第11讲语言表达的准确鲜明生动简明连贯得体 (2).ppt
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1、 2012年 高考总复习语文语文第第11讲讲 语言表达的准确语言表达的准确 鲜明鲜明 生动生动 简明简明 连贯连贯 得体得体 知识梳理知识梳理基础练习基础练习能力提升能力提升第一部分:知识梳理第一部分:知识梳理这个知识点体现了新课标中的这个知识点体现了新课标中的“注重能力考查注重能力考查”。“准确准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。表达目的。“鲜明鲜明”
2、指色彩分明,观点明确。表达的观点要明确而指色彩分明,观点明确。表达的观点要明确而不含糊;表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)不含糊;表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之,鲜明就是要明确合理地表情达意要分明。简而言之,鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动生动”就是表达能充分调动人们的形象思维,使表达就是表达能充分调动人们的形象思维,使表达具体形象可感。具体形象可感。 “简明简明”是是“简要简要”“”“明白明白”。使对方能够明白无。使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。此点可以落实在病句误地理解,不会产生歧义。此点可以落实在病句中考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞中考,
3、也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。、连贯等一起考。 “连贯连贯”是表达中句间排列组合的规则,以及加强是表达中句间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通畅的方法。语言联系与衔接通畅的方法。 “得体得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言,就是指能根据语境条件恰当地使用语言,即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当。差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当。 准确准确一、诠释一、诠释 准确准确是在运用词语、选择句式、选是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。择语气等方面的要求。 古人在用词
4、上尤其严谨,古代苦吟诗人,古人在用词上尤其严谨,古代苦吟诗人,如贾岛、孟郊者为了如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字吟安一个字”可以可以“捻断数茎须捻断数茎须”。 为了一个词用得准确,可以想三五年。为了一个词用得准确,可以想三五年。杜甫也有杜甫也有“语不惊人死不休语不惊人死不休”的追求,经典的追求,经典的古诗练字就是范例。的古诗练字就是范例。 准确用词要注意几个准确用词要注意几个“符合符合” :1、符合情境、符合情境 例例1:贾岛:贾岛题李凝幽居题李凝幽居“闲居少邻并,草径入荒园。闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧鸟宿池边树,僧敲敲月下门。月下门。” (如在日间,与李关系亲(如在日间,与李关系亲
5、则则“推推”,关系疏则,关系疏则“敲敲”,而当时是半夜里,而当时是半夜里连鸟都连鸟都在树上的窝里睡着了在树上的窝里睡着了,李凝住的又是幽居,因此,李凝住的又是幽居,因此“敲敲” 门很符合情境。)门很符合情境。)2、符合心理、符合心理 例例2:张籍:张籍秋思秋思“洛阳城里见秋风,欲作家书意万洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。” 3、符合程度、符合程度例例3:陶醉:陶醉 沉醉沉醉 迷醉迷醉 4、符合对象、符合对象 例例4:随和:随和 随便随便 一群一群 一伙一伙 二、考查范围二、考查范围:1、用词准确、用词准确2、搭配准确、搭配准确
6、3、筛选准确、筛选准确4、转换准确、转换准确 三、考题形式三、考题形式:可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等。可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等。 例、对下面两句话的内容例、对下面两句话的内容表述准确表述准确的一项是的一项是( ) 有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症。有的科学家指出,这种说法事实根据环境,导致癌症。有的科学家指出,这种说法事实根据不足。不足。A 有的科学家认为有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症而污染环境而导致癌症”的观点,事实根据不足。的观点,事实根据不足。B
