新目标八年级下短文填空专练.doc

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1、新目标八年级（下）短文填空专练说明： 短文填空的第一篇练习，主要以课本上的原文作为练习的材料，这样做的目的是使学生对课本更加熟悉。其余两篇以单元相同的题材为主。 (B)从方框中选择合适的单词并用其适当形式填空， 使短文意思完整。around , more, need, crowded, such, one, have, because, pollution, kilometers. Do you know little cars may take the place of todays cars one day? If everyone drives _ (1) a little car in

2、 the future, there will be less _ (2) in the air; there will be _ (3) parking places in cities; and in streets will be less _ (4). The little cars will be much cheaper to _ (5) and drive. Driving will be safer too, _ (6) these little cars can go only forty _ (7) an hour. And they will be good for go

3、ing _ (8) the city, but not good for going far away. The little cars _ (9) only two batteries - _ (10) for the motor, and the other for the horn and light. 1._ 2. _ 3._ 4. _ 5. _ 6._ 7._8. _ 9. _ 10._( C)根据短文内容及首字母提示完成所缺单词。Kens father is very happy because hell have a b_ (1) job and work in a differ

4、ent p_ (2) of Hong Kong soon. So ken and his brothers will have to change s_ (3) next year. But Sams father isnt so happy because he will have to m_ (4) to a bigger apartment in Shanghai , which will be e_ (5) . But then there will be more room for the new baby-a brother or sister f_ (6) Sam. The ap

5、artment will a _ (7) be very near to Sams school so he can w_ (8) to school with Blackie, his guide dog. Ken wants a dog, too. But his parents w_ (9) buy one from a pet shop. Theyll look for o_ (10) in an animal shelter. 1. _. 2._ 3. _ 4. _ 5. _ 6._ 7._ 8._ 9._ 10._ Unit 2 （A） 根据短文内容及首字母提示完成所缺单词。Dea

6、r Mary, My cousin is the same a_(1) as me. Shes really nice, and we get on w_ (2), but she always b_ (3) my things. Last week, she borrowed my m_ (4) book and didnt r_ (5) it. So I couldnt do my h_ (6) . I dont want to have a f_ (7) with my cousin, b_ (8) shes my best friend. I dont know w_ (9) to d

7、o. Could you please give me some a_ (10)? Yours, Looking for Help. 1._ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 6._ 7. _ 8._ 9. _10_ (B)根据短文内容及首字母提示完成所缺单词。When you feel worried or stressed out, everything s_! 怡坁N8(0外贸服装跟单员的主要职责和工作流程一、日常工作安排： 全面准备并了解订单资料（客户制单、生产工艺、最终确认样、面/辅料样卡、确认意见或更正资料、特殊情况可携带客样），确认所掌握的所有资料之间制作工艺细节是否统一、

8、详尽。对指示不明确的事项详细反映给相关技术部和业务部，以便及时确认。 务必保证本公司及外加工厂之间所有要求及资料详细并明确、一致！（最好要有文字证明） 事先尽可能多地了解各加工厂的生产、经营状况并对工厂的优/劣势进行充分评估，做到知根知底。 跟单员言行、态度均代表本公司,因此及各业务单位处理相应业务过程中，须把握基本原则、注意言行得体、态度不卑不亢。严禁以任何主观或客观理由对客户（或客户公司跟单员）有过激的言行。处理业务过程中不能随意越权表态,有问题及时请示公司决定。 预先充分估量工作中问题的潜在发生性，相应加强工作力度，完善细化前期工作，减少乃至杜绝其发生的可能性。不以发现问题为目的，预先充

9、分防范、工作中重复发掘、及时处理问题并总结经验，对以后的工作方式和细则进一步完善方为根本之道。6. 订单跟单员及订单负责人（操作员）要保持密切的联系，出于双方的利益着想，双及对方沟通，将问题降到最低限度。 二、 生产过程中的验货工作程序： 面/辅料到厂后，督促工厂最短时间内根据发货单详细盘点，并由工厂签收。若出现短码/少现象要亲自参及清点并确认。 如工厂前期未打过样品，须安排其速打出投产前样确认，并将检验结果书面通知工厂负责人和工厂技术科。特殊情况下须交至公司或客户确认,整改无误后方可投产。 校对工厂裁剪样版后方可对其进行版长确认，详细记录后的单耗确认书由工厂负责人签名确认，并通知其开裁。 根

