新高考Ⅰ卷05 名句名篇默写（原卷版）-2020—2022年高考语文真题分类与变式训练.docx

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1、20202022年高考语文真题分类与变式训练（新高考I卷）名句名篇默写（原卷版）命题趋势. 名句默写依然会以64篇为基本内容，命题形式或许会有一道开放题出现, 着眼于基于文学意象的默写，如诗词中写音乐的诗句，诗词中关于秋天、鹃古鸟、 黄河、月亮、柳树、松柏等的诗句。考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。 考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既 要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。真题回顾（2022年）补写出以下句子中的空缺局部。（1）荀子劝学中两句， 以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2 ）乐器在古代生活中发挥着重要作用，诗经周南关雎中

2、写到乐器的句子是和”。自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如/ I O（2021年）名篇名句默写补写出以下句子中的空缺局部。（1）庄子逍遥游中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外 去的人，那么需要“而去往千里之外的人，就必须“（2）在邹忌讽齐王纳谏中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“ ，”，最终认定自己确实不如徐公美。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三 秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“，（2020年）名句默写。补写出以下句子中的空缺

3、局部。（1）论语先进中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个 饱经忧患的千乘之国，（2）李清照一剪梅（红藕香残玉簟秋）中“, 两句，形象地写出 了主人公无法排遣的离情。（3）辛弃疾菩萨蛮（郁孤台下清江水）中写道，江中不仅能看到江水，还能看到 “：而北望故都，又“”，视线常被遮断。技巧指导平时复习要注意识记技巧（一）突破生僻难写字。很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却因为不会写其中的生 僻难写字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔。可以采取反复抄写和同学之间相互默写的方 法，力求准确无误。例如“又申之以揽苣”中的“苣”比拟少见和少用，容易误写。背诵时要 反复写几遍，以

4、强化记忆。（二）注重同音异义词。名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这往往 是命题人预设的“圈套”。复习时要特别注意，做到既知其音，又知其义，方能确保书写无误。 例如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”中的“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，而写成 “忧”就是错误的。又如“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中的“作客”的意思是“客居 他乡”，不能写成“做客”（访问别人，自己当客人）。（三）关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷 惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时应高度重视。例如：“薄暮冥冥”中的“冥” 往往会写成“暝”；“所以传道受业解惑也

5、”中的“受”易误写成与它同义的“授”。（四）留意具体语境。要注意将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味，才能取得更好 的识记效果。例如：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” 一句中的“始”，假设不联系琵琶女 不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才不得已而为之的语言环境，就会把“始”错写成“使”。又 如：“金就砺那么利”中的“砺”和“利”，如果不与上句“故木受绳那么直”联系起来理解，找 到其对应关系，那么很可能写错。“唇焦口燥呼不得”中的“燥”，假设不联系“嘴唇干燥”的意 思，就易把“燥”错写成“躁”。（五）留心语句顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会改变，很多同学识记的 时候受现代汉语的影响，往

6、往会改动语序，答题时就白白丢了分。例如：“舞榭歌台，风流总 被雨打风吹去” 一句中“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”。又如：“于是饮酒乐甚，扣舷而 歌之”中的“乐甚”，往往会写成“甚乐”。再如：“金块珠砾，弃掷通迤”中的“遮迤”， 容易写成“迤通”。（六）要注意名句的稳定性。很多名句在长期的流传中，字形和意义已经定型化，不可轻 易改变，答题时一定要注意。例如“修八尺有余，而形貌映丽”中的“跌”写成“佚”不给分， 虽然有版本写做“佚”。又如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中，有的版本写成“随君 直到夜郎西”，但我们要按照人教版教材来规范默写。（七）要边诵读边理解句意。近年全国卷语文考查的方式以理

7、解性记忆为主，即给出一定 的语境，要求考生先理解再根据记忆填入恰当的古诗文。与以前的前后句默写相比，理解性默 写更强调对古诗文内容情感的把握，难度更大。如果只是死记硬背，不会灵活理解，也难以得 到总分值。考场默写应注意解题技巧（-）审准题目，注意语境。1 .审要求：有些题目是必须全做，有的题目是任选作答，分辨题目要求很重要，如果是 后一种情况，要结合自己的实际情况选择有把握的题目作答。比方2015年全国卷和2014年全 国卷都要求考生全做，2012年全国大纲卷，那么明确要求“两题任选一题作答：如果两题都答， 那么按第一小题计分”，如果你两小题各答一局部，那么你有一局部答案就无效了。2 .审语境

