么？上厕所喝水课前准备

8、游戏合理安排快乐平安教学 反思8上课了课题上课了课时安排2课时学标 教目1 .乐于做好课前准备，初步养成良好的学习习惯；2 .认识到做好课前准备的重要性，能做到根据课程表做好课前准备；3 .知道课前做学习用品准备和心里准备的好方法。教学 重点学习做好课前准备的方法。教学 难点懂得课前准备是上课的前提，对上好课有重要意义。教学 准备1 .教师准备：图片、课程表2 .学生准备：纸和笔教学 设计第一课时导入活动一用好课程表1 .谈话：同学们，你们看，这是什么？（出示图片1：课程表）2 .追问：对了，它就是“课程表”，你在哪里见过课程表呢？3 .谈话：同学们是怎样使用课程表的呢？4 .谈话：如果没有按

9、课程表做好课前准备会怎么样呢，你有过这样的经历吗？ 把你的经历讲给大家听一听。（出示图片2：忘记准备彩笔）5 .小结：原来，课程表可以告诉我们每天上什么课，做好哪些准备，它可是我们 做好课前准备必不可少的“小工具”呀！（板书：课前准备好）新课 教学活动二 放松心情，我可以1 .提问：让我们一起来看看这几位小同学，看看他们在课前，还做了些什么？ （出示图片3：课前可以唱首歌）2 .谈话：这个小姑娘有个好主意，在课前唱一首歌曲，即开心，又放松，还能 给身边的同学带来美的感受。看来，上课前不仅要做好学具准备，还要让我们的 心情放松，你有什么好方法吗？看看这几位同学是如何做的。（出示图片4、图片5、图

10、片6：翻绳 讲笑话 石头、剪刀、布游戏）3 .小结：如果，在上课前，我们做好了学具准备，再做个小活动，让自己开心 起来，我相信，你一定会在下一节课有出色的表现。（板书：心情要放松）活动三争做课前准备小能手L谈话：现在，你一定已经知道如何做好课前准备了，即要准备好学习用品， 还要心情放松，下面我们来做个“闯关游戏”，看看谁是“课前准备小能手”。2. （1）闯关第1题：怎样在课程表里找到下节要上的课呢？（出示图片7：认课程表）（2）闯关第2题：为什么要做好课前准备？（出示图片8、图片9：老师表扬上好课）（3）闯关第3题：今后，在课前准备问题上，你打算如何做呢？（出示图片10：小问号）3.谈话：老师

11、把同学们的想法编成了一首小儿歌，我们一起来读一读吧！ 课前准备很重要，我请课表来帮助。看好课表来准备，下节课上不用慌。动作快、声音小，书本用具摆整齐。放松心情方法多，静下心来再上课。课堂小 结及拓 展延伸同学们，今天我们不仅学会了一些做好课前准备的小方法，还知道了做好课前准 备是上好课的第一步，同时放松心情也很重要，能让我们愉快地开始每节课的学 习，提高我们的学习效率。希望同学们能坚持在课前独立做好准备，做一个真正 的“课前准备小能手”！板书 设计课前准备好准备好学具 心情要放松教学 设计第二课时学标 教目1 .愿意认真完成课堂作业，初步养成良好的学习习惯。2 .初步掌握完成好课堂作业的方法。

12、3 .知道课堂作业的不同内容和形式；懂得课堂作业是课堂学习的重要组成局部。教学 重点知道课堂作业的内容和形式，以及它的重要意义。教学 难点乐于认真完成自己的课堂作业，初步养成良好的学习习惯。导入活动一课堂作业很重要1.出示：音频1出示文字：儿歌上课了：上课铃声响，赶快进课堂；用具桌面摆，心情要舒畅；先听再 动脑，多问举手答；小组有合作，商量互帮助；作业认真做，快乐在课堂！2 .提问：从刚才的儿歌中，你知道上好一节课都需要做哪些事吗？3 .谈话：上好一节课,我们需要做好准备、专心听讲、积极动脑、主动发言、互 相合作、认真做作业。今天老师给大家请来了其中的一位课堂学习好伙伴，它就 是“作业好伙伴”