10、据双方确认后的单耗要及工厂共同核对面/辅料的溢缺值，并将具体数据以书面形式通知公司。如有欠料，须及时落实补料事宜并告知加工厂。如有溢余则要告知工厂大货结束后退还我司，并督促其节约使用，杜绝浪费现象。 投产初期必须每个车间、每道工序高标准地进行半成品检验，如有问题要及时反映工厂负责人和相应管理人员，并监督、协助工厂落实整改。 每个车间下机首件成品后，要对其尺寸、做工、款式、工艺进行全面细致地检验。出具检验报告书（大货生产初期/中期/末期）及整改意见，经加工厂负责人签字确认后留工厂一份，自留一份并传真公司。 每天要记录、总结工作，制定明日工作方案。根据大货交期事先列出生产计划表，每日详实记录工厂裁

11、剪进度、投产进度、产成品情况、投产机台数量,并按生产计划表落实进度并督促工厂。生产进度要随时汇报公司。 针对客户跟单员或公司巡检到工厂所提出的制作、质量要求，要监督、协助加工厂落实到位，并及时汇报公司落实情况。 成品进入后整理车间,需随时检查实际操作工人的整烫、包装等质量，并不定期抽验包装好的成品，要做到有问题早发现、早处理。尽最大努力保证大货质量和交期。 大货包装完毕后，要将裁剪明细及装箱单进行核对，检查每色、每号是否相符。如有问题必须查明原因并及时相应解决。 加工结束后，详细清理并收回所有剩余面料、辅料。 对生产过程中各环节（包括本公司相应部门和各业务单位）的协同配合力度、出现的问题、对问

12、题的反应处理能力以及整个定单操作情况进行总结,以书面形式报告公司主管领导。 13.在检查过程中一定要公平，真实。不能收到厂家的一点点好处，而忘了自己的职责。跟版要求： 1）要有较好的外语基础，掌握一定的专业外语，同时至少对（面料/服装）生产流程有基本上的了解：接单-备料-开裁-扫粉（如有车花或钉珠）/排花（如是喱士排花款）-车缝-手工-后整-查货-包装等等。2）接单：清楚明白不同客户对样办款式及风格上的需求，在跟客户接单时，能及时发现一些生产上可能出现的问题，诱导客户接受既具他的产品独特风格而又适于大货生产的产品（注意：“是否适合于生产大货”这一点是做样办时特别重要考虑到的！因为，如果难度太大

13、而不是普遍工厂能到好，那么无疑就是大大提高了生产成本），把客户各项要求清楚地标明在办单上。 3)布产：A.让纸样师傅做图稿的同时安排备料，认真做到跟进每工序的进度并记录生产过程中碰到的每个问题、需注意的事项、每种物料的用量及各工序生产工时以作成本核算的基本资料。 4）看办：样办完成后，可请本厂设计师一起看办（这个对于初入门的跟单员相当重要，可以从中学到一些技术上的东西），看看这办是否已做到如你从客户那了解到的他所要的样办。 5）成本资料：样办寄给客户后就得做成本资料存档及给客户报价，这一项需要特别谨慎认真。大家都知道，如果成本出了点错或是报价出错，会对以后这个款的大货带来很大损失 跟大货生产要

14、求： 1）有较好的外语基础，掌握一定的专业外语，同时至少对服装生产流程有基本上的了解：接单-备料-开裁-扫粉（如有车花或钉珠）/排花（如是喱士排花款）-车缝-手工-后整-查货-包装 2）接单：特别注意及跟办同事衔接好相应款式在做办时存档的资料-这部分工作得特别细心，如：做办时是这样做，而客户已要求大货更改另外的做法。 3）布产：将生产单及各工序在做办时遇到的问题、修改方法以及人客意见的资料分发给各相应工序。 4）跟进生产：多到车间走走，向各工序的管理人员了解各款大货在生产过种中所碰到的问题，如有必要，需向客户反映问题及建议或征求意见 5）货期及质量：跟进货期的同时要让QC控制好质量 6）出货箱

15、单资料：需预先提供出箱装单资料给船务部用于做报关资料7）包装出货：一般情况下，不同客户有不同的唛头、唛头位置车法、包装资料。按客户要求做就可以了啦 1、头办：设计图纸发外厂做头版，头版批核尺寸和板型（和设计师一起），若不确认，必须继续做复版。 2、确认生产款：做面辅料订购预算单交采购部订购。 3、发面辅料：开单发面辅料（CMT单不用发面料） 4、做产前版：用大货面辅料（如没有物料可暂代，但需标示清楚）做正确产前办，追办并批复（包括工艺、尺寸、辅料、款式等，总之是大货前样）。 5、生产进度和质量跟进，确保货期和质量：开裁、裁数、初期查验、中期查验、尾期查验、交货、退主辅料清算。中间要解决各种生产

