小说阅读—人物形象.ppt
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1、小小 说说 阅阅 读读分析人物形象分析人物形象文学类文本阅读文学类文本阅读之之人物形象赏析人物形象赏析 在在20082008年年5 5套涉及到小说阅读的试套涉及到小说阅读的试题中,关于题中,关于小说人物形象鉴赏小说人物形象鉴赏的内容是的内容是各套试题的重点。各套试题的重点。20092009年年6 6套也是如此,套也是如此,20102010年年6 6套更是如此。套更是如此。 文学即人学,以叙事为主的小说更文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时,是以写人为中心。因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。设置试题。因此小说
2、人物形象鉴赏应成因此小说人物形象鉴赏应成为文学类阅读复习的重点。为文学类阅读复习的重点。关关注注小小说说人人物物形形象象鉴鉴赏赏高考命题分析高考命题分析20092009年各地高考题中年各地高考题中人物形象鉴赏人物形象鉴赏题题(安徽(安徽董师傅游湖董师傅游湖)概括小说中董师傅这一人物形概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(象的特点。(7 7分)分)(福建(福建阿庆阿庆)请结合阿庆这一形象,探究作者提出)请结合阿庆这一形象,探究作者提出的的“精神生活有时可以代替物质生活精神生活有时可以代替物质生活”的观点。的观点。(6(6分分) )(辽宁(辽宁遗璞遗璞)从小说看,遗璞村人有哪些性格特点?)从小说看
3、,遗璞村人有哪些性格特点?请作简要分析。(请作简要分析。(6 6分)分)(海南(海南孕妇和牛孕妇和牛)小说中的孕妇具有什么样的性格?)小说中的孕妇具有什么样的性格?请简要分析。(请简要分析。(6 6分)分) (浙江(浙江魔盒魔盒)赏析文中贝格斯太太的形象。(不超)赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过过100100字)(字)(5 5分)分)辽宁卷辽宁卷洗澡洗澡,小说主人公,小说主人公“他他”是一个什么样的形是一个什么样的形象?(象?(6 6分)分)陕西卷陕西卷保护人保护人,小说中的玛兰是一个什么样的形象?,小说中的玛兰是一个什么样的形象?请简要分析(请简要分析(6 6分)分)山东卷山东卷骆驼祥子骆
4、驼祥子,简要概括祥子这一人物形象的性,简要概括祥子这一人物形象的性格特征。格特征。(4(4分分) )安徽卷安徽卷无题无题,根据小说第,根据小说第4 46 6段内容,概括王石匠段内容,概括王石匠的形象特点。(的形象特点。(5 5分)分)广东卷广东卷面包面包,文中划线部分分别表现了丈夫怎样的,文中划线部分分别表现了丈夫怎样的心理?(心理?(5 5分)分)浙江卷浙江卷静流静流,品味文中加点的动词,简析它们分别,品味文中加点的动词,简析它们分别表达了父亲怎样的心理?(表达了父亲怎样的心理?(4 4分)分)20102010各地高考题中各地高考题中人物形象鉴赏人物形象鉴赏题题LOGO1、分析人物形象。、分
5、析人物形象。常见问法:常见问法:(1)XXX是一个怎样的人物?(是一个怎样的人物?(2)请)请概括概括出人物的主要出人物的主要性格特征性格特征(3)XX有哪些优秀的有哪些优秀的品质品质(4)结合全文,简要结合全文,简要分析分析人物形象。人物形象。 2、分析塑造人物的具体方法和作用。、分析塑造人物的具体方法和作用。常见问法:常见问法:(1)分析小说人物的描写方法及其作用。)分析小说人物的描写方法及其作用。(2)作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要)作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。分析。3、对文中人物进行客观公正的评价(包括作者对人物的、对文中人物进行客观公正的评价(包括作者
6、对人物的态度和读者对人物的评价)态度和读者对人物的评价)常见问法:常见问法:有人认为有人认为XXX怎么样?你的看法是什么?就其怎么样?你的看法是什么?就其中一种观点加以探究中一种观点加以探究一、分析人物形象。一、分析人物形象。常见问法:常见问法:(1)XXX是一个怎样的人物?是一个怎样的人物?(2)请)请概括概括出人物的主要出人物的主要性格特征。性格特征。(3)XX有哪些优秀的有哪些优秀的品质?品质?(4)结合全文,简要)结合全文,简要分析分析人物形象。人物形象。 分析人物形象的基本方法分析人物形象的基本方法 在情节发展中分析在情节发展中分析 在人物描写中分析在人物描写中分析在特定环境中分析在
