名师工作室个人研修总结52496(7页).doc
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1、-名师工作室个人研修总结52496-第 7 页2014年度名师工作室个人研修总结 2014年度名师工作室个人研修总结 2014年悄然划上句号,这一年,我们在“*名师工作室”的学习以听讲座、听报告、观摩堂教学、实地考察、自学献、撰写论、小题研究为主要方式,杨老师坚持以促进学员的专业成长为核心,引导学员在实践中掌握并运用知识,提升素养。 回望研修之旅,不禁心生感慨 汇聚点点星火,采撷悠悠书香。 高流水倾耳闻,名师专家指迷津。 吸纳众家精粹,砥砺教育智慧。 点亮心灯辉四野,栉风沐雨览胜景。 铭记“己立立人”,期待破茧重生。 扬帆破浪济沧海,鹰击长空传佳音。一、心态决定出路 在名师工作室授牌仪式上,
2、杨老师教导我们“要成为一个明明白白的老师”,在平时也常说到“教书育人是度人的事业”。我们始终怀着一颗真诚的心,勇于承担身为教师的责任。我想,当教师真正做到“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”,不是把学生当作灌输知识的容器、获取荣誉的道具,而是用心去浇灌这一株株幼苗,他们自会散发出淡雅的清香人性的芬芳。这,才是语教育的幸福时光。二、一路跋涉 这一年,杨老师悉心安排培训内容,丰富多彩的讲座为我们推开了一扇又一扇窗,让我们渐渐领略到教育的真谛。(一)2011版语标主题研修 四月,杨老师作了“个人如何进行研修”专题报告,我深感任重道远。在“2011版语新标专题研修”中,学员们研读标和专题,认
3、真做笔记和完成作业,加深了对新标的理解。我担任网络论坛主持人,完成了读写结合的妙招论坛活动策划书。因为有杨老师的耐心指导,因为有学员们的积极参与,这次论坛交流顺利完成,我也迈出了自己教育科研的第一步。活动结束,我用心编撰了主题论坛简报,与大家分享点滴收获,更得以重温老师和同学们的珠玑妙语,从中颇受启发。(二)“合作学习小组组建与运作”研修 在“合作学习小组组建与运作”研修活动中,通过到古溪中学观摩高效堂展示,听执教者介绍经验,互动交流与讨论,我对 “合作学习小组的组建与运作”有了更深刻的认识。返校后,我广泛借鉴其他学校的先进经验,并结合自身实践经验,为全校语老师作了小组组建与高效运作微型讲座。
4、从学习小组组建的原则、座位编排、小组长的选拔和培训、小组合作学习时角色分配、学习小组的化建设、小组合作学习的基本模式、小组合作学习的注意事项几方面入手,和语组的同仁们分享了自己的学习心得。 2014年12月9日上午,我县“初中语高效堂建设培训会”在大佛中学举行。全县初中语教研组长及七年级语教师代表70多人参加了培训。我代表所在学校,着重从小组建设、导学案的编制与使用两方面介绍了高效堂建设的作法和经验,后潼南教育刊载了我的这篇发言稿。(三)“如何撰写教育论”专题讲座 五月,杨老师的“如何撰写教育论”专题讲座让我知道了论的结构和写作要求,开始撰写一篇规范的论。我写了题为打通关节浅谈如何找准读写结合
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