7、 科学家认为科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症染环境,导致癌症”的说法,事实根据不足。的说法,事实根据不足。C 有的科学家否认有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症而污染环境,导致癌症”的观点。的观点。D 有的科学家指出有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境,导致癌症而污染环境,导致癌症”的说法,事实根据欠妥。的说法,事实根据欠妥。 C (A歧义歧义B以偏概全以偏概全D“根据欠妥根据欠妥”不合原意)不合原意) 例、例、2006年年5月月9日
8、中国科学技术馆新馆奠基。请根据下日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位介绍。要求方位表述准确表述准确,用语富于变化。(,用语富于变化。(5分)分)(2006全国卷全国卷2)参考答案:参考答案: 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内,西中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内,西傍奥运水系,南望奥运主体育场,北邻森林公园。傍奥运水系,南望奥运主体育场,北邻森林公园。 例、下面文字在语言表达方面有多处错误,请找出两处例、下面文字在语言表达方面有多处错误,请找出两处加以改正。(加以改正。(4分)(分
9、)(2006福建题)福建题) 1992年,世界上第一条手机短信在英国发送成功,年,世界上第一条手机短信在英国发送成功,拉开了短信文化的先河。我国于拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信,年开通手机短信,使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化,我国手机短信用户在形式到纯文本形式的进化,我国手机短信用户在2005年年达到了一个新的高峰。达到了一个新的高峰。参考答案:参考答案: 第一处错误是第一处错误是“拉开了短信文化的先拉开了短信文化的先河河”,改为,改为“拉开了短信文化的序幕拉开了短信文化的序幕”,或改为
10、,或改为“开开了短信文化的先河了短信文化的先河”。 第二处错误是第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷使用短信的手机用户层出不穷”,改为改为“使用短信的手机用户与日俱增使用短信的手机用户与日俱增”,或改为,或改为“使使用短信的手机用户逐年增加用短信的手机用户逐年增加”。 鲜鲜 明明 鲜明是指表达时感情色彩分明,观点旗鲜明是指表达时感情色彩分明,观点旗帜鲜明不含糊。帜鲜明不含糊。 具体指的是遣词造句语意明确,条理具体指的是遣词造句语意明确,条理清楚,言短意长,能够把事物的性质、状清楚,言短意长,能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者,态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者,给人
11、以清晰的印象。就是要给人以清晰的印象。就是要明确合理地表明确合理地表情达意。情达意。 一、诠释一、诠释二、要求和方法二、要求和方法 1. 褒贬词调配准确褒贬词调配准确 2. 反问、反语增强色彩反问、反语增强色彩 3. 选择语意强的句式(如反问句、双否句、选择语意强的句式(如反问句、双否句、倒装句)倒装句) 在大是大非的面前,我们更多地应该使用在大是大非的面前,我们更多地应该使用“坚决坚决反对反对”“”“完全错误完全错误”“”“决不能这样决不能这样”等的词语来表明等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。自己所持的鲜明的态度。 尽量不要使用诸如尽量不要使用诸如“可能可能”“”“大概大概”“”“也也许许
12、”“”“左右左右”等不确定的词。等不确定的词。 注意使用注意使用肯定肯定的语气来表明观的语气来表明观点;点;选用选用双重否定、反问句式双重否定、反问句式来加来加强语气,使自己观点的表明更强语气,使自己观点的表明更加鲜明而强烈;加鲜明而强烈;注意使用注意使用整句与散句,整句与散句,增强语增强语言的鲜明、生动性。言的鲜明、生动性。比喻、对偶、对比比喻、对偶、对比等修辞能增强等修辞能增强语言表达的鲜明性,独具特色,语言表达的鲜明性,独具特色,借助修辞格来增强语言表达的鲜借助修辞格来增强语言表达的鲜明性,是一条切实可行的途径。明性,是一条切实可行的途径。1 1、材料点评、材料点评2 2、找关键词、找关
