人教版八年级语文下册《诗词曲五首》教案.docx

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1、可编辑人教版八年级语文下册诗词曲五首教案 一、教学目的：1、学习五首诗，造就踊跃的人生观，古代诗人关怀民生疾苦的思想情感。2、学习古人用典和借代的修辞手法。二、教学时数：三课时第一课时一、自学提纲：1、给以下字注音：柯k 戟j 寥lo 绮q阙qu婵娟chn jun 踌躇cho ch2、说明以下各词1酬以诗相答2弃置身将自己安置在这里3旧老挚友闻笛赋 烂柯人 5舟船暂凭暂且凭借销销蚀将拿起9与给10絮柳絮萍水中的浮萍惶恐惊惶胆怯零丁孤苦无依丹心红心汗青指史册兼怀一起思念(17)把端，拿胜经得起，经得住朱阁红色的楼阁恨怨恨聚会聚山河华山黄河23踌躇心里担心3、以下加点的词语分别运用了借代的修辞手法

2、，请指出它们实际指的是什么？1干戈寥落四周星兵器，代斗争四年留取丹心照汗青代史册照无眠词人自己千里共婵娟代月亮东风不与周郎便代周瑜火烧赤壁大败曹操的事其次课时学习酬乐天初逢席上见赠1、题解：这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年年冬天罢官和州刺史后，回来洛阳，途经扬州，与罢官苏州刺史后也回洛阳的白居易会面时所作。附当时白居易的赠诗：醉赠刘二十八使君为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为乐，命压人头不奈何。举眼风光长孤独，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。2、读全诗，思索如下问题1 首联交待了什么“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？ 2颔联在表现手法上有什么特点？描写了

3、怎样的现状？表达什么样的心情？3颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？4结合标题说说尾联有什么用意？ 5从体裁上看，这是一首什么诗？从题目上看，这是一首什么诗？ 6诗中表现诗人坚决意志和乐精神的语句是哪一句？ 明确：1贬地之荒芜，贬时之漫长。苦痛而又孤寂。 2用典。写回乡所见，人事俱非，今昔比照，恍如隔世。面对此景诗人百感交集，不胜感慨。 3原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”“病树”自比遭贬；“千帆过”“万木春”那么譬如被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充溢哲理，或可理解为诗人心胸豁达。 4回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遭受挫折而意志不衰，踊跃乐观

4、的思想境界。 5抒情诗、赠答诗 6沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 二、学习赤壁思索以下问题： 1)赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用? 2)全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句争论感慨抒发了作者怎样的思想感情？探讨小结如下：1发觉原来是“前朝”三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。 2这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它好像还有一层意思：只要有机遇，坚信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。 三、学习 过零丁洋1、作者及写用背景介绍：南宋宏大的政治家，文学家，21岁中状元。元军入进中原后，他任右丞相，出访元军议和，被拘留。后逃到温州，率兵反抗元军，后败退广东，这首诗是文天祥船经广东中山县南的零丁洋时写的。其次年又被俘，囚禁北京三年，屡次经威逼利诱，誓死不屈，最终被害死于北京。编指南录，作正气歌 2、1这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事? 2颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法? 3颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。 4尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情? 4 / 4