人音版一年级下册音乐教案(5).docx

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1、可编辑人音版一年级下册音乐教案(5)2、感受新课局部：变魔术引入新课：请一位小挚友帮助教师，其余小挚友闭上眼睛，教师事先让这位小挚友穿上小羊羔衣服和头饰，不让孩子们望见，其他孩子闭上眼睛，教师说：“一、二、三变”，小羊羔从教室外咩咩叫绕场一周。教师引导小挚友看着小羊羔有节奏地朗读歌词。3、用听唱、模唱法学会我有一只小羊羔。A、要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。?B、采纳适合学生演唱的调高进展听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。?C、表演我有一只小羊羔：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达宠爱小动物的情感。1、相识碰钟、铝片琴，学习敲击的正确姿态。2、为了

2、使学生很简单用铝片琴敲出旋律，削减技术负担，教师先在铝片琴上分别贴上“1、2、3、5”四个音，用“数字谱唱法”学习。3.2123332223553.212333322321|二、用铝片琴为歌曲我有一只小羊羔伴奏1、教师示范用铝片琴敲出歌曲我有一只小羊羔，激发学生学习的爱好和信念。分成四个小组，分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙，用铝板琴演奏自己的音乐局部，小挚友轮换着玩一玩打击乐器。表演我有一只小羊羔，方法：每组分别引荐几名小挚友敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小挚友围着本组自由表演，角色可以轮换。2、分小组进展编创歌词：请小挚友们戴上自己制作的动物头饰。每个小挚友在组内编唱自己最喜爱的动

3、物歌我有一只_X。分小组展示成果(唱、奏、演结合，造就学生自信地唱歌，与同学相互合作实力以及造就创新思维)。3、表演我有一只小羊羔,方法：每组引荐几名小挚友分别敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小挚友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小挚友尽情地表现自我，角色可以轮换。观赏我的小绵羊并小结。4、用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片，边观赏边听歌曲我的小绵羊，让学生感受除今日学习的我有一只小羊羔外，还有很多关于羊的歌曲。5、让学生了解羊全身都是宝，如：羊皮鞋、羊毛衣等，让学生自由发言和探讨，从而教育学生：小动物对人类有许多奉献，我们要爱惜小动物，知道动物是人类的挚友，人与动

4、物应和谐相处。三、课堂小结：让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点，从而感受音乐的心情改变对表现乐曲的作用，造就学生酷爱大自然、爱护动物的热忱。第三课时教学目标：1.倾听歌曲三只小猪和欢乐的小熊猫，感受乐曲描述的开心劳动的情景，感受劳动的欢乐。2.相识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿态。教学过程：一、律动。二、相识碰钟1、视察示意图，知道怎么敲击。2、想一想，听一听，碰钟的声音是长的，还是短的?怎么才能敲出短音。启发学生动脑思索。让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟。一、复习表演动物说话，我爱我的小羊羔二、倾听三只小猪1、完整地倾听三只小猪，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。三只小猪好象在做什么?2、复听，让学生自编动作表演三只得意的小猪。看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。3、三幅动作提示图分别是：扭着身体学小猪走路。用手指抵住鼻尖，效仿小猪的翘鼻子。两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，效仿小猪的大耳朵。三、倾听欢乐的小熊猫1、初听乐曲，感受乐曲描述的早晨的意境和小熊猫开心劳动的情景。 4 / 4