16、中问题，对每款易出问题部分要时时提点检查。如裁数多了或少了，物料补订和补发，对FOB单数量! 怡坁N8(0 大学生求职行为的调查问卷想知道大学生求职的时候是怎样的心理状态吗?下面由 为你提供的大学生求职行为调查问卷，希望大家喜欢。大学生求职行为的调查问卷(一)大学生求职调查问卷姓名： 班级： 专业： 联系电话： 学校名称： QQ或E-MAIL：请根据自己的实际情况选择，在下面的答案中打“ √ ”。(注没有特别注明的只能选择一项)谢谢!(您如实积极的填写内容将是职业培训服务的重要工作方向!) 1. 你对2005年毕业生就业形势的态度是：A.提高技能 B 通过努力应该可以找到工作 C

17、现在就业困难很大 D 对就业形势很是担忧 2. 在求职中最困扰您的因素是什么? (最多可选择三项) A 学校就业指导不够 B 信息量少 C 对企业岗位专业知识缺乏了解 D 能力不足E 优势难以发挥 F 求职方法技巧欠缺 G 对社会缺乏了解 H 对企业招聘流程和基本要求缺乏了解 J 其他补充：3. 您认为解决当前就业难的方法是? (最多可选择二项) A 提高技能 B 调整择业期望值 C 提高职业素质D 职业培训 E 调整心态 F 就业渠道 G 提高自身求职技巧 4. 您对您现在的学校提供的职业培训满意吗? A 很满意 B 满意 C 一般 D不满意 E 非常不满意 F 未提供有关培训 5. 你是否

18、在校园里见过有关职业培训的广告? A 经常 B 有时候 C 不怎么留意 D 未见过6. 你和你的朋友是否接受过职业培训?A 自己接受过有关培训 B 朋友接受过有关培训C 都接受过有关培训 D 未接受过任何有关培训 7. 你对你接受过的职业培训有何感想?A.非常好 B 还可以 C未达到我想要的效果 D非常差 8. 你或你同学朋友接受过的职业培训是什么价位?A 100-400元/天 B 400-700元/天 C 700-1000元/天 D 1000-1500元/天 D 1500元以上/天9. 你对哪种职业培训方式最感兴趣?(最多可选择三项)A 互动沟通 B 经验分享 C 案例分析 D 集体活动 E

19、 专题讲座 F 角色扮演 G 自我推销 H 游戏 I 课程式 J 面对面咨询 10. 你或你的同学朋友接受过什么样职业培训?你对职业培训的了解是?11. 假如你接受职业培训，你想要一个什么样的职业培训?12. 你会花多少钱去接受职业培训?想达到什么样的效果大学生求职行为的调查问卷(二)您好!我们是xxx大四的学生，现拟学生对就业问题看法进行调查研究，您作为一名在校大学生，对调查问卷中设计的各种问题应该最具有发言权，您的答案将对我们此次调查提供重大帮助，在此向您致以诚挚的谢意。1. 您认为现在就业形势如何?( )A.形势严峻，就业难 B.形势正常 C.形势较好，就业容易 D.不了解 2.您觉得自

20、己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是?A.学习成绩 B.专业技能 C.实习经历 D.考试证书/技能认证 3.您认为自己目前最欠缺的素质主要是( )A.基本的解决问题能力 B.共同协调能力 C.承受压力、克服困难的能力 D.相关工作或实习经验 E.专业知识和技能 F.其它 4.请问您的择业观念是什么( )A.一步到位，有固定收入 B.先就业，后择业 C.不就业，继续深造 D.自主创业 5.您对求职渠道的选择(限选两项):( )A.人才网站 B.校园招聘会 C.社会招会 D.老师、亲戚朋友 E.媒体(电视、报刊等) F.其它6.当你选择工作时，你最想进入的行业是:( )A.IT及通讯业 B.

