中考物理选择题答题技巧.docx

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1、可编辑中考物理选择题答题技巧物理新课程的根本理念是：注意全体学生开展，变更学科本位观念;从生活走向物理，从物理走向社会;注意科学探究，提倡学习方式多样化;留意学科渗透，关怀科技开展。近年来，在中考和竞赛的物理试卷中选择题占有较高的比例.因此选择题的解答质量干脆影响到学生的物理成果.物理选择题以试题的敏捷性，学问的广泛性，答题的简便性和评分的客观性等特点，已是标准化试题的主要形式.因此，许多教改试验区不仅把这一理念贯穿在教学的始终，而且在中考命题时对这一理念落实进展了深化的探究，在面对全体学生、突出过程与方法、学问与技能、表达情感看法与价值观等方面做了很好的尝试。课改地区的中考选择题以考察学生的

2、根本学问和辨析实力为主。通常以贴近生活的学问为背景，以学生喜闻乐见的事实为根底，把根本概念和规律溶于其中。试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入手，都来源于学生生活中熟识或熟知的生活现象，使学生不感到生疏，让学生体会到生活到处有物理，物理时时在身边，试题鲜活、根底，趣味性强。本文就在初中物理教学中如何提高学生解答选择题的实力，削减失误进展如下探讨，以求达快速，正确解题之目的.一、谨慎审题，看清题意物理过程较困难，涉及学问点较多的题目能否顺当解决，关键要细致思索，明确探究对象的过程、特点，从而到达条理清楚，正确解题的目的.例1 有一物体从距凸透镜1.5倍焦距处沿主轴向透镜方向移动，当物距减

3、小到原来1/2时，适当移动光屏，那么在屏上： (? )A.得到比物体大的虚象? B.得到比物体大的实象? C.得到比物体小的实象? D.不能得到象析与解：按确定条件u1=1.5f，现减小为原来的1/2，那么u2=0.75f二、深化分析，辨清关系依据题设条件，并运用物理规律、公式、原理，计算或导出题目要求的结果，然后与备选答案参照，作出正确的选择。例2分别标有“12V，3W”，“6V，3W”的两个灯泡L1、L2，把它们串联起来接到电压为15V的电源上，那么能正常发光的是(? )。A.L1? B.L2? C.L1、L2? D.都不能分析：先依据灯泡上标出的额定功率的值计算出各灯泡的电阻，再依据串联

4、电路的特点，算出灯泡两端的电压，最终用实际电压与额定的电压相比拟，进一步判定灯泡是否正常工作。R1=U21额/P1额=(12V)2/3W=48，R2=U22额/P2额=(6V)2/3W=12U1=12V，U2=3V，可知灯L1的实际电压等于它的额定电压，灯L1正常发光，因此可选出正确答案为A。三、 驾驭规律，提醒本质在解题过程中，不能要求学朝气械的记忆经过“科学抽象”得到的物理概念和规律的文字表述;必需要求他们重视理解概念及物理意义，从而驾驭规律.例3以下说法中正确的选项是(? )A、机器的功率大，效率越高。B、机器的效率高，做的功快。C、机器的功率越小，效率越低。D、机器的功率越小，做功越慢

5、。对这一习题中各选项的比照，强化了对物理量功率和效率相互区分的深刻理解，进一步理解各自的内涵，起到有效遏制负迁移效应，增加识别实力。 强化了对某些易混物理概念的相识。四、细致思索，解除干扰假如不能完全确定某一选项正确，也可以确定哪些选项必须不正确，先把它们解除掉，在余下的选项中做谨慎的分析与比拟，最终确定一个选项。单项选项题必须不要缺答。即对题中列出的几个答案逐一辩析，解除错误答案，选出正确答案。例4在台灯开关断开的状况下，室内电灯正常发光，当把台灯插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一故障的缘由可能是 (? )A、台灯功率太大;B、插座处有短路;C、灯座处有短路 ;D、插头处有短路。分析 ：从题目所述的故障分析，可以断定保险丝熔断是由于电路电流过大造成，用电器功率过大和电路中有短路都是缘由之一，但原来“室内电灯正常发光”，可否认B;又明确开关断开，台灯灯座及灯泡电源不接通，对电源电路没有影响，可否认A和C，因此，只有台灯插头处短路是保险丝熔断的缘由，故应选D。 4 / 4