《埃及的金字塔》模拟课.ppt

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2、于说明性的文章比较陌生，教师应引导学生利用自己的数生，教师应引导学生利用自己的数学基础，来体会文中出现的三个数学基础，来体会文中出现的三个数据。同时理解金字塔的据。同时理解金字塔的“宏伟宏伟”与与“精巧精巧”的，体会这样写的好处。的，体会这样写的好处。教学目标教学目标知识目标正确、流正确、流利、有感利、有感情地朗读情地朗读课文。课文。理解课文，懂理解课文，懂得作者是怎样得作者是怎样写埃及金字塔写埃及金字塔的的“宏伟宏伟”与与“精巧精巧”的，的，体会这样写的体会这样写的好处。好处。能力目标 情感目标感受古埃及感受古埃及人民的勤劳人民的勤劳和智慧，懂和智慧，懂得尊重人类得尊重人类共同的文化共同的文

3、化遗产。遗产。教学重难点教学重难点 作者是怎样把金字塔作者是怎样把金字塔的特点写具体的。的特点写具体的。 了解金字塔的外形特了解金字塔的外形特点及构造，感受劳动人民点及构造，感受劳动人民的勤劳和智慧。的勤劳和智慧。 了解金字塔的外形特了解金字塔的外形特点及构造，感受劳动人民点及构造，感受劳动人民的勤劳和智慧。的勤劳和智慧。创新设计创新设计巍然屹立巍然屹立傲对碧空傲对碧空举世闻名举世闻名 分标题一反复诵读反复诵读分标题三结合图片结合图片分标题二联系生活联系生活教学流程教学流程复习巩固，复习巩固，引入文本引入文本品析文品析文本，感本，感悟宏伟悟宏伟与精巧与精巧课外拓课外拓展，激展，激发探究发探究兴

4、趣兴趣15 埃及的金字塔埃及的金字塔 复习词语：复习词语： 开罗开罗 坟墓坟墓 轮廓轮廓 砌合砌合 宏伟宏伟 角锥形角锥形 巍然屹立巍然屹立 傲对碧空傲对碧空 举世闻名举世闻名15 埃及的金字塔埃及的金字塔70多座、多座、 146米、米、 40层、层、1千米、千米、 230万块、万块、 2.5吨、吨、一周、一周、 60万个车皮万个车皮15 埃及的金字塔埃及的金字塔 学生批注学生批注15 埃及的金字塔埃及的金字塔 作比较作比较这座金字塔高这座金字塔高146146米。米。这座金字塔高这座金字塔高146146米，相当于米，相当于4040层层高的摩天大厦高的摩天大厦。15 埃及的金字塔埃及的金字塔 胡

5、夫金字塔与十座教学楼作比较胡夫金字塔与十座教学楼作比较15 埃及的金字塔埃及的金字塔巍然屹立巍然屹立傲对碧空傲对碧空举世闻名举世闻名15 埃及的金字塔埃及的金字塔 10年过去了年过去了100年过去了年过去了1000年过去了年过去了几千年过去了几千年过去了 这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。去。15 埃及的金字塔埃及的金字塔巍然屹立巍然屹立傲对碧空傲对碧空举世闻名举世闻名15 埃及的金字塔埃及的金字塔小组合作学习小组合作学习15 埃及的金字塔埃及的金字塔木撬 运石块白板隐藏功能白板隐藏功能15 埃及的金字塔埃及的金字塔拖动副本演示拖动副本演示 金字塔建造

6、金字塔建造 15 埃及的金字塔埃及的金字塔巍然屹立巍然屹立傲对碧空傲对碧空举世闻名举世闻名15 埃及的金字塔埃及的金字塔 15 埃及的金字塔埃及的金字塔 巍然屹立巍然屹立 傲对碧空傲对碧空 举世闻名举世闻名 它们是埃及的象征，也它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。是古埃及人民智慧的结晶。 15 埃及的金字塔埃及的金字塔据说：据说：埃及金字塔内有一股神秘的能量：埃及金字塔内有一股神秘的能量： 假如把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔，假如把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔，不久，就会变得金光灿灿；假如把一杯鲜奶放不久，就会变得金光灿灿；假如把一杯鲜奶放进金字塔，进金字塔，24小时后取出，仍然鲜

7、美清新；如小时后取出，仍然鲜美清新；如果你头痛、牙痛，到金字塔去吧，一小时后，果你头痛、牙痛，到金字塔去吧，一小时后，就会消肿止痛，如释重负；如果你神经衰弱，就会消肿止痛，如释重负；如果你神经衰弱，疲惫不堪，到金宇塔里去吧，几分钟或几小时疲惫不堪，到金宇塔里去吧，几分钟或几小时后，你就会精神焕发，气力倍增。后，你就会精神焕发，气力倍增。15 埃及的金字塔埃及的金字塔博客链接博客链接世界八大奇迹世界八大奇迹 巴比伦空中花园巴比伦空中花园世界八大奇迹世界八大奇迹 亚历山大灯塔亚历山大灯塔世界八大奇迹世界八大奇迹罗德港巨人雕像罗德港巨人雕像世界八大奇迹世界八大奇迹宙斯神像宙斯神像世界八大奇迹世界八大奇迹阿耳忒弥斯神庙阿耳忒弥斯神庙世界八大奇迹世界八大奇迹摩索拉斯陵墓摩索拉斯陵墓世界八大奇迹世界八大奇迹秦始皇陵兵马俑秦始皇陵兵马俑