13、键词3 3、拟写广告、口号、拟写广告、口号4 4、写辩论词、写辩论词 【例例】下面关于下面关于“中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大于利于利”正反双方的辩词,你认为哪一方更加旗帜鲜明?正反双方的辩词,你认为哪一方更加旗帜鲜明?为什么?为什么? 正方:正方:中学生玩网络游戏应该是利大于弊的,中学生玩网络游戏应该是利大于弊的,我们认为是没有问题的。因为网络游戏新奇、多我们认为是没有问题的。因为网络游戏新奇、多变、刺激、灵活,应该可以带我们进入一个全新变、刺激、灵活,应该可以带我们进入一个全新的世界,丰富我们的想象力,让我们的思维得到的世界,丰富我们的想象力,让我们的思维
14、得到锻炼,给我们带来不错的游戏体验。我身边的许锻炼,给我们带来不错的游戏体验。我身边的许多同学都有玩网络游戏的经历。他们对网络游戏多同学都有玩网络游戏的经历。他们对网络游戏的感受是:好玩,刺激,有新鲜感,觉得很好。的感受是:好玩,刺激,有新鲜感,觉得很好。网络游戏给我带来了不少的乐趣。网络游戏给我带来了不少的乐趣。 反方:反方:中学生玩网络游戏是弊大于利的。据统计,中学生玩网络游戏是弊大于利的。据统计,人们每次玩网络游戏的平均时间是人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小时,这对于主要小时,这对于主要任务是学习的中学生来说,不能不说是一个巨大的负面任务是学习的中学生来说,不能不说是一个巨大的负面
15、影响;网络游戏的内容以战争、打斗为主,过多地接受影响;网络游戏的内容以战争、打斗为主,过多地接受这些非主流的社会现象,中学生对社会的认知会出现模这些非主流的社会现象,中学生对社会的认知会出现模糊,甚至会出现偏差。面对如此严重的弊病,我们还能糊,甚至会出现偏差。面对如此严重的弊病,我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗?说中学生玩网络游戏是利大于弊吗?【参考答案参考答案】 反方观点十分鲜明,运用了多变的句式(双重否定反方观点十分鲜明,运用了多变的句式(双重否定句,反问句),使语意的表达鲜明而强烈。句,反问句),使语意的表达鲜明而强烈。【例例】新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,新闻点评就是用
16、简约的文字对新闻进行评论,请点评下在的这则新闻。要求:见解独到,是非分明,请点评下在的这则新闻。要求:见解独到,是非分明,不超过不超过3030字。(字。(20062006北京题)北京题) 新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了为期为期3 3天的天的“爱心大巴爱心大巴”免费接站活动,在北京站前接免费接站活动,在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥,而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了寥,而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。摆设。学子们的爱
17、心变成了伤心。点评:点评: 【解题分析解题分析】 先明确题目的要求。题目的要求先明确题目的要求。题目的要求“见解独见解独到,是非分明到,是非分明”,就是要求我们要明确地提出,就是要求我们要明确地提出自己的观点,直接清楚,不暗示,不含蓄;自己的观点,直接清楚,不暗示,不含蓄;“不超过不超过3030个字个字”,就是要求我们的表达不要,就是要求我们的表达不要拖沓,用精炼的语言表达深刻的内容;而题干拖沓,用精炼的语言表达深刻的内容;而题干的提示语对新闻点评的解说,就是要求我们在的提示语对新闻点评的解说,就是要求我们在解题要注意表达得有评论的意味。解题要注意表达得有评论的意味。【参考答案参考答案】 1.
18、 1. 怕被害而弃爱,是社会长期冷漠的佐证,怕被害而弃爱,是社会长期冷漠的佐证,真爱变成真爱变成“狼来了狼来了”! 2.2.当假恶丑大行其道时,真善美就被湮没,当假恶丑大行其道时,真善美就被湮没,偶一抬头反显另类。偶一抬头反显另类。 3 3爱心社的爱心社的“爱心爱心”行动令人伤心,使大行动令人伤心,使大学生茫然不知所措。学生茫然不知所措。 4 4献爱心反遭怀疑,社会欺骗使人不安,献爱心反遭怀疑,社会欺骗使人不安,我们还是要多相信人。我们还是要多相信人。四、怎样才能做到四、怎样才能做到“鲜明鲜明”【例例】 阅读下面各组材料,结合所提供的语境,请你从阅读下面各组材料,结合所提供的语境,请你从“鲜明
19、鲜明”角度分析其表达的效果,并谈谈怎样才能做到角度分析其表达的效果,并谈谈怎样才能做到语言运用的语言运用的“鲜明鲜明”。 情景情景1 1:在电视台的在电视台的“市政论坛市政论坛”上,居民代上,居民代表阐明市政封路施工带来的影响。表阐明市政封路施工带来的影响。 这次施工封路将会给居民的出行带来严重的这次施工封路将会给居民的出行带来严重的影响,市政府的决定是完全错误的,这难道还要影响,市政府的决定是完全错误的,这难道还要质疑吗?质疑吗? 这次施工封路会给居民的出行带来什么样的这次施工封路会给居民的出行带来什么样的影响还很难说,市政府的决定也可能是错误的。影响还很难说,市政府的决定也可能是错误的。情
