小学六年级数学圆的周长讲义(5页).doc
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1、-小学六年级数学圆的周长教学老师:王玲教学目标1. 使学生理解圆的周长,了解测量圆的周长的方法,初步掌握圆周率的含义。2. 找出圆周长与直径的关系,并推导出圆周长的计算公式,能利用公式计算圆的周长。3. 培养学生观察、思考、分析、综合和动手操作的能力,培养学生能运用知识解决生活问题的能力。4.了解祖冲之与圆周率,增强民族自豪感。重点:理解圆的周长,圆周率的意义,掌握圆的周长公式和测量圆的周长方法。难点:帮助学生独立思考,寻找解决问题的方法,大胆实践解决问题的方法。教学过程:一、 复习旧知识1先来看看这是两个什么图形?(长方形、正方形)你会计算他们的周长吗?2刚才我们计算的是长方形和正方形的什么
2、?(周长)你能说说长方形、正方形的周长吗?(封闭图形一周的长度就是他们的周长)二、引入新知师:上节课我们学习了圆的认识,今天这节课我们继续学习圆的知识,根据刚才的复习,谁能猜猜今天我们学习圆的哪方面知识?(板书:圆的周长)1.今天我遇到了一个大难题,大家愿意帮我吗?(骑自行车绕这个花坛一圈多少米?)绕花坛一圈什么意思?(就是求这个花坛的周长)想一想,什么是圆的周长?(围成圆的曲线的长就叫圆的周长。)2.怎样得到圆的周长呢:用什么办法“化曲为直”测量出圆的周长呢?一、绕线法二、滚动法方法一:方法二:实验要求找一些圆形的物品,分别量出它们的周长和直径,并求出周长和直径的比值,将结果填在书上的表格里
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- 关 键 词:
- 小学 六年级 数学 周长 讲义
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