21、金融、证券、保险业 C.房地产业 .医药食品业 E.旅游交通民航业 F.制造业 G.政府机关 H.其它 7.您欲选择什么样的单位就业( )A.国有企业 B.民营企业 C.外资企业 D.合资企业 E.政府部门 F.自主创业 E.其 8.您对就业地区的选择是：( )A.北京、上海、广州、深圳 B.东部沿海经济发达地区 C.中部大中城市D.西部大中城市 E.其它 9.您对上述地区的选择原因是：( )A.生活条件好 B.有较大的发展机 C.良好的人才政策 D.看中创业环境 E.回报家乡 F.其它10.如果进入企业，您最希望从企业中得到什么 多选题( )A.企业的从业经验 B.良好的专业技术 C.先进的

22、管理模式 D.前沿知识信 E.广泛的人际关系 F.团队合作技巧 G.良好的薪酬福利 H.到海外工作的机会 I.自我价值的实现 J.稳定的工作岗位 K.其它 11.您认为您能接受的工资是( )A.100;2000 B.2001;3000 C3001;4000 D.4001以上 12.在求职过程中最困扰你的问题是( )A.个人能力不足 B.学校就业知道不够 C.求职方法技巧欠缺 D.缺乏工作经验 E.缺乏社会关系 F.用人单位选拔不公正 13.您认为大学生有必要参加就业能力培训或实训吗?( ) A.有必要 B.无所谓14.您最需要哪些方面的就业辅导或实训来促进就业?可选一项或两项( ) A.信息化

23、实训 B.服务外包实训 C. 企业实训 D.创业培训 E.政府机构组织大学生就业能力训练 15.如果您考研，原因是(限选两项): ( )A.对学术感兴趣B.希望在高校工作C.能够有一个好的出路D.对求职恐惧E.专业就业前景不好F.其它16.您对学校就业指导的看法:( )A.非常实用，能对自己求职成功起到重要作用B.一般，有一定的作用C.没有太大作用D.说不清楚17.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息(限选两项):多选题 A.应聘技巧B.用人单位信息C.求职心理辅导D.职业规划辅导E.专业出路F.其它18.您认为当前毕业生在就业中面临的主要问题是什么?( )A.企业需要较高职业能力或者专

24、业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少 B.毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔C.应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力 D.就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分E.政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够F.大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职业发展提供有效帮助大学生求职行为的调查问卷(三)我们正在进行一项关于大学生学习情况的暑期实践调查，旨在了解大学生学习及生活的基本情况，以分析大学生今后职业发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参及

25、，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您2分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。(请您在下列合适的位置打“√”)1.您的时间主要用来做些什么?学习 游戏 组织、参加学生活动 兼职愿，认请此点，争取更多内满意达成。i、赋人性管理于企业文化中。5.应杜绝的言行a、总是贬低能力比自己差的人。b、心情不好时，就把这感觉散播。c、委托的工作，届时未完成找藉口掩饰。d、上级在及不在时的态度完全不同。e、总是自己找理由，不敢承担责任。f、忘记带答应给别人的资料时，会认为下次再带就行了。g、既使是已决定之事项，如果及自己相异，会形成应付了事。h、虽然工作上自己犯错，他在找理由说是别人不是。

26、i、虽然高调行动却未有什么实质成果。j、工作完成有问题，设法推卸责任。k、碰到问题时，先是避重就轻或逃避。l、把别人的策划当作是自己的想法宣扬。以上五个法虽然介绍的比较简单，但是要真正地运用到实际管理中，还像相当不容易，因此，大家要结合自身的实际情况，灵活运用。第五篇：在宽容中培养自己的亲和力在宽容中培养自己的亲和力杨慧（徐州高等师范学校数学组江苏徐州221116）摘要随着时代的发展，越来越多的教师感觉到面对的学生已不是上个世纪的“很听话”的学生，他们追求个性解放，有时会表现的很“另类”，这就要求我们充分发挥教师的亲和力，以保证新课程的理念更好的实施。关键词新课亲和力爱宽容评价新课程以全新的理

27、念出现，是一次具有挑战性的、全面的教育创新。在实施新课程教学中, 强调让学生去体验知识发生发展的过程, 强调探究性的主体教学法.强调发挥学生的主动性，以学生为主，建立互动的师生关系，在教师的引导下，自觉的、有序的促进学生的全面发展。而教师是课程的实者，是影响课程改革成败的关键因素。但是在这一过程中，我们有许多老师却感觉到，“学生主动学习的少了，被动学习的多了；上课不认真听讲的多了，睡觉的、梳头的、看口袋书的多了；好学生越来越少了，问题学生却越来越多了。”这着实使得一部分老师感到头痛，甚至的老师被学生气的自己不能上课，中途离开课堂。可是，下一节课怎么再去上课呢？那就只有班主任让班长带着班级干部或