13、，一起来听听它的自我介绍。出不：图片1出示：音频24 .追问：作业好伙伴能帮我们做什么？怎样和它成为朋友呢？5 .小结：课堂作业的作用可真不小，能帮助我们巩固课堂学习的知识，提高我 们的能力，还能帮助我们检测学习效果，我们可要认真对待它呀！（板书：课堂作业认真做）活动二完成作业有诀窍.作业展览：这里有几位同学的课堂作业，我们一起来欣赏一下吧！出示：图片2、图片3、图片41 .提问：你觉得这些作业完成得怎么样？我们一起来看看他们完成作业的小诀窍 吧！出示：图片5出示文字：新课教学（1）听清要求；（2）专心完成；（3）书写工整（4）学会请教；.提问：这些也是课堂作业吗？怎样完成这些课堂作业？出示：

14、图片6、图片7、图片82 .小结：原来课堂作业的形式这么丰富啊！但无论是哪种类型的作业，都需要我 们听清要求、认真完成，有问题时学会请教。做到这些，不仅可以和课堂作业交上朋友，更能让它帮助你获得提高。（板书：听要求 认真做 会求助）活动三争当作业小能手1 .谈话：请你当堂完成一篇写字作业。2 .同学们，完成后，同学之间互相评价一下作业的完成情况。课堂小 结及拓 展延伸课堂作业形式多，听清要求认真做，养成课堂好习惯，不断提高收获丰。板书 设计课堂作业认真做听要求认真做会求助教学 反思明确参观要求：参观校园，我们要保持安静，不推不挤，用心听介绍，见闻记心 里。2 .提问：我们都可以参观哪些场所呢？

15、我们一起来看看。播放动画：参观咱们的学校3 .提问：同学们，除了我们看到的场景，我们还可以参观哪些地方呢？教师根据学校实际，选择与学生学习、生活密切相关的场所，如：老师办公室、 大队部、操场、升旗台、厕所、医务室、门房等，设计最正确路线，带着学生参观。 （农村学校如果没有医务室，也可以引导学生谈谈如果在学校有了病或受伤可以找 谁寻求帮助。）4 .参观过程中，教师引导学生观察所到之处的标识，有哪些设施，认真听取相关 人员的介绍。没有人员进行介绍的场所，执教教师要对该场所的作用进行介绍。 活动三说说我们的校园.交流：根据刚才参观要求，大家评评哪些同学做得好？1 .交流参观收获：参观后，大家一起来说

16、说，除了我们的教室，学校还有哪些地 方，它们有什么作用？随着学生交流，教师出示学校场所、教室的标牌，粘贴在 黑板上。（引导学生注意与之相关的场所，如喝水应到什么地方；生病应找班主任或学校 卫生教师；上厕所要分辨男厕所和女厕所同时，也应引导学生知道哪些地方 不能进，哪些地方不能随便进。）2 .提问：我们一起来看看校园里的场所，你们想了解哪里呢，看到这些场所了吗？ 出示图片：媒体教室，绘画室，电脑室，美术室，舞蹈教室，音乐室3 .提问：同学们介绍了这么多场所，我们都可以在这里做什么呢？先说说我们学 校的操场吧！我们一起看看。出示图片:锻炼身体，课间活动，做游戏，升旗仪式，体育课4 .提问：这些地方

17、你找到了吗？它们都有哪些作用？出示图片：大队部，图书室，医务室，阅览室，宣传栏，宣传栏2,食堂1,食 堂2,广播站.，学生宿舍，多功能厅，门卫室结及拓课堂小学校这些场所、设施都是为我们服务的。相信今天对校园有了新的了解后，展延伸大家能感受到更多的方便与快乐，祝大家在充满欢声笑语的校园里茁壮成长！板书 设计参观我们的校园 了解学校的环境教学 设计第二课时学标 教目1 .感受校园生活的乐趣，萌生喜欢校园的情感；2 .进一步认识和了解校园；3 .熟悉并喜爱学校内学习、生活的场所。教学 重点进一步认识和了解校园，熟悉并喜爱学习生活的场所。教学 难点感受校园生活的乐趣，萌生喜欢校园的情感。教学 准备1

18、.教师准备：图片、视频资源等，制作成教学课件。2 .学生准备：留心观察校园，寻找自己最喜欢的地方。导入活动一校园里我最喜欢的地方1 .谈话：走进校园，成为一名小学生，已经有一个多月的时间了，你一定对我 们的校园不再陌生了吧？请你想一想，在我们的校园里，你最喜欢的地方是？为 什么？2 .文字提示：我最喜欢的地方是，因为3 .提问：再来看看同学们，他们最喜欢的地方又是在哪里呢？出不：图片14 .小结：看，有的同学喜欢宽敞的操场，可以在这里做游戏；有的喜欢校园里 的大槐树，一阵风吹来，听着树叶沙沙作响；有的喜欢校园中美丽的花坛，鲜艳 的花朵还引来了小蝴蝶看来，同学们都找到了校园里自己最喜欢的地方。（

