《桥之美》课件 (3).ppt

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1、 吴冠中吴冠中,1919,1919年出生于江苏年出生于江苏省宜兴县。现省宜兴县。现代著名画家。代著名画家。油画代表作油画代表作长江三峡长江三峡鲁迅的故乡鲁迅的故乡中国画代表作中国画代表作长城长城春雪春雪狮子林狮子林。 煞煞风景风景 点点缀缀 和园和园 驻驻足足 险险峻峻 销销魂魂 前前瞻瞻后顾后顾 笼笼统统 孕孕育育 纤纤细细 飞飞瀑瀑流泉流泉 着着重重 拆卸拆卸xinpzhu chai 作者是怎样看待桥的美的？作者是怎样看待桥的美的？ 本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？ 默读课文，回答问题：默读课文，回答问题： 要求：要求：1、要集中注意力，尽量做到不指读，、要集中注意力，尽量做到

2、不指读， 不回读，不发出声音读。不回读，不发出声音读。 2、对默读内容作最大限度的有效记忆。、对默读内容作最大限度的有效记忆。 课文选了哪些课文选了哪些例子说明桥的美？例子说明桥的美？请从文中找出依据，自己总结也可。请从文中找出依据，自己总结也可。线与块面组成对比美线与块面组成对比美江南水乡细柳下江南水乡细柳下的石桥的石桥长桥与水面配合打破了单调感长桥与水面配合打破了单调感广西、云南、贵州等省的风雨桥广西、云南、贵州等省的风雨桥（廊桥）（廊桥）山水画中点缀人物的理想位置山水画中点缀人物的理想位置清明上河图清明上河图里的里的桥桥形象的重叠和交错构成丰形象的重叠和交错构成丰富的画面。富的画面。 无

3、论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。下的水波协同谱成形与色的乐曲。 是山岩、是山岩、树丛、树丛、急流的衬托，急流的衬托，具有独特具有独特生命力生命力的线。的线。公路桥公路桥铁路桥铁路桥南京长江大桥南京长江大桥说说几幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？说说几幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？例：例：我最喜欢我最喜欢江南水乡细柳下的石桥。江南水乡细柳下的石桥。因为因为早春时，细柳绿而柔软，是阴柔早春时，细柳绿而柔软，是阴柔之美，有坚硬石块的石桥，这是阳刚之美，有坚硬石块的石桥，这是阳刚之美，二者搭配很和谐、很统一。之美，二者搭配很和谐、很统

4、一。江南水乡细柳江南水乡细柳下的石桥下的石桥风雨桥风雨桥作者对桥的描述中，我们可以得出作者对桥的描述中，我们可以得出哪些审美原理？哪些审美原理？提示：提示：可从对比、变化、和谐几方面考虑可从对比、变化、和谐几方面考虑景物的美，美在与周围景色的融和、景物的美，美在与周围景色的融和、映衬、呼应；注意到点、线、面的搭映衬、呼应；注意到点、线、面的搭配；既和周围景物形成对照，又不失配；既和周围景物形成对照，又不失和谐。和谐。你能结合生活实例，证明这些审美你能结合生活实例，证明这些审美原理吗原理吗? 例：一块草坪，像一块绿色的地毯，例：一块草坪，像一块绿色的地毯，如果开上三五朵小花，地毯便活了。如果开上

5、三五朵小花，地毯便活了。 找出文中意蕴丰富的语言，体味句子的修辞。 形式：小组讨论，组内派代表发言 课后第二题课后第二题 1. 茅盾故乡乌镇的小河两岸都茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷发闷的苇丛做了一次的苇丛做了一次深呼吸深呼吸，透，透了一口舒畅的气。了一口舒畅的气。 2. 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ 3.无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。 4. 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌

6、唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。篇目篇目在内容上在内容上在语言上在语言上中国石拱桥中国石拱桥桥之美桥之美从美学角度发掘桥在从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生不同的环境中所产生的美学效果。属于的美学效果。属于（ 小品文小品文 ）说明文。）说明文。语言生动形象，语言生动形象，文字极富表现力文字极富表现力与感染力。属于与感染力。属于（ 抒情抒情 ）说明）说明文。文。用科学、平实用科学、平实的语言进行说的语言进行说明。属于（科明。属于（科学性学性 ）说明文。）说明文。介绍了石拱桥形式优介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史美、结构坚固、历史悠久的特点。属于悠久的特点。属于（ 科普科普）说明文。）说明文。选题完成作业，要求选题完成作业，要求A与与B型的作业任选一题完成：型的作业任选一题完成：A:、1、收集一些有意思的桥名的由来，如、收集一些有意思的桥名的由来，如 西湖的断桥名因何起。西湖的断桥名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语、故事与传说，如三国俗语、谚语、成语、故事与传说，如三国故事中的当阳桥。故事中的当阳桥。B、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成一篇小作文系中发观美，完成一篇小作文