7、特定环境中分析借助作者倾向分析借助作者倾向分析 情节是小说中用以表现主题或人物性格的情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象,因为发展中把握人物形象,因为情节是人物性格形情节是人物性格形成和发展的历史,在事件发展的过程中,才能成和发展的历史,在事件发展的过程中,才能显现出人物灵魂深处的东西来,显现出人物灵魂深处的东西来,离开了情节,离开了情节,就不知道人物怎样做事,也就无法分析人物性就不知道人物怎样做事,也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格,必须透过情节中发格特征。要了解人物性格,必须透过情节中发
8、生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格,或是表现了人故事情节或是发展了人物性格,或是表现了人物性格。物性格。所以,分析小说的情节也是我们分析所以,分析小说的情节也是我们分析人物的一把钥匙。人物的一把钥匙。举例:举例:林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙一、在情节发展中分析一、在情节发展中分析二、从小说塑造人物的方法中分析二、从小说塑造人物的方法中分析肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写细节描写细节描写侧面描写侧面描写( (间接描写间接描写) ) ( (别人的描述、衬托对比等)别人的描述、衬托对比等)
9、正面描写正面描写( (直接描写直接描写) )1、揣摩小说作者对人物的肖像描写、揣摩小说作者对人物的肖像描写 成功的肖像描写一定是重点突出那种最最能成功的肖像描写一定是重点突出那种最最能透露出人物主要性格的方面,充分地表现人透露出人物主要性格的方面,充分地表现人物的主要精神的。物的主要精神的。 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金
10、百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。春威不露,丹唇未启笑先闻。 表现王熙凤在贾府中的身份地位(华贵、得势)表现王熙凤在贾府中的身份地位(华贵、得势)及美丽俊俏、贪婪、俗气、刁钻、狡黠等及美丽俊俏、贪婪、俗气、刁钻、狡黠等注意肖像描写中对人物眼睛的描绘注意肖像描写中对人物眼睛的描绘 初到鲁镇初到鲁镇, “只是顺着眼只是顺着眼”; 再到鲁镇,
11、再到鲁镇,“顺着眼顺着眼, 眼角上带些泪痕眼角上带些泪痕,眼光眼光也没有先前那么精神了也没有先前那么精神了”; 最后见到,最后见到,“只有那眼珠间或一轮,还可以只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物表示她是一个活物”。 运用肖像描写,三次刻画眼睛,来表运用肖像描写,三次刻画眼睛,来表现祥林嫂在不同阶段的性格特点,反映现祥林嫂在不同阶段的性格特点,反映她深受封建礼教残害,一步步被吞噬掉她深受封建礼教残害,一步步被吞噬掉的过程的过程。2、揣摩小说作者刻画人物的细节描写。、揣摩小说作者刻画人物的细节描写。 细节是文学作品中描写人物性格、事件发展、细节是文学作品中描写人物性格、事件发展、社会环境和
12、自然景物的最基本的单位。细节描写的社会环境和自然景物的最基本的单位。细节描写的特点是对描写对象作细腻逼真、具体生动的描写。特点是对描写对象作细腻逼真、具体生动的描写。 例如吴敬梓的例如吴敬梓的儒林外史儒林外史是这样描写严监是这样描写严监生的:生的: “严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着伸着两个指头两个指头。爷,别人都说的不相干,只有我爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思?晓得你的意思?你是为那灯盏里点的是两茎你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉
13、一茎就是灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。了。说罢,忙走出说罢,忙走出挑掉一茎挑掉一茎。众人看严监生时,。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。点一点头,把手垂下,登时就没了气。” “黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄, 顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混;外祖母又极顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混;外祖母又极溺爱,无人敢管溺爱,无人敢管”,贾母也不放心地告诫黛玉,贾母也不放心地告诫黛玉, , 不要不要睬他。王夫人睬他。王夫人“孽胎祸根,混世魔王,一时甜言蜜语,孽胎祸根,混世魔王,一时甜言蜜语,一时有日无天,一时又疯疯傻
