小学三年级下册春北师大版数学教学工作计划(6页).doc

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1、-2015年春季学期教学工作计划 三 年级 10 班 2015 年 3 月 3 日一、指导思想以新课程为准绳，让学生在轻松自主的学习氛围中，掌握数学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，让学生爱上数学，感受到数学学习是一件很快乐的事。二、教材分析本册教材内容包括：“除法”；“图形的运动”； “乘法”；“千克、克、吨”“面积”； “认识分数”和“数据的整理和表示”等七个单元。第一单元“除法”结合购物的具体情境初步理解认识两位数与一位数的除法，是通过已经学习了口算除法、表内除法、乘法与除法的关系的基础上进行教学的，但不完全不同于除法的笔算，它是笔算一位数除多位数的基础，因此，要重视竖式

2、计算的写法和算理及基本运算思路的教学。 第二单元“图形的运动”。结合实例，感知平移、旋转、对称对象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 第四单元“千克、克、吨”本单元中的质量单位是学生初次接触。质量单位不像长度单位那么直观、具体、不能只靠观察得到认识.为了便于学生理解克和千克,在学习过程中要采取掂一掂,估一估,称一称等进行感知.增强学生的估算

3、能力,增加学生对克和千克的感性认识,并联系实际使学生初步体验克和千克在生活中的应用. 第五单元“面积”。结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 第六单元“认识分数”。能结合具体情境与直观操作初肯理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 第七单元“数据的整理和表示

4、”。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的，对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。三、学生学情分析我班大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生 ，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能

5、力。四、教学目标及重难点1、 使学生理解应用除法的意义，会计算应用两位数学除以一位的方法，能解决一些相关的简单问题；能运用除法表示日常生活中的一些事物，并进行交流 。2、 使学生会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3、 使学生初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。4、 使学生感知平移、旋转、对称对象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直

6、方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 5、 使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米），会进行简单的面积换算；感知平移、旋转、对称对象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。6、 通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结

7、果；知道事件发生的可能性是有大小的，对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法教学重点： 1、 两位数除以一位数的算理和用竖立计算的方法。2、 计算两位数乘两位数的乘法。 3、 分数的意义，能认、读、写简单的分数吗，计算同分母分数（分母小于10）的加减运算。 4、 面积的含义，认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算。 教学难点： 1、 感知平移、旋转、对称对象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形； 2、 感知平移、旋转、对称对象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；五、教学措施与方法1、 重

8、视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 2、 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 3、 重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 4、 继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的。 5、 要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调

9、整。要防止加重学生的学习负担。 6、 要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 7、 要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 8、 要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 六、教学进度计划周次起止日期工 作 内 容103.0103.07分桃子、分橘子203.0803.14商是几位数、猴子的烦恼、节约、30

10、3.1503.21练习一、集邮、买新书、403.2203.28讲故事、练习二503.2904.04轴对称（一）、轴对称（二）平移和旋转604.0504.11找规律、列队表演（一）列队表演（二）704.1204.18电影院（2课时）、练习三804.1904.25整理与复习904.2605.02期中考试1005.0305.09千克、克、吨（有多重、1吨有多重）1105.1005.16什么是面积、面积单位、长方形的面积1205.1705.23面积单位的换算、练习四1305.2405.30小小设计师、我们一起去游园、有趣的摧理1405.3106.06分一分(一)、分一分(二)、比大小1506.0706.13西瓜、练习五1606.1406.20小小鞋店、快乐成长1706.2106.27总复习1806.2807.04总复习1907.0507.11期末考试-第 6 页-