人教版部编本第三册《语文园地五》教学设计.docx

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1、可编辑人教版部编本第三册语文园地五教学设计 教学目标： 1、学习区分识字的方法，相识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2、标准学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。3、积累关于语言的词语，学会运用形容词：瘦长的、洁白的、茂密的、绿色的。4、熟读并背诵古诗江雪，造就阅读和积累古诗的爱好，进一步感受古诗的魅力。5、有主动识字的愿望，接着造就爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：1、学习区分识字的方法，相识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2、熟读并背诵古诗江雪，造就阅读和积累古诗的爱好。课前打算：1、制作多媒体课件。老师2、制作生字词卡片。学生课时安排：二课时 第一课时教学目标：1、学习

2、区分识字的方法，相识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2、标准学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。3、积累关于语言的词语，学会运用形容词：瘦长的、洁白的、茂密的、绿色的。重点难点：学习区分识字的方法，相识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。教学过程：一、识字加油站。1、学生借助拼音相识生字。2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。3、学生动手连线。4、细致视察这些生字，看看有什么发觉？5、学生汇报自己的发觉。6、小结识字的方法。二、字词句运用。1、读一读，猜一猜词语的意思。一言不发不言不语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语2、你可以将这些词语进展分类吗？试试

3、看。3、选两个说一句话。4、全班沟通。5、读句子。1瘦长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵洁白的小花。2茂密的枝叶向四面绽开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。6、和同桌用“瘦长的、洁白的、茂密的、绿色的”说话。7、全班沟通所说的句子。8、补充句子。 1_天空飘着_气球。 2 _池塘开满_荷花。9、学生汇报。三、书写提示。1、先视察，同学们相互提示写的时候应当留意些什么。2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3、学生书写，教师巡察指导。4、进展全班评比。 其次课时教学目标：1、熟读并背诵古诗江雪，造就阅读和积累古诗的爱好，进一步感受古诗的魅力。2、有主动识字的愿望，接着造就爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：熟读并背诵古诗江雪，造就阅读和积累古诗的爱好，进一步感受古诗的魅力。教学过程：一、直入课题，了解诗人1、今日我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的江雪。2、板书：江雪，学生读课题，理解课题意思江上雪景。二、检查预习，读准诗句1、出示全诗。2、指名朗读，齐读。3、解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗？4、送词入诗说诗意。5 、依据学生的表现刚好赐予确定。 5 / 5