8、：局部题目规定了解答范围，如2014年全国新课标卷II名篇名句默写第（2） 小题要求是：“李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开， 用, 两句表达了诗人的乐观和自信。”就要注意，只有两 句，审清了这样的语境才能正确作答。（二）重书写。默写时，应一笔一划，准确无误，只能写规范的简化字，不能写繁体字和 不规范的简化字，更不能用其他表示省略的符号。就字体而言尽量写正楷，切忌写连体字、草 体字，阅卷老师在此题的评分上一般会从严，对书写不规范或企图蒙混过关的答案，基本会做 扣分处理。（三）沉着冷静。要善于借助出处和引导语去回忆，万一一时记不起来，不要过多耗费时 间，不妨先放一放

9、，不急不躁，继续冷静地做后面的题目，可能做完其他题后，再回到默写, 就可能想出答案来了。（四）记得检查。答完题目，一定要回读检查。要和引导句一起作“全程回放”，这样, 语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。变式训练3 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）宋濂的送东阳马生序中“, ”两句说明自己在同 学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“, ”的景象， 表达子自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（3）子规，即杜鹃鸟，传说为蜀帝杜字的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，故诗人多用来抒悲苦哀怨 之情。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“”和蜀道难中 “都用

10、了此意象。4 .补写出以下名句中的空缺局部。（1）问君能有几多愁？ O （李煜虞美人）（2）外无期功强近之亲，o （李密陈情表）（3） ,相逢何必曾相识。（白居易琵琶行）（4） ,非常之谋难于猝发。（张溥五人墓碑记）写出以下句子中的空缺局部。(1)王安石在桂枝香金陵怀古中感叹六朝逝去，而后人未曾记住历史教训的句子, o(2)洞庭湖历来是文人墨客吟咏的对象，孟浩然曾咏叹它“气蒸云梦泽，波撼岳阳城 而杜甫在等 岳阳楼记中称赞它“，”的壮美景象。(3)松，傲骨峥噬，历寒不衰；菊，凌霜飘逸，特立独行。古代文人特别垂青松菊，如陶渊明归 去来兮辞中，流露出诗人对家园虽即将荒芜而松菊尚在的欣喜。 4.补写出

11、以下句子中的空缺局部。(1)屈原在离骚中，以“芙蓉”这种富有美感的意象，表达自己对美好品格的追求的句子是， o(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中回想刘裕为恢复中原而大举北伐，以“，”表达对英雄钦佩的登临之情。(3)在送东阳马生序中，宋濂说明自己穿着破旧的衣服，在华服美饰的学子中毫无艳羡之意的 原因是“, 0 5.按要求依据教材填空。(1) ,开国何茫然。(李白蜀道难)(2)亦余心之所善兮，。(屈原)(3)论语中，孔子因子贡之问对“恕做了解释：, o.补写出以下句子中的空缺局部。(1)庄子逍遥游中，在慨叹水积聚不深就无法负载大船之后，直接说明大鹏鸟振翩高飞需要 依赖大风的两句是“, (2)郦道

12、元三峡中，借林凋水浅、猿猴凄异的叫声在空旷的山谷里“哀转久绝来烘托出三峡秋 景肃杀凄清气氛的两句是“， 0(3)古诗词中采用以声写声的手法来表现“乐器”声音的美妙诗句数不胜数，如.补写出以下句子中的空缺局部。(1)琵琶行里有“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”一句，能表现琵琶女不得志的处境的句子是“, (2)父母是人的根本，人们处境窘迫就会追念根源，所以屈原列传里边有“，两句，就表达了这个意思、。3 3) “芳草”是古代诗词常用意象，常常用来表达愁情，比方：, 。就是用来表达愁绪的。8 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明归去来兮辞

13、中的“，两句相劝解。(2)判断要有根有据，切忌道听途说，妄加揣测。正如苏轼在石钟山记中所言：“， ，怎么能行呢？(3)荷，是古典诗词中的常见意象。杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”绘其色；周邦彦的苏幕遮燎沉香中“, ”两句摹其态。9 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)孟子鱼我所欲也中认为在面对生命和大义的抉择时，仁人志士要有“的决断；如果禁不住外界的种种诱惑，就容易导致“(2)孔雀东南飞中“便利此月内，六合正相应”所写的婚俗与氓中“, ”两句所写的婚嫁做法相似。(3) “浮云”一词意蕴丰富，或隐喻鄙视功名利禄的精神气度，或比喻奸邪小人，或比喻人的漂泊迁 徙等。该词是中国古典诗词的常见意象，如“, .补写出以下句子中的空缺局部。(1)杜甫在登岳阳楼中“乾坤日夜浮”的壮阔想象与曹操在观沧海中的“，”有异曲同工之妙。(2)锦瑟中以“, ”起兴，且兴中含比，引出诗人韶 华已逝的慨叹。(3)出师表中诸葛亮回忆自己受邀出山，奔波效劳，后来遇到兵败，他“，”，只为回报先帝的知遇之恩。