14、傻一时有日无天,一时又疯疯傻傻” ” 。 在贾宝玉出场之前,作者借别人的语在贾宝玉出场之前,作者借别人的语言及态度从侧面对他极尽铺陈之能事,表言及态度从侧面对他极尽铺陈之能事,表现了他是一个与封建正统思想格格不入的现了他是一个与封建正统思想格格不入的纨绔膏粱,为他的出场张本,从反面呈现纨绔膏粱,为他的出场张本,从反面呈现出黛玉眼中的宝玉形象。出黛玉眼中的宝玉形象。 3、揣摩小说作者对人物的侧面描写、揣摩小说作者对人物的侧面描写(别人的描述、衬托对比等)。别人的描述、衬托对比等)。侧面描写:秦罗敷侧面描写:秦罗敷行者见罗敷,下担捋髭须,行者见罗敷,下担捋髭须,少年见罗敷,脱帽著帩头。少年见罗敷,
15、脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。来归相怨怒,但坐观罗敷。使君从南来,五马立踟蹰,使君从南来,五马立踟蹰,陌上桑陌上桑 从人物活动的时间从人物活动的时间、地点地点、时令时令、气候气候、地理风貌等地理风貌等自然环境的描写所制造的气氛中自然环境的描写所制造的气氛中感感受人物的情趣受人物的情趣、心境心境;从人物活动从人物活动、事件发生发事件发生发展的时代特征展的时代特征、社会风貌等社会风貌等社会环境社会环境描写中体描写中体会人物性格会人物性格、心理。心理。 小说小说里的人物都是在一定的里的人物都是在一定的历史背景历史背景下活动的,所以分析人物就应把他
16、们放在下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。一定的社会历史背景下去理解。三、在环境描写中分析人物形象三、在环境描写中分析人物形象 作者站在第三人称的地位,对人物的经历、作者站在第三人称的地位,对人物的经历、性格、习惯以及他对别人的关系,做一个扼要的、性格、习惯以及他对别人的关系,做一个扼要的、概括的说明和分析(注意作者对人物的情感倾概括的说明和分析(注意作者对人物的情感倾向)。向)。 有的放在文章开头,有的放在新人物快要露有的放在文章开头,有的放在新人物快要露面或刚刚露面的当儿面或刚刚露面的当儿。四、注意作者对人物的介绍和评价。四、注意作者对人物的介绍和评价。素芭素芭
17、的第一部分就是对素芭的总体介绍。的第一部分就是对素芭的总体介绍。让我们了解到素芭是一个恬美多情、让父母让我们了解到素芭是一个恬美多情、让父母焦苦而自己内心既孤苦又渴望的哑女,也预焦苦而自己内心既孤苦又渴望的哑女,也预示着将来的生活遭遇。示着将来的生活遭遇。解题思路:解题思路:1、总体把握小说人物形象特点,确定作者的、总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。2、画出小说中对这个人物描写的内容,以及、画出小说中对这个人物描写的内容,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句加以揣摩
18、、领悟。的评价的语句加以揣摩、领悟。3、注意人物之间的相互对比、映衬及用环境、注意人物之间的相互对比、映衬及用环境表现人物,即正面描写与侧面描写、实写与表现人物,即正面描写与侧面描写、实写与虚写的结合等。虚写的结合等。4、选择恰当的词句表述成文。、选择恰当的词句表述成文。答题模式答题模式常见问法:常见问法:(1 1)XXXXXX是一个怎样的人物?是一个怎样的人物? 答题方法:答题方法:个性特征个性特征+ +身份特征身份特征(2 2)请概括出人物的主要性格特征。)请概括出人物的主要性格特征。答题方法:答题方法:直接写出人物的性格特征。直接写出人物的性格特征。(3 3)结合全文,简要分析人物形象。
19、)结合全文,简要分析人物形象。答题方法:答题方法:个性特征个性特征+ +身份特征身份特征+ +举出实例举出实例答题形式:答题形式:XXXXXX是一位是一位什么样什么样的(一般为形容词,的(一般为形容词,表示此人性格特点的词,如勤劳、简朴等表示此人性格特点的词,如勤劳、简朴等) )什么人什么人(表示人物身份的,如农民、工人、诗人等)一(表示人物身份的,如农民、工人、诗人等)一般用判断句。般用判断句。例如:例如:1、用一句话概括人物形象。、用一句话概括人物形象。 林冲是一位由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗林冲是一位由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄形象的英雄形象。(个性特征(个性特征+ +身份特征