19、板 1）：我最喜欢的地方）6校园里的号令新课 教学活动二给我最喜欢的地方画张像1 .谈话：同学们，你们看！出示：图片2、图片3、图片42 .谈话：很多同学，用手中的画笔记下“最爱的校园一角”，我们也来试试吧。出示：图片53 .小结：你画的是哪里？你画得怎么样？快快把你的作品和同学们提供一下吧！ 再和你的同学们说一说：你最喜欢的地方是，因为。活动三认识我们的教室1 .谈话：在我们的校园中，有这样一个地方。每天，我们在这里学习知识、共同 生活，这里是我们共同的家。对了，这里就是我们的教室。出示：图片62 .提问：请你观察一下并找一找，在你们的教室里，有这些地方吗？出示：图片73 .追问：再仔细看看

20、，教室里你最喜欢哪儿？讲给我们大家听一听？课堂小 结及拓 展延伸小结：在你们的话语中，我听出了你们对校园深深的喜爱之情。同学们，今 天对我们的校园和班级又有了新的认识，更加熟悉和喜欢我们学习生活的地方， 祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！（板书：爱我们的校园）板书 设计我最喜欢的地方 爱我们的校园教学 反思课题校园里的号令课时安排2课时学标 教目1 .认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。2 .学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。3.知道遵守学校生活的规那么与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。教学 重点认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规那么意识。教学 难点了解遵守学校生活的规那么与纪律的

21、重要性，养成良好的行为习惯。教学 准备教师：教学课件、校园欣赏图片、各种校园铃声、“校园铃声”小谜语等。学生：观察校园铃声，懂得铃声的不同含义。教学 设计第一课时导入活动一：猜谜语，找铃声1 .出示教科书第24页中间的谜语，让学生猜一猜。也可以出示另一那么谜语，“小 小一个指挥官，校园生活由它管;上课、下课它定，假设不服从秩序乱”，让学生猜 一猜。2 .请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。3 .请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。新课 教学活动二：小小铃声作用大1 .引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？ 结

22、合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？2 .组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。3 .其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好, 要注意哪些问题。4 .引导学生讨论，为什么要听铃声的话？小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。活动三：读儿歌，学规那么1.出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？ 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。听到上课铃响起，迅速有序课堂等。书本文具放整齐，心神安定把课上。假设有伙伴分不清，赶快提示来说明。2.请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作 用。小结：

23、小小铃声学问可真大呀!小学生要学会分辨铃声。活动四：听铃声，守规那么1 .准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。2 .边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听 到这个铃声，应该怎么做。3 .出示情景，上课了、下课了，上操了学生表演听到不同铃声的做法，教 师实时进行小结提升。（也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景，请同学辨 析正确做法讨论为什么要这样做。第四幅图要特别提示学生撤离的正确姿势） 小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学 校生活。课堂小 结及拓 展延伸铃声引导学生遵守作息时间，形成规那么意识，如果不

24、遵守规那么，就会影响到正常 的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令, 在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。学计 教设第二课时学标 教目1 .愿意用实际行动尊重国旗、国歌和国徽，萌生热爱祖国的情感。2 .认识到校园里响起的国歌声是庄严而神圣的号令。3 .知道升国旗时，要停止走动，不说话，向国旗行注目礼；知道要严肃、认真地 高唱国歌。教学 重点知道要严肃、认真地高唱国歌，这都是热爱祖国的表现。教学 难点用实际行动尊重国旗、国歌和国徽，萌生热爱祖国的情感。教学 准备1 .教师准备：升旗仪式相关的图片和视频等，并制作好教学课件。2 .学生准备：认识国旗、国徽，学唱国歌

25、。导入新课教学活动一升旗礼仪我知道1 .谈话：每周一的清晨，我们都要参加一个非常重要的活动。听，指挥官发布命 令了：升中华人民共和国国旗，请肃立，敬礼。播放：音频12 .追问：升旗仪式是每个学校一项非常重要的活动。同学们也都参加过校园升旗 仪式，请你们想一想：在升国旗的时候，你该怎么做？出示:图片13 .小结：听到国歌声响起，要停止走动，立正，站直，不说话，向国旗行注目礼。 注目礼就是用眼睛看着国旗冉冉升起。无论你在哪个地方遇到升国旗的时候，都 要这样做。活动二致敬国旗我做到1 .谈话：同学们，你们知道吗？每天早晨都有很多来自全国各地的人，聚集在天 安门广场，参加庄严的升旗仪式。国旗护卫队的叔

