小学教师课堂常用评价用语(6页).doc
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1、-小学教师课堂评价用语听谢谢大家听得这么专心。大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。大家听得这么专心,我真是越讲越有劲。 大家对这些内容这么感兴趣,说明我的辛苦没有白费。你们专注听讲的表情,给我鼓励。“听”也是一种学习方式,我希望大家都学会它。倾听是分享成功的好方法,看同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答! 你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 你倾
2、听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 你听得非常认真!一定能第一个学会! 看着同学的双眼,老师就知道他在边听边思考。说虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。你说的很正确,很清楚,我听明白了。你很有创见 ,这非常可贵,能再响亮地说一遍吗? 说得还不完全,哪一位能补充。 老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,没关系,我帮你把意思说出 想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下再说清楚,是对听的人负责。 我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有见解,我会为你们感到骄傲的。 说话,是把自己心里
3、的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 口头表达是你的强项,如果在作业中,将你的字写得再认真些,老师会更喜欢你。你能把这个问题分析得这样透彻,真是难能可贵啊!你这个问题回答得有创意。你的回答很精彩。多好的回答呀,连老师也没有想到!奇思妙想,棒!你的思路非常准确。你的想象力真丰富。真没想到,你小小年纪就有这么远大的理想,看来,不仅是同学,连老师也要向你学习了!说得好!老师为有你这样的同学而感到自豪!从你的回答中,老师知道你是个爱动脑筋,善于观察的好孩子。 你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 你表达
4、得这么清晰流畅,真棒! 你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!你的发言给了我们很大的启发,真谢谢你! 啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了! 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习! 你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 老师很欣赏你实事求是的态度! 问题回答的虽然不够完整,但老师也为你的积极动脑感到高兴,下次努力!你的回答虽不全面,但可看出你是个爱动脑筋的孩子。大家不必急于回答,再读一遍课文,体会体会。要相信自己,要有信心。说得真好!大家看,她笑了,这是胜利的微笑!妙不可言你这个词用的真正确!这个句
5、子真美!发言声音响亮!真自信!真大方!今天你的表现真出色,只是说得还不够全面,我请*同学帮你补充好吗?你能举手回答真好,不过,请你想一想再说,很佩服你的勇气,你们别急,他没说错,只是没说完!你的表达特别清楚,让大家一听就懂。老师发现你不仅听得仔细,说得也很好。你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点。多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子。你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了。别急,再想想,你一定会说好!你的发言触动了我的思维,震撼了我的心灵!你理解透彻,语言精当,表达流畅且自信满怀,我非常欣赏你!我有听君一席话,胜读十年书的感觉了!你懂得比老师还要多!读1
6、、读是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到眼到,口到,心到。我看,你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫求知若渴,我很感动。3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你
7、们。8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考.10、读书百遍,其义自见,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思问:1、学贵有疑,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。2、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我
8、们同学学习的积极性及强烈的求知欲。8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。写1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,
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