数列变化规律2.ppt

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1、义务教育课程标准实验教材二年级数学第四册第九单元义务教育课程标准实验教材二年级数学第四册第九单元永吉县实验小学教学目标1、通过一系列活动，学生能发现数的排列规律，认识新的数列即等差数列。2、培养学生的观察、归纳及推理能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识及运用数学去创造美的意识和能力。3、使学生知道生活中的事物有规律的排列隐含着数学知识，激发学生的学习兴趣和探索欲望。教学重难点教学重难点：认识并发现等差数列的规律，能初步运用规律。 ）（）（按规律填数： 1 4 7 （ ） 13 （ ） （ ）学习目标我发现了数列之间的关系。自学指导 1、观察书上116页例2中的小方格，试着填空。 2、小组讨论，

2、说一说你为什么这样填。 3、你还能举例说一说这样的数列吗？小组内交流。 （5分钟后看谁能做对检测题。）检测检测 4 7 10 13 16 19 22200 180 160 140 120 100 80 60 40 20当堂训练当堂训练看谁的本领大？看谁的本领大？1 1 2 3 5 8 13 21 5596 24 12 6 3括号里的数字是什么？括号里的数字是什么？ 34 48做一做做一做:找规律，填数。找规律，填数。2 4 8 14 22 44 58+2+4+6+8+14( )( )3210 12按规律填数按规律填数 (1)1 2 4 8 （ ）（）（ ）（）（ ） (2)1 3 4 7 11（ ）（）（ ）（）（ ）( ) (3) 1 1 4 4 9 9 （ ）（）（ ）（）（ ） 101214294718763625161 12 23 3149你能判断出动画挡住几个圆吗？你能判断出动画挡住几个圆吗？4416