小学二年级-长度的认识(米,厘米)(8页).doc
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1、-一、创设情境 引入新课1、课件出示生活中所涉及长度的情景图: 图一中用尺子量一量,小蚂蚁已经爬了多少厘米了_还有多少厘米没有爬_共爬了多少_厘米 图二中看到,小明和小狗在门口估算自己的身高,门的高度是2米,那么小明的身高大概是多少_,小狗的身高大概是多高_例1教学长度估计与换算:(1)教室长10( )(2)桌子高90( )(3)回形针长3( )(4)操场跑道长200( )(5)1个杯子高10( )(6)桌子长1( ) (7)量一把牙刷的长,用( )做单位 (8)量篮球场的长,用( )做单位 (9)( )厘米=1米,4米=( )厘米 (10)从直尺的01是( )厘米,从直尺38厘米是( )厘米
2、 (11)直尺上( )厘米到( )厘米,长度是8厘米。 (12)桌子的高度比1米短20厘米,桌子高度为( )厘米知识点储备区:一米=100厘米 一米=10分米 1分米=10厘米 大物体测量用米做单位 小物体测量用厘米做单位看图填空一、填空。1、1米=( )厘米2、量比较长的物体,可以用( )做单位,量比较短的物体,可以用( )做单位。3、在下面的( )里填上合适的单位。高40( ) 厚约5( )高1( )22( ) 高70( )4、在( )里填上“”、“”或“=”。3米( )3厘米 30厘米( )29厘米 1米( )100厘米 3米( )2米75厘米5、在( )里填上合适的数。25米8米=(
3、)米40厘米26厘米=( )厘米30米15米=( )米60厘米16厘米=( )厘米1米12厘米=( )二、正确的在( )里画,错误的在( )里画。1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。 ( )2、1米的绳子比100厘米的绳子长。( )3、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。( )4、爸爸的身高有178米。( )三、做一做。1、我估计我的铅笔盒长( )厘米,用尺量铅笔盒的长是( )厘米。2、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。3、下图中( )和( )是线段。 4、量一量。我的手掌宽约( )厘米。 我的一拃长( )厘米。我的身高是( )厘米。 我的一步长(
4、 )厘米。五、动脑筋。1、一根绳子对折再对折后长2厘米,这根绳子全长( )厘米。2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条,需要量( )次。3、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了( )米。一 填一填。1 要知道物体的长度,可以用( )来量。2 图钉的长大约是( )。3 回形针的长是3( )。4 量比较短的物体,通常用( )作单位。5 量比较长的物体或距离,通常用( )作单位。6 1米=( )厘米,操场跑道长时200( )。7 量一个物体时,米尺的( )刻度要对这物体的左端。8 一张床大约是2( ),手指的宽大约是( )厘米。9 你的尺子上,从0到1是( )厘米,从0到8是( )厘米,从6
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