20、)身份特征)2本文着意勾勒了乌米的形象,请从两个方面本文着意勾勒了乌米的形象,请从两个方面概概括括乌米的主要性格特征。(乌米的主要性格特征。(2 2分,各不超过两个词)分,各不超过两个词) 答案:答案:坚忍、乐观坚忍、乐观(直接写出人物的性格特征)(直接写出人物的性格特征) 答题示例答题示例LOGO高考试题高考试题 3 3、结合作品,请简要分析、结合作品,请简要分析“母亲母亲”这一这一人物形象人物形象河的第三条岸河的第三条岸(0808年广东卷)年广东卷) 母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。旧的家庭妇女。(先用一句话概括人物形象)(先用一句话概
21、括人物形象)她对父亲的理想不理解,不支持,知道父亲她对父亲的理想不理解,不支持,知道父亲的行动后,她只有一句的行动后,她只有一句“如果你出如果你出去去 ,就呆,就呆在外面,永远别回来。在外面,永远别回来。”对于父亲的举动,对于父亲的举动,她觉得羞辱。她觉得羞辱。(语言和心理描写分析)(语言和心理描写分析)但对但对父亲,她虽不理解,在物质方面是支持的,父亲,她虽不理解,在物质方面是支持的,把食物放在把食物放在“我我”很容易偷到的地方。很容易偷到的地方。(行(行动描写分析)动描写分析)可见她是一个善良勤劳想过幸可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。福生活但又守旧的家庭妇女。(小结)(
22、小结)LOGO4:文中的女人是一个怎样的形象?结合文章内容具体分:文中的女人是一个怎样的形象?结合文章内容具体分析。(析。(6分)分) 答案答案:文中的女人是一个美丽温婉、勤劳善良、富有文中的女人是一个美丽温婉、勤劳善良、富有智慧、坚强隐忍、热爱生活的妻子形象(概括)智慧、坚强隐忍、热爱生活的妻子形象(概括)。她她美丽温婉(性格特点)美丽温婉(性格特点):“皮肤白皙皮肤白皙”,衣着干净,衣着干净,始终微笑面对顾客,例始终微笑面对顾客,例“女人笑而不答。一小朵一小朵的女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花,很认真地开在她的手边萝卜花,很认真地开在她的手边”。(分析)(分析)她她勤劳善良勤劳善良。女人
23、首先是在小巷子里摆摊,后来攒了钱,女人首先是在小巷子里摆摊,后来攒了钱,出人意料地盘下一家酒店,把丈夫照顾得气色很好,把酒出人意料地盘下一家酒店,把丈夫照顾得气色很好,把酒店打理得井井有条。店打理得井井有条。她她富有智慧富有智慧。用勤劳的双手雕刻出美丽的萝卜花,使之用勤劳的双手雕刻出美丽的萝卜花,使之成为经营的特色。成为经营的特色。她她坚强隐忍坚强隐忍。面对家庭的不幸,她选择了坚强面对,从面对家庭的不幸,她选择了坚强面对,从头再来,一步一个脚印,默默奋斗,改变生活现状。头再来,一步一个脚印,默默奋斗,改变生活现状。她她热爱生活热爱生活。懂得在平凡生活中创造美感。懂得在平凡生活中创造美感。 LO
24、GO练习练习1:(2009年浙江卷)年浙江卷)赏析文中贝格斯太太的形赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过象。(不超过100字)(字)(5分)分) 贝格斯太太是一位普通的妇女。她热爱故土、珍贝格斯太太是一位普通的妇女。她热爱故土、珍视亲情,如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒;她纯朴视亲情,如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒;她纯朴善良、热情爽直,如她积极帮助善良、热情爽直,如她积极帮助“我我”走出沮丧、伤走出沮丧、伤心的阴影;她观察敏锐、善解人意,如她善于观察心的阴影;她观察敏锐、善解人意,如她善于观察“我我”的内心与表情的变化。的内心与表情的变化。 LOGO精彩答案示例精彩答案示例 1、 贝格斯太太是一
25、位细心、观察入微、热情好客贝格斯太太是一位细心、观察入微、热情好客的人。她能察觉我的心境不佳并一直陪我聊天,安慰我的人。她能察觉我的心境不佳并一直陪我聊天,安慰我那思乡之愁。她也是一个十分珍爱亲情、热爱家庭的老那思乡之愁。她也是一个十分珍爱亲情、热爱家庭的老人,她十分珍视那只虽然是空的却充满了天伦之乐,家人,她十分珍视那只虽然是空的却充满了天伦之乐,家的味道的旧纸盒。的味道的旧纸盒。 2、贝格斯太太带着母亲的慈爱拉我的衣袖,并且、贝格斯太太带着母亲的慈爱拉我的衣袖,并且请我喝茶,说明她为人善良、关心他人;她看出我心境请我喝茶,说明她为人善良、关心他人;她看出我心境不佳,说明她观察仔细;她把装满
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