小学三年级数学第六单元导学案(20页).doc

《小学三年级数学第六单元导学案(20页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学第六单元导学案(20页).doc（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-课题1：整十、整百、整千的数乘一位数主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝 使用日期 教学目标：1能理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2能正确、熟练的进行口算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：理解算理，掌握口算方法学习难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘教法及学法指导：1、结合问题自学课本第69页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 1能理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口

2、算算理，掌握其口算方法。2能正确、熟练的进行口算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 二、自主学习1、口算：64= 85= 29= 39= 38= 97= 76= 48=2、口答：（1）6个十是（ ），10个十是（ ），150是（ ）个十。（2）8个十是（ ），10个百是（ ），1200是（）个百。3、仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？4、请你根据这些信息，提出用乘法计算的问题。5、自学第69页的例1（1）坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？（2）坐碰碰车每人3元，20人要花多少钱？（独立完成，然后在四人小组内说说你的算法）三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流

3、汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、计算403= 2400= 206= 27=503= 4600= 730= 207=109= 7005= 30002= 2007=1007= 302= 209= 20007=2、整十、整百、整千数乘一位数口算方法的小结：“口算时，一般把其中的几十、几百、几千分别看成几个十、几个百、几个千，然后用一位数乘。还可以将整十、整百、整千的数的最高位上的数字与一位数相乘，再看整十、整百、整千的数的末尾有几个0，就在乘得的结果后面补上几个0五、过关检测

4、：1、口算下面各题。706= 503= 1007= 2008=305= 5010= 2303= 4008=1305= 3900= 2403= 30002=2、完成课本第71页的第1、2、3题。六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题2：估算主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝 使用日期 学习目标：1、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。2、能正确地进行估算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：掌握两、三位数乘一位数的估算方法。学习难点：两

5、、三位数乘一位数中能否正确的进行估算。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第70页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 1、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。2、能正确地进行估算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 二、自主学习1、说出下面各数的近似数各是多少？69、22、 78、 84、 99、 182、阅读第70页的例2，理解图意，并解决下面的问题。 每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？3、自学估算的方法，说说估算的

6、方法。4、做一做：216 485 3973 5107三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、估计下列几道乘法算式的积大约是多少？326 495 2184 58122、小组里说说两、三位数乘一位数估算方法。五、过关检测：1、估算 125 536 778484 617 3891213 2877 31952、一盒胶卷能照36张相片，3盒胶卷大约能照多少张相片？3、湖边种着4排柳树，每排油62棵。一共约有多少棵？4、一篇文章400字，小丁叔叔

7、平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？ 六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题3： 口算乘法的练习课主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝使用日期 学习目标：1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法。2、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。3、能正确地进行计算及正确的进行估算。4、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法。2、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。学习难点：能正确地进行计算及正确的进

8、行估算。教法及学法指导：1、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法。2、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。3、能正确地进行计算及正确的进行估算。4、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、口算。104= 106= 3004= 5006=20007= 30005= 384 329783 936 4684 90682、计算。432= 563= 783=394= 673= 466=3、儿童

9、三轮车每辆的价钱是90元，幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？4、动物园有一只东北虎重213千克。一头野牛的体重是东北虎的3倍。这头野牛大约有多重？三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、整十数乘一位数，积是240的乘法算式，你能写出多少个？2、张宏每月节省20元零花钱，他半年节省多少钱？2个月3个月4个月5个月6 个月节省钱数五、过关检测：1、估一估。193 195 136 2304 2652904 361 1897 9273 9911

10、2、整百数乘一位数，积是1800的乘法算式，你能写出几个？3、一座大楼有52层，每层高约3米，这座大楼大约高多少米？六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题4： 不进位乘法主备人 戴 孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝使用日期 学习目标：1、掌握两位数乘一位数的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：掌握两位数乘一位数的笔算方法。学习难点：能正确地进行计算。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第74页，用红笔勾画出疑

11、惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 二、自主学习1、直接说出得数。1035= 30240= 200320= 50281=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子3、还可以列出乘法竖式： 1 2（ ） 3 因数 3 6（ ）4、独立完成第74页的“做一做”三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、

12、评价）1、两位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意： 。五、过关检测：1、笔算142= 333= 214= 4232= 2123= 2214= 2、每一边放342盆，两边共放多少盆？ 3、2004300= 2132312=六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题5： 不连续进位乘法主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝 使用日期 学习目标：1、掌握一位数乘法中不连续进位的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习

13、乐趣。 学习重点：掌握一位数乘法中不连续进位的笔算方法。学习难点：能正确地进行计算进位乘法。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第76页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 1、掌握一位数乘法中不连续进位的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、笔算323= 3213 = 4322=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子3、把加法竖式与乘法的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位

14、的道理。 相同点：（1）结果都一样；（2）都有进位“2”。 不同点：竖式的写法不一样，算理一样，乘法比加法简单。4、做一做272= 155= 2143= 三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）三位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，哪一位上乘得积满几十，就向前一位进几。五、过关检测：1、126= 137= 168= 145= 183= 174= 2、独立完成课本第77页的第2、3、4题