26、叔们在祖国的心脏一天安门， 将鲜艳的五星红旗冉冉升起，你们看：出示：图片22 .谈话：当国旗冉冉升起时，大家都在向国旗行礼。因为我们现在还没有加入少 先队，所以我们要向国旗行注目礼。全体起来，向国旗行注目礼。播放：音频2.提问：为什么升国旗的时候，我们要这样做？3 .小结：国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征，升旗仪式上严肃、认真，就是 在用实际行动来表达对对祖国的尊敬和爱。其实，在我们国家的国旗法中， 也有相关的规定。出示：图片3、图片4、图片5.我们一起来读读国旗法中的规定。国旗法中对全日制中小学升国旗的规定有:第十三条升挂国旗时，可以举行 升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加

27、者应当面向国旗肃立 致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次 升旗仪式。活动三：国歌声是校园里神圣而庄严的号令7课间十分钟1 .谈话：每周一我们学校都要举行升旗仪式，看这些同学手擎国旗，昂首挺胸走 进了会场。我们该怎么做？出示：图片2 .讲解：大家都立正站好，眼睛看着国旗。在升国旗的过程中，我们都表情肃穆, 神态庄重，这是作为一个中华人民共和国的公民应该做的。接下来，我们立正站 好，向国旗行注目礼，表达对祖国的热爱之情。3 .谈话：现在要升国旗了，全体起立。在升国旗的过程中要严肃、认真，面向国 旗立正站好，我们要用眼睛看着国旗冉冉升起。4 .谈话：听，主持人的声音响

28、起来了：让我们大声唱响国歌。播放音频资料课堂小 结及拓 展延伸国歌奏响，是我们校园里最神圣而庄严的号令，我们每个人都应该记住：国 旗、国徽、国歌代表我们的祖国，我们爱自己的祖国，就要尊敬国旗、国徽，并 且能大声地唱响国歌。这是我们每个公民的责任，也是我们国家的法律规定的， 大家无论何时何地都要做到。板书 设计升国旗了 身体肃立站好 眼睛看着国旗 大声唱响国歌教学 反思课题课间十分钟课时安排2课时学标 教目1 .乐于在课间开展室内或室外游戏，感悟课间活动的乐趣；2 .合理安排课间活动，劳逸结合，初步养成良好的课间休息习惯；3 .知道一些适宜课间开展的游戏，寻找成功游戏的窍门，并注意课间平安。教学

29、 重点乐于在课间开展室内或室外游戏，感悟课间活动的乐趣；知道一些适宜课间开展 的游戏，寻找成功游戏的窍门，并注意课间平安。教学 难点合理安排课间活动，劳逸结合，初步养成良好的课间休息习惯。教学 准备1 .教师准备：依据课前对学生的访谈，观察。准备一些课间游戏图片等。2 .学生准备：寻找适宜在课间开展的小游戏。教学 设计第一课时导入活动一：各种各样的课间游戏L谈话：同学们，老师带来了一些照片，仔细看看里面的同学在做什么游戏？ 出示照片:图片1 一图片I?2 .提问:你玩儿过这些游戏吗？你最喜欢哪一个游戏？和你身边的同学说一说吧。 （板书:我喜欢的课间游戏）3 .谈话：除了我们刚刚看到的，你还有要

30、推荐给大家的游课间戏吗？那我们一起 来开个“课间游戏推荐会”吧。把你认为最有意思的课间游戏推荐给大家。出示：图片144 .小结：看来，课间游戏真是各式各样，丰富多彩呀，它能让我们的每一个课间 十分钟变得精彩，变得有趣。好的课间游戏能放松我们的身心,让我们感受到快乐, 和同学相处更愉快，关系更友好。新课 教学活动二：玩儿个课间小游戏1 .谈话:下课了，同学们纷纷活跃起来了，让我们 起来看看他们正在玩儿什么。 播放视频：视频12 .谈话：视频中的同学们玩得多开心呀！同学们想不想像他们一样呢？让我们一 起来做个游戏吧！来，我们玩个小游戏-“掰手腕”。3 . “掰手腕”游戏规那么：同桌两两一组；姿势正确；三局两胜。出示图片：图片154 .提问：快来说说你们玩儿游戏的感受和想法吧？5 .小结：我猜，你一定感受到了课间游戏给我们带来的快乐。希望同学们在每一 个课间都能开展有益的游戏，让我们的每个课间都快乐起来！活动三：游戏中的小窍门