28、犯错误的学生，去请求老师的原谅?。我以为，这和老师的亲和力不够有很大的关系。我们知道主持人需要“亲和力”，当教师的更需要“亲和力”。长期以来，宣扬“师道尊严”教师地位神圣不可侵犯，尽管受到新课程的冲击，但教师主体地位还有一定的市场，教师的“神圣”地位是新课程的绊脚石，是素质教育实施的桎梏，为了适应新课程的教育，教师必须要有亲和力。一、教师的亲和力源自一个“爱”。教师只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生、关心学生，才能激发学生对于真理的追求。学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。心理学家称之为“动情效应”。有的老师肯定会反驳我，难道我们不爱学生吗？学生上

29、课睡觉难道不该叫起来吗？他们犯错误难道不该受到批评吗？这些都是应该的。可我见到的叫醒学生是这样的“xxx,你又睡着了，站起来，站到后面去听讲，我看你站着是不是也能睡着？”犯错误的时候是这样的“你怎么搞的，不是告诉过你不能这样吗？你怎么老是记不住呢？下次你如果再这样，我就把你爸爸妈妈叫来，问问他们是怎么教育的孩子。”我们说这种教育不能说教师不负责任，否则，教师大可放任自流，但是这样的“爱”，学生是消受不起的。可不可以试着这样，走到睡觉的学生身旁，轻轻地叫醒他“你是不是哪儿不舒服？要不要带你到医院去看看？”或者“昨晚是不是又熬夜学习了？” 这些礼貌、委婉的话语，象涓涓细流抚过学生心田，使学生感到格

30、外舒畅、亲近。既叫醒了学生，又拉杨慧（1972年12月）、女、汉族、中级讲师、数学教育近了彼此的距离。对待犯错误的学生，我总是先问清原委，然后这样说“这件事情肯定是你做错了，但我知道你决不是故意的（给他个台阶下），老师和同学都能原谅你的错误，你下次能不能不再这样做了？”你觉得学生会不会接受呢？别林斯基说过, “爱是教学的工具和媒介,对孩子的信任及尊重是教育成功的保障”。二、教师的亲和力来自一份宽容。列宁说过，青年人犯错误，连上帝也会原谅的。在实施新课改的今天，教师面对的已不是上个世纪的”很听话”的学生，他们追求个性解放，有时会表现的很“另类”，这就要求我们在接受学生的同时，也要接受他们的缺点，

31、其实只要我们静下来想一想，学生所犯的错误，无非也就是迟到了，及别的学生发生些小矛盾了，作业没有完成了，成绩不理想了（在有的老师眼里，这也算是一个错误）等等，当然，可能会有老师这样说“这些小错误如果不管教，以后会犯大错误的。就象小偷多是从小东西偷起是一个道理。”我实在认为这有点小题大做，我们自己小时侯是不是也经常犯错误，难道我们长大以后就都成了坏人了。著名教育家陶行知的教育思想中有许多闪光的东西，犹大海边的贝壳，俯拾即是。有一次，在校园里，有位女学生受到高年级学生乙的期负，男学生甲挺身而出，保护这位女生，并挥拳打了学生乙。校长陶行知见状上前制止：“不要打自己的同学！”学生甲立即把再次挥起的拳头停

32、住了。陶行知对甲说：“请你下午四点到我办公室。”学生甲准时来到校长办公室，低着头说：“校长，我错啦！”并准备接受校长的教训和批评。但是，他没想到，校长非但没有批评他，反而给他发了“奖品”：三块水果糖。陶行知笑着对甲说：“你能申张正义，主持公道，很可贵。打了人，能接受批评，立即停手，这很好，应该奖励一块糖。让你到办公室来，你准时来到，很守时，也应奖一块糖。你能承认错误，有决心改正，还应奖一块糖。请你收下这三块糖。我们的谈话到此结束。”以后，学生甲成了品学兼优的好学生。陶校长“三块糖”的故事也在教育界广为流传，成为美谈。“三块糖”的故事，反映了陶行知对学生的宽容、对教育的爱。三块糖实际是传递这种爱