15、六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题6： 连续进位乘法（一）主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝使用日期 学习目标：1、掌握两位数、三位数乘一位数连续两次进位的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：掌握两位数、三位数乘一位数连续两次进位的笔算方法。学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第78页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方

16、法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 1、掌握两位数、三位数乘一位数连续两次进位的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 二、自主学习1、笔算163= 1234 = 1147=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子3、把例3与例2的竖式对照，找出异同点，理解进位的道理。（小组说一说）4、1376= 1453=5、尝试完成第78页的“做一做“三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑

17、问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、三位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。五、过关检测：1、竖式计算367= 484= 598= 1435= 3562= 3135= 2、独立完成课本第80页的第2、3、4题六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题7： 连续进位乘法（二）主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜

18、 黄金辉 戴孝使用日期 学习目标：1、掌握两位数、三位数乘一位数连续三次进位的笔算方法2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：掌握两位数、三位数乘一位数连续三次进位的笔算方法学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第79页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学

19、习两位数乘一位数的意义1、计算并说说整数乘法的意义123= 194 = 487=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子3、把例4与例3的竖式对照，找出异同点。小组说一说进位的道理。 探究三位数乘一位数的计算方法：1、1153= 1453= 3453= 2读教材第79页，理解题意。完成教材“做一做”。三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、三位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某

20、一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。五、过关检测：1、2386= 8334= 7658= 3145= 6888= 2、有一养鸡场有鸡265只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。 4 7 5 1 5 5 6 8 - - 2 4 2 0 1 2 4 0六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题8：练习课主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝 使用日期 学习目标：1、掌握连续进位的两位数、三位数乘

21、一位数的计算方法2、能熟练地、正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：掌握连续进位的两位数、三位数乘一位数的计算方法学习难点：能熟练地、正确地进行计算。教法及学法指导：1、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 1、掌握连续进位的两位数、三位数乘一位数的计算方法2、能熟练地、正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、口算。427= 576= 535=668= 967= 497=2、笔

22、算。2476= 8324= 7567=128= 376= 245=3、变式训练。课本第81页的第7、8题探究三位数乘一位数的计算方法：1、1153= 1453= 3453= 2读教材第79页，理解题意。完成教材“做一做”。三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、一列火车有9节车厢，每节车厢有118个座位，这列火车一共有多少个座位？2、300个同学乘4辆汽车去郊游。前3辆车各坐78 个同学，第4辆车要坐多少个同学？ 3、少年宫乐队有女同

23、学18人，男同学17人。合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？五、过关检测：1、2566= 8794= 4568= 3545= 468= 2、一本书有650页，小红每天看45页，一星期后没有看的有多少页？六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题9一个因数中间有0的乘法主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝 使用日期 学习目标：1使学生掌握0和任何数相乘都得02使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。3 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习

24、重点：使学生掌握0和任何数相乘都得0 ，使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法学习难点：学生能否正确掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法教法及学法指导：1、结合问题自学课本第83页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的C层同学不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 1使学生掌握0和任何数相乘都得02使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。3 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习计算并说说整数乘法的意义1258 = 2394= 3457=2、阅读教材主题图，理

25、解图意，让学生看图列出不同的式子。3、体会几个相同加数加法和乘法的转换思想4、完成教材第83页想一想，03= 30= 90= 09= 00= 5、小结：探究一个因数中间有0的乘法的计算方法：1、6083= 7045= 3097= 4076= 2 阅读教材第84页例6。理解并列式。3 完成教材第84页做一做。三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、一个因数中间有0的乘法计算方法：2、小结：第一个因数中间有0，乘的时候要用第二个因数去乘第

26、一个因数的每一位数第一个因数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0教师边说边把算式的得数写出来五、过关检测：1、208 9= 6075= 3069=2、判断并改错 2 0 6 3 0 9 4 7 - - 8 0 2 4 2 1 6 3 六、总结、评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思：课题10：一个因数末尾有0的乘法主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝 使用日期 学习目标：使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算学习重点：使学生掌握第

27、一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算 学习难点：使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算教法及学法指导：1、结合问题自学课本第86页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的C层同学不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算二、自主学习1、计算并说说整数乘法的意义 23= 203= 2003= 20003= 124= 1204= 12004= 3004=2、阅读教材第86页主题图，理解图意，并列式计算

28、，选择你喜欢的算法。3、 观察第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?（小组内说一说）探究一个因数末尾有0的乘法方法1、1453=435， 14503= 145003= 2、读教材第86页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。3 完成教材第86页做一做。三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成一组展示，其余补充、评价）一个因数末尾有0的乘法方法 ，注意积中末尾0个数五、过关检测：1、 6503= 4607= 2804= 4806=2、 判断正误 4 5 0 5 8 0 6 6 - - 2 7 0 3 4 8 0 六、总结、评价：今天的学习，我学会了 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思：-第 20 页-