浅谈农村小学心理健康教育的现状与对策.doc
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1、浅谈农村小学心理健康教育的现状与对策 摘 要:随着教育改革的不断发展,小学生的心理健康教育成为重点内容。但是由于农村地区与城市相比有很大的教学差异,导致小学生心理健康方面存在很多问题,这些问题的出现严重的影响了学生的学习和生活,更影响着学生的身体健康。本文针对农村小学心理健康教育存在的问题进行论述,并且对这些问题提出了相应的解决策略 关键词:农村小学 心理健康教育 现状 对策 良好的素质教育对学生今后的发展起着至关重要的作用,同样也是培养素质型人才的一种有效手段。由于小学生正处于身心发展阶段,心理和生理都尚未成熟,在学习和生活的过程中,都会遇到不同的问题,所以,教师在此时期对学生进行心理健康教
2、育是很重要的,这同样也是广大的教育工作者所要解决的问题。 一、农村小学心理健康教育现状 (一)社会环境的影响 复杂多变的社会环境影响,环境因素对人的影响不像学校教育那样有计划、有目的、有组织.它在学校之外,在与亲戚、朋友、邻里或其它团体和个人的交往中,在各种各样的社会活动、文娱活动、劳动活动中不知不觉地对人施加影响。其中有积极的因素,也有消极的因素,由于这些影响具有潜移默化的影响.而小学生缺乏明确的信念和辨别是非的能力。加之好奇心、模仿性、求知欲.因而很容易受环境的影响。 (二)教师思想认识的误区 在素?|教育全面发展的今天,广大农村的多数教育者仍然没有摆脱应试教育的思想束缚。在教学中,依旧固
3、守和奉行着“填鸭式教学理论”,将学生当作没有思想、情感、人格的等待被填充的物体。教育者与学生之间是没有平等和民主的主客体关系,彼此缺少沟通与交流。忽视了心理健康教育的重要性,导致学生厌学、缺乏兴趣、情感脆弱、意志怯懦、不能克服挫折、自控能力差、个性得不到健康发展,心理问题增多。 (三)家庭教育不完善 随着经济的发展,农村家长外出打工的人员大增,导致子女隔辈生活的数量不多的增加,在这种情况下,农村家长一般情况下对其子女在校情况很不关心,有的家长连自己的子女就读于何年级、班主任是谁、任课老师是哪些都不知道,从来不过问其在学校的情况,更不会主动到学校了解自己的子女情况,与子女谈心、交流,关心孩子的心
4、理健康。 (四)师资力量的匮乏 由于农村地区缺乏年轻的师资力量。在农村小学校中,心理健康教育专业人员明显不足,非专业人员赶鸭子上架是很平常的事。资料表明,当前农村小学校从事心理健康教育的人员只有相当少的一部分为心理学专业毕业的本科生。他们虽然能够随时了解学生的发展动态,具有丰富的学生工作经验,但是由于他们缺乏心理健康教育的专业知识和相关的技能,加之学生仍用固有的角色看待他们,因此学生很难在他们面前敞开心扉,展示真实的自我。这些现实的问题都制约了农村小学心理健康教育的发展。 二、农村小学进行心理健康教育的对策 (一)重视家庭因素对心理健康的影响 家庭是小学生活动的另一主要场所。家长的观念、教养方
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