中小学教师远程教育培训计划范文.docx

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1、可编辑中小学教师远程教育培训计划范文中小学教师远程教育培训计划范文(一) 为了确保远程教育工作顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，根据上级有关教师培训的要求，特制定远程教育教师培训工作计划如下： 一、指导思想： 利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的边远地区。使教育资源达到优质化、普及化、近距离化、实时化。 二、奋斗目标： 通过远程教育，让教师掌握更先进的计算机技术和光盘技术，弥补教

2、材、认知缺陷，通过畅通信息渠道，缩短城乡差距，减少资源浪费，达到资源共享。 三、具体措施： 1、根据学校制定的远程教育培训计划，制定详实的个人远程教育培训计划，并根据计划开展培训工作。 2、参加培训并做好记录。 3、通过培训，深入了解远程教育的意义、作用。每次培训参训都要按时到场，不早退。 4、通过培训，达到如下要求： (1)了解远程教育的意义，及相关知识。 (2)掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件(文件夹)的建立、复制、移动、删除等。 (3)掌握电视机、DVD的基本操作，具备对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。 (4)教师能够在已有资源的基础上

3、，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在本期的课堂教学过关评定中，参加过关评定的教师使用资源上课达到90%以上，利用资源自制课件上课达到50%以上。 5、观看远程教育可，学习、体会，并上好远程教育示范课。 在培训工作中，我们一定要应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把远程教育教师培训工作做好，为远程教育的顺利实施打下坚实的基础。 中小学教师远程教育培训计划范文(二) 为深入贯彻落实党的十七大关于加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质和发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会精神，进一步落实教育部充分利用现代远程教育手段和大力发展远程教师培训要求，也为了能让我

4、校教师的课堂教学能力和教师的整体素质能够得到提高，根据教育发展的新形势、新要求和相关的文件精神，本学期决定对我校教师进行进一步的远程教育培训，根据我校实际情况，特制定本校的培训实施方案。 一、培训目标 1、促进本校教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升教师的课堂教学能力和专业水平；以备课基本功和教材研习为重点，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养中学教师网络研修的能力和习惯。 2、促进义务教育师资队伍的均衡发展。通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源，探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式

5、与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。 3、将教师全员集中培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合小学教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。 二、培训原则 1、 以人为本，以校为本。将校本研修作为教师培训的主要有效的手段。努力创建校本研修的环境。学生、教师和学校存在和出现的问题是校本研修的起点，人人是问题的提出(发现)者，又是研修者，人人可参与研究。问题来自学校本身，易认识、易入手、易研讨、易互相解决。在关注问题、研究解决问题的过程中，提升教师的素养，改善教学，最终让学生受益。 2、 优质资源共享。以网络培训这一形式，从

6、研修平台的活动中，在开放的背景下，获得来自各个方面的教育资源，实现优质教育资源的共享。将远程网络培训与面对面的教师培训相结合，使优质教育资源的利用得到最大的发挥。 3、 以学校教学存在的现实问题作为研修课题，用自修反思的方式开展校本研修。本校教师在校本研修的环境氛围下，自修反思，立足岗位，教师自我进修、自我学习，以自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做出的决策以及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方法，主动获取信息，提高解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平，促进教师能力发展，有针对性地提高教师的课堂教学能力。促进教师的专业发展。 三、培训对象 我校全体教师。 四、培训方式 网络研修与校本研修相结合：把网络课程学习、互动交流与校本研修、日常研修活动紧密结合，充分发挥两个优势，实现优势互补，有效学习。 五、远程培训计划的保障措施 认真贯彻落实教育部有关现代远程教育与师资培训的一系列方针政策，大力推进、积极开展师资培训工作。 1、根据国家有关规定完善继续教育学分与教师年度考核、职称评聘挂钩制度，为远程培训计划各项工作的有序开展提供政策支持。 2、进一步完善教师继续教育制度，加强继续教育学分管理，教师培训坚持学以致用、学用一致的原则。 点击下页进入中小学教师远程教育培训计划范文的更多内容 5 / 5