20、景情景2 2:外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事,代:外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事,代表中国政府表明态度。表中国政府表明态度。 朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会的普遍反对,朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会的普遍反对,悍然实施核试验,中国政府对此表示坚决反对。悍然实施核试验,中国政府对此表示坚决反对。 朝鲜不顾国际社会的普遍反对,居然进行了核试验,朝鲜不顾国际社会的普遍反对,居然进行了核试验,我国政府对此表示并不赞同。我国政府对此表示并不赞同。情景情景3 3:食品安全的公益广告。食品安全的公益广告。 食品安全无小事,重重把关责任重。食品安全无小事,重重把关责任重。 食品安全是关系到
21、千家万户的大事,对把关部门来说食品安全是关系到千家万户的大事,对把关部门来说责任重大。责任重大。情景情景4 4:表达自己对表达自己对“两种人两种人”的态度。的态度。 有的人,把名字刻入石头想有的人,把名字刻入石头想“不朽不朽”,却,却早就腐烂;有的人,情愿作野草,等着地下的早就腐烂;有的人,情愿作野草,等着地下的火烧,却得到永生。火烧,却得到永生。 把名字刻入石头,想不朽;情愿作野草,把名字刻入石头,想不朽;情愿作野草,等着地下的火烧等着地下的火烧人生有不同的追求,但结人生有不同的追求,但结果却往往不同。果却往往不同。“解题方法归纳解题方法归纳” 1. 1. 恰当选用词语,做到表达恰当选用词语
22、,做到表达“ “鲜明鲜明” ”。 在对动词、形容词、副词的选用在对动词、形容词、副词的选用。不要使用。不要使用诸如诸如“可能可能”“”“大概大概”“”“也许也许”“”“左右左右”等不确等不确定的词来表明态度与观点。多使用定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反坚决反对对”“”“完全错误完全错误”“”“决不能这样决不能这样”等的词语来表等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。明自己所持的鲜明的态度。 感情色彩词语的选用感情色彩词语的选用。感情色彩鲜明的褒贬。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果,那些感情色彩义词语可以增强语言表达的效果,那些感情色彩不鲜明的中性词,只要结合好语境,同样也可以不
23、鲜明的中性词,只要结合好语境,同样也可以具有强烈的效果,增加语言表达的鲜明特点。具有强烈的效果,增加语言表达的鲜明特点。 表达时如果做到色彩鲜明,则可以突出所要表达时如果做到色彩鲜明,则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激,也是最富有感情的外在形象。如激,也是最富有感情的外在形象。如 明亮的阳光照在大漠之上,染出各种颜色:明亮的阳光照在大漠之上,染出各种颜色:这边一片碧绿盎然,那边一片赤如鸡血,另外一这边一片碧绿盎然,那边一片赤如鸡血,另外一片白得像抹了一层白霜。片白得像抹了一层白霜。(2 2)恰当选用句式,做到表达)恰当选用句式,
24、做到表达“ “鲜明鲜明” ”。 用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重否定,反问句式来加强语气,使自己观点的表明否定,反问句式来加强语气,使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明,适形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜明的印合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜明的印象。象。(3 3)恰当运用修辞手法,做到表达)恰当运用修辞手法,做到表达“ “鲜明鲜明” ”。 比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达比喻、对偶、对比等修辞能
25、增强语言表达的鲜明性,独具特色,借助修辞格来增强语言表的鲜明性,独具特色,借助修辞格来增强语言表达的鲜明,是一条切实可行的途径。达的鲜明,是一条切实可行的途径。【例例】写出下面文字中最能体现写出下面文字中最能体现“中国政府鲜明态度中国政府鲜明态度”的词语。的词语。 实现半岛无核化,反对核扩散,是中国政府坚定不移实现半岛无核化,反对核扩散,是中国政府坚定不移的一贯立场。中方强烈要求朝方信守无核化承诺,停止的一贯立场。中方强烈要求朝方信守无核化承诺,停止一切可能导致局势进一步恶化的行动,重新回到六方会一切可能导致局势进一步恶化的行动,重新回到六方会谈的轨道上来。维护东北亚地区的和平稳定,符合有关谈
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