人教版语文七年级上册《月亮上的足迹》新课标教案.docx

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1、可编辑人教版语文七年级上册月亮上的足迹新课标教案 月亮上的踪迹教学设计 一、 教学目标 1、 认知目标 1 了解记叙语言的平实精确 2 把握文章记叙的主体内容 3 分析人类登月的现实意义 2、 技能目标 1 速读课文，把握课文内容大意 2 精确概括文章各节要点 3 网上快速搜寻相关资料 3、 情感目标 1 正确理解登月的意义 2 了解人类宏大的科学精神，造就学生对太空探究的爱好 4、 媒体目标 1 展示图片和录像片段，创设课文情境，激发学生爱好 2 支配学生利用手提电脑上网搜集相关资料，造就学生组织概括并利用网络资源的实力 二、 教学重点、难点 重点：造就学生的速读实力、精确概括文章要点的实力

2、、网上快速搜寻相关资料的实力 难点：快速精确概括文章要点 三、 教学过程 一导入新课 (5) 1、 情景导入 背景midi音乐：城里的月光或但愿人漫长 展示漂亮的嫦娥奔月神话图，简述人类最早的登月憧憬。 展示科幻小说从地球到月球书影，简介凡尔纳作品。 2、 引入课文 展示登上月球的三位宇航员的照片 时至1969年，人类最终登上了梦寐以求的月亮。让我们记住这三个人的名字，并一起来看看，当时宇宙飞船是如何飞上太空的。 播放火箭升空瞬间以及空中一级、二级火箭脱落的录像片段 二学习新课 (25) 1、速读课文 思索问题：登月过程可以分成哪几个阶段？ 明确：1飞船升空前的打算 2飞离地球，飞向月球 3登

3、月胜利，起先工作 4成功返航，畅谈感想 2、细读课文， 1完成表格 时间 事情进展 1 1969年7月16日上午 火箭推动阿波罗11号飞船放射升空 2 放射后2分42秒 第一级火箭脱落 3 第三级火箭发动机启开工作 4 火箭放射后13小时30分 宇航员进入梦乡 5 19日晚8点33分 6 19日晚9点32分 地面呼叫，飞船减速，打算登月 7 20日上午7点32分 8 登月舱平稳着陆在月球上 9 21日上午ll时39分 登月舱翻开舱门 10 阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球 11 7月21日11点56分20秒 12 22日0点15分 宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球 13 登月舱与飞船对接胜利 1

4、4 25日凌晨1点35分8秒 登月全过程图片文字资料展示，学生自由探讨，概括要点 2宇航员踏上月球后做了几件事？ 1 检查登月器的着陆状况 2 采集月壤和月岩样品 3 树立登月纪念碑 4 安装各种仪器进展科学探测 5 插上美国国旗 6 与美国总统尼克松通电话 三课文小结(5) 1、登月意义 如何理解阿姆斯特朗说的：这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。 明确：一小步是指宇航员们从飞船跨到月球外表的一小步，对一个人来讲的确很简单，毫不费劲。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的机灵才智，说明了人类高度兴旺的科技水平，开创了人类对宇宙探究的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。 2、语言特色 平实、精确 这是一篇太空探究的文章，太空探究对数字的准确度要求特别高，文章运用的数字表达了本文的精确性、科学性、真实性，表达了记实报道的特点。 四学生活动 (10) 网上搜寻相关资料：人类宇航开展史、当代宇航开展现况 每组选一个代表组织材料发言，概括讲解并描述查找到的资料内容。 五作业布置 网上搜寻关于人类宇航开展史的相关资料，收集整理成文。 5 / 5