语文三年上册《习作:我眼中的缤纷世界》说课稿及反思(共二篇).docx
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1、语文三年上册习作:我眼中的缤纷世界说课稿及反思(一)一、说教材我们眼中的缤纷世界是新教材部编版小学语文三年级上册第 五单元习作的主题内容,本次习作要求学生能自己用眼睛去看、用耳 朵去听、用心去想、用语言去交流去表达。教师应指导学生把自己观 察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来,能按一定的观察 顺序观察进行描写,语言流畅,内容具体;课程皆在让学生去发现生 活中有正能量的事物,从而培养学生对世界真、善、美的认知和追求。二、说教学目标.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来,语言流畅, 内容具体。1 .让学生学会细致地观察,有条理地写下观察中新的发现,或是观察 中发生的事。2 .能够
2、主动地关注生活,乐于表达自己真实的感受;愿意将自己的习 作读给别人听,并虚心接受他人提出的意见和建议。三、说教学重难点教学重点:把自己观察的印象最深的写具体,写出观察中的新发现。 教学难点:观察时注意事物的变化。量的事物,从而培养学生对世界真、善、美的认知和追求。四、说学情三年的学生在以前的学习中,孩子们通过课文的学习,初步感知 了通过细节描写反映人物特点的写法。孩子们基本上掌握了这个写法, 但学生却只能笼统地进行简单的描述,所以大多数同学写出的写人文 章都普遍没有明显的个性特征。此次写作对孩子们来说是一个巨大转 折,习作的指导对老师来说也是一个跨越。五、说教学过程【课时安排】2课时第一课时板
3、块一、激趣导入1 .(导入)世间万物丰富多彩、美不胜收,而且有着千丝万缕的联系, 孩子们只要细心观察,用心思考,就会发现事物的奥秘,享受到观察 的乐趣。2 .通过第五单元的学习和平时的积累,你知道哪些观察事物的方法 呢?生:我们可以用眼睛看。师:看什么呢?生:看形状、颜色、大小.(小结)其实,孩子们,我们观察一种事物,要发现它的特点,不 光要看、摸、闻、尝,还要充分的发挥想象,谁最会观察,最会想象,谁就会有了不起的发现。板块二、写法指导L生自由观看课本上的图画,想一想,这些事物或场景你都见过吗, 你有什么新的发现?2 .同桌互相说一说。3 .你们在学习或生活中,有哪些观察中的新发现呢?发生了什
4、么有趣 的事情?哪一次印象最深?4 .小组合作,说一说,并填写观察表。(1)小组内交流观察表,看看谁的发现最多?谁的发现最新奇?谁 最有思想?(2)同学的发现给了你哪些启发?你有类似的发现吗?继续补充填 表。5 .捕捉素材。(1)在这么多的发现中,你最想告诉别人的是哪一个发现?或者是 观察过程中哪一件事最有趣?选中三个材料打上V。(2)再斟酌,在三个材料中,你最最想表达的是哪个材料?选中一 个注上(3)同桌交流:说出观察中最吸引你的地方,请同学评价帮助。6 .全班练说,师生指导。(1)选派同学说话:观察中最吸引你的地方?(2)师生倾听,及时指导:说得好的地方;一点建议;教师 及时给予语言材料、
5、表达技巧的指导、引领。板块三、自由习作.学生自由习作。1 .写完以后小声读一读,看看句子是否通顺。第二课时环节一、小组交流.在小组内交流,把你认为写得好的局部读给小组同学听,展示你的 观察所得。1 .成员进行点评,看看是否有错别字,语句是否通顺,观察得是否细 致,有没有更好的写法,哪些地方可以修改、补充。2 .自己修改习作。环节二、全班交流评改.请小组派代表读给大家听,看看谁能猜出来。小组代表朗读片段,其他人边听边想:仔细听,看看是否观察细致了。1 .选择12篇例文,实物投影呈现片段,边读边改:认真想,你能 提些建议,帮助他描写得更准确吗?2 .集体修改。3 .交流习作之后,试着用一句话说说最
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