小学五年级语文阅读与作文(6页).doc

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1、-自己开门那年我5岁，那晚寒风。 已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一怒之下把我拎到了门外，一句话也不说就插上了。 街门外，什么也看不到。寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来，奶奶常讲的专吃小孩的黑，爷爷见到过的小孩的老疯人，还有村里我最害怕的。也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么地叫起来，我哇地哭了出来。 以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是，嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声。只听到父亲的吼声，“就会哭，今天没人给你开门。” 父亲的话

2、让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。 想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候街门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的。 ，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说，“让她自己开门进来。” 也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。1. 寒风凛凛（ ） 门

3、闩（ ） 拐卖（ ） 屠夫（ ）2. “只记得他一怒之下把我拎到了门外.”，说说“拎”字用的好在哪里？3. 奶奶为什么没有出来护着“我”？4. 写出“我”开门时的动词（至少四个），并说说使用这些动词的作用？5. 父亲为什么阻止全家人帮“我”？6. 说说这篇文章给了你什么启示。“气候难民” 随着全球变暖，海平面上升，越来越多的“气候难民”正面临着生存的危机。2001年，来自世界自然基金会的消息称，太平洋岛国图瓦卢宣布，由于温室效应导致海平面持续上升，国家所有的努力均告失败，全国1.1万国民将不得不放弃家园。图瓦卢已经与新西兰签订协议，全国国民将陆续“搬迁”到新西兰。从1995年到2002年，南极

4、半岛失去了大约1.25万平方公里的冰架，相当于卢森堡国土面积的4倍。科学家们在2005年8月的英国自然杂志上指出，冰架的崩裂与全球变暖有密切关系，这种崩裂可能导致海平面上升加速。对中国来说，如果全球气温持续升高，不仅东部低洼处的较发达地带将被淹没，而且西部高原的冰川由于融化，也将不能和谐调整江河的水量，大旱和洪灾将会在中华大地上交替发生。试想，像中国这样的发展中国家，人口密度大，资源有限，将如何面对气候变化所引起的环境变化呢?如果我们的家园被洪水覆盖，我们将逃往何方?如果大旱不止，我们又将如何保证人们的顺利迁移并保障他们以后的生活?气候变暖是个全球性的问题。2006年，联合国“环境和人类安全”

5、组织统计；目前全世界至少有2亿“环境难民”，其数量高过了战争和政治因素造成的难民。该组织估计，到2010年，“环境难民”的数量会达到5亿，到2050年将达到15亿。如何防止成为“气候难民”，不只是一个国家的责任，而更是全人类的责任。1、 请根据文中的有关内容，说说什么是“气候难民”?2、文中第段划线句运用了哪些说明方法？主要作用是什么？_3、为了准确的说明事物和事理，选文的语言讲究科学性 准确、简明、周密。下边句中加点词语能否去掉或换成其他词语？请你任选其中一句，说说你的看法。这种崩裂可能导致海平面上升加速。_目前全世界至少有2亿“环境难民”，其数量高过了战争和政治因素造成的难民。_1、答：“

6、气候难民”是指因气候危机而流离失所面临生存危机的人。2、答：列数字，作比较。集中印证了文章的标题（说明“气候难民”这个族群正在扩大）3、“可能”表示猜测、估计。如果去掉，就会使句意表达绝对化，不符合实际情况。“至少”表示最低限度，说明目前全世界“环境难民”（“气候难民”）数量之多。2.文章那一段综合说明了文章的标题？它运用了哪些说明方法？3.第2段中所举的太平洋岛国图瓦卢“搬迁”的例子与第4段中所贾祥的中国守在的例子是否可删除一个？说说你的理由。4.第5段连续用了3个体温，其作用是什么？5.为防止气候变暖，不少人开始自觉节能。请列举两个生活中节能的例子。“一碗水”我们村后是密密的树林。阳光透过

7、树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水你信不信，就连蝴

8、蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！1.“一碗水”有什么特点？用“”在文中画出。2.这篇文章围绕“一碗水”主要写了哪些内容？3.我们为什么喜欢“一碗水”？4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？练笔：在过去的五年里，你曾经历过哪些有趣的事或有意义的事，请你写出来。-第 6 页-