33、的媒介。当学生感受到这种宽容时，就会更容易接受教师所讲的道理。这就是亲其师，信其道。当然，我们的这种宽容是有原则的，有一些错误必须要严厉批评。三、教师的亲和力来自正确的评价观面对新的课程改革，我们的评价要多方面多角度的展开，不能停留在只看学生学习成绩的好坏上。老师教出的学生多，被称作“桃李满天下”。但在众多“桃李”当中，谁是老师的“得意门生”呢？在许多老师的眼中，首先是当官的。经常被老师挂在嘴边的往往是当了乡长的某某、当了县长的某某，等等。其次是特别有钱的。当上大老板、大富豪的某某，拥有上百万、上千万固定资产的某某，也经常被老师夸奖有加。而一些成绩差的学生从不会被老师提起。老师的这种评价观，无

34、疑会成为学生们心中的阴影。让老师骄傲的这些人，其实无形中就会成为后来学生的榜样。作为对比，我们不妨听听哈佛大学校长的见解。在每年的毕业典礼上，哈佛大学校长会对成绩a类的学生说：恭喜你们，以最优异的成绩从哈佛大学毕业，相信10年以后诺贝尔奖的获得者将从你们中间诞生；对成绩b类的学生说：恭喜你们，以优秀的成绩从哈佛大学毕业，相信10年以后为哈佛大学捐资助学的人将从你们中间诞生；对成绩c类的学生说：恭喜你们，以合格的成绩从哈佛大学毕业，相信10年以后你们将成为各行各业中的佼佼者。我认为，我们老师应该从哈佛大学校长的话中学到点什么。清华大学校长给毕业生的一段话中说“方向比努力重要，能力比知识重要，健康

35、比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！” 现在的教育改革要求我们改变教育理念，建立新型的师生关系，让教师成为学生学习活动的欣赏者。陶行知有一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话是在告诫我们，对学生的评价要多运用一些鼓励的语言，让学生感受到老师在欣赏我，在期待着我，才能增加学生的自信心，学生也才能更愿意亲近老师，才能使他们的学习成绩有所提高。教师的亲和力就在这种正确的评价观中得以体现，那么教师的期望值才会增加。四、教师的亲和力来自不断地自我提高我们知道思想是行动的先导，观念是行动的灵魂，尤其是现在的教育，所有的知识内容在不断的变换。学生的知识面非常宽，有

36、的学生涉猎的范围比老师还广，在这新的情况下教学，老师不但要加强自身学习，加强自身修养，利用一切可利用的时间进行自学和业务进修。俗话说“三人行必有我师”，水往低处流，只要自己有兼容并蓄之心，把自己放得低一些，克服心理上的“屏蔽”，必能使自己常蓄智慧之水。在课堂上能引导学生介入实践，培养学生参及意识、创新精神，鼓励学生大胆质疑、勇于创新，在组织教学时能营造良好的学习氛围，当然就能收到很好的教学效果。其次还要养成及学生共同研究问题、共同讨论、共同学习的习惯，在学生面前不能有唯我独尊的思想。在课外能走出去，请进来，学习他人先进的工作经验。新课程下新教材各学科之间的内在联系非常密切，越来越多的体现在我们

37、的教材和习题里，互相学习会弥补知识面上的不足，还可以促进人及人之间的团结协作，有利于个人和集体工作的顺利开展。可以想象这样的老师首先给学生做出了一个优秀的榜样，铸造了一个爱岗敬业的高尚形象，当然倍受学生的欢迎。每个学生都把老师当作偶像，教师一定会令行禁止。有了老师良好的亲和力，学生才能在民主、亲切、愉快、合作的课堂气氛中快乐的学习，才能把课堂学习当作是一件快乐的事情,学生就会极主动地参及课堂的活动。在教学中教师应以真挚的爱生之情去换取学生对教师的好感,及学生产生情感交流,创立融洽的课堂教学氛围,在教学中力求教态亲切、语言温和、方法巧妙,结合学情创造宽松的学习气氛,营造和谐、愉悦、共振的心理氛围

38、,形成一种支持型、保护型的环境,增强学生的自信心和胜任感,课堂上尽量发扬教学民主,让学生在充满了关怀、支持和鼓励的理想氛围中学习,给不同层次的学生提供表现成功及进步的机会。面对学困生不讽刺、不挖苦、不歧视、不冷落,根据他们的心理特点,制定教学方法,对其取得的点滴进步给予热情的鼓励,换取这些学生心理上的亲近,感情上的融洽,参及意识的增强。教师具有较强的教学亲和力，是教育教学艺术日臻成熟的重要标志， 增强教师和教学的亲和力，以赢 Introduction It is p_ (6) to give your full name and the place you work on formal occasi