人教版语文一年级下册《我爱祖国》教案.docx

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1、可编辑人教版语文一年级下册我爱祖国教案领：左右两部份都是门生没学过的，可先教“页”字旁，用书空法子记忆；左侧的“令”要与“会”区分。巾：要与“中”区分字形。要：上边的“”，要与“西”区分，第五笔是竖，不是竖弯。最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。2.写字教学“爱、领、最”三个字的笔划较多，要写紧凑些。“朵”的其次笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。(3)文句教学这首诗因此小学生的口气写的，内容浅近易懂，情感真挚。“万里长城”可以出示投影片，老师作扼要介绍，或请旅游过长城的小挚友谈谈自己的感受。“五星红旗”是咱们祖国的标记，可出示投影片，开导门生说说黉舍的

2、升旗仪式或回想在国际竞赛中，当中国运发动得到金牌时，活动场上就会奏起国歌，升起五星红旗的情形。“白鸽”是和平的意味，要让门生领悟到，爱白鸽就是热爱和平，愿全国的孩子都和咱们同样过着华蜜的生存。“红领巾”是少先队员的标记，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要承继革命烈士的遗志，时候打算着为实现共产主义而奋斗。理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图，让门生相识咱们的祖国是中华人民共和国，咱们的祖祖辈辈都生存在这里。(4)诵读指引诵读本课，要在理解句子意思以后再实习。用加剧语气、放慢速率等法子读出酷爱祖国的情感。例如：你要问我/最爱甚么?我/最爱我的祖国。“祖国”不但要读重音，速

3、率还要放慢些，要一字一字地读明白，但不能断开，语气要特别确定。(5)实习提示第四题是句子实习。先让门生读读例句，再用发问的法子，开导门生把句子补充完全，感知“最”的先后是句子的两个部份：谁(甚么)最怎样。可以问：谁最喜爱踢足球?可以填写“我”“咱们”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填写主语和谓语，可以问门生：甚么最怎样?(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问：谁最怎样?(京京学习最勤奋。老师最关切咱们。)(6)扩大运动组织门生采集颂扬祖国的童谣，召开一个我爱祖国的诗歌朗读会。还可以采集祖国大好河山的照片，出一期巨大的祖国壁报。(7)课时支配教学本课可用一二课时。4、教学打算举例(

4、1)揭露课题晓得“祖国”的意思和咱们祖国的名称。(2)初读课文要求门生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，相识课文主旨。(3)指名试读课文，读后评断(4)引诱读中体会1.引读或轮读第一句。师：我爱，生：万里长城；让门生在读中熟悉这1句式：谁爱甚么。再让门生自由说说为何爱。不必须次序说，晓得甚么说甚么。末了老师点出第一句表达的次序。2.读末了两行，想一想说说：我为何最爱祖国?教师扼要介绍祖国的自然状态和宏大成就，激起门生酷爱祖国之情。(5)指引门生有情感地诵读和背诵课文(6)温习稳固生字词1.出示生字卡片，齐读，开火车读，指名读。2.开导门生剖析识记生字。(7)用田字格指引门生写字(8)讲堂实习(课后实习第三题和第四题)(9)部署扩大实习请小挚友采集与祖国有关的图片，打算参与“我爱祖国”图片展。5、参考资料长城春秋战国时各国为了防备，各在情势险峻的处所构筑长城。据左传记录：公元前657年，“楚国方城认为城”，这是关于长城的最先的记录。秦始皇灭六国同一后，为了防备北方匈奴贵族的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城进展修葺，联贯起来。故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”。至今还有遗址剩余。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾构筑过长城。明朝为了防备外族的扰乱，先后构筑长城达 18次。 4 / 4