考研英语狂人95分阅读满分笔记.doc

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1、一、阅读文章1 来源：西方的报刊杂志2 文体：议论文，说明文，记叙文，应用文3 历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学4 大纲5 key word: Close reading, 72精读击破法 Close reading: 第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。第二、如何精读72篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。 48精读击破法复习方式：以点代面，切

2、忌题海战术！第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist.二、阅读四步走：1.扫描题干，划出关键词1)建立起了目标感2)对文章的主要内容有了大致的脉络的了解2.通读全文，抓住中心1) 通读全文。 首段 其他各段的段首段尾句。2) 抓住中心。文章叙述的主要内容是什么？文章中有无提到核心概念？作者大致态度是什么？ 3.仔细审题，返回原文1) 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字

3、等。2) 自然段定位原则：出题顺序及行文的顺序是大体一致的。 4.重叠选项，得出答案。重叠原文即对照原文。1)原则一：11原则（通读时间及做题时间对等）2)原则二：首段原则（不要怕重复和回读）首段的作用：中心段 抛砖引玉3)原则三：首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读注：遇到特别难的文章，可以采用看一题读一段的方式。三、阅读困难：1 单词量不大（要熟看考验英语大纲），句型结构复杂（将每篇文章中的难句摘录下来，加以背诵）2 作者的观点具有一点的隐蔽性3 选项的迷惑性比较大四、做题误区：1做得太快，做题靠印象或直觉。2花费大量时间阅读文章，题目匆匆作过；3不知道

4、如何做记号：应该作记号的地方之一，显示文章逻辑信息的词，如but,forethermore等关联词；之二，具有感情色彩，显示作者态度的词，如too many,fortunately等。五、标点符号：1“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。2“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的，3“：”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。4“；”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。5“”破折号，两个“”之间是补充说明成份，可以先不去读。6“”引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。

5、引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。7“（）”补充说明，解释生词。六、例证题分析如何区分论点论据2000年Passage2讲解如何复习？72精读击破法：以所有考过的真题作为材料 角度一，词汇：真题中所有的大纲词，超纲词，分级别掌握； 角度二，难句：从每篇文章中摘取58个难句，进行翻译背诵； 角度三，题目分析：分析题目对错的原因，找到正确的解题思路。为什么对？为什么错？找到原因泛读：每星期读一份英文报纸，中国日报，21世纪等； 每个月读一份应为杂志，Times,News week,Economist等的过刊，12年前； 另外，中文报刊，如经济观察报；

6、 网络资源， 例证题分析复习1999年真题passage52000年真题passage4、passage51996年真题（社会科学-经济史）passage3（社会科学-发明史）passage4七、如何做主旨题1997年真题(社会科学-新闻报道)passage1八、推断作者态度题1998年真题(自然科学-生态学) passage11997年真题（社会科学-文化人类学）passage21998年真题（自然科学史）passage3九、如何做判断题十、如何做词汇题1999年真题（社会科学-法律）passage1宏观的阅读方法错误答案的设置陷阱2001年真题（社会科学-传播学）passage32001年

7、真题（人文科学-散文）Passage52002年真题（说明文）passage1十一、如何做推理题2002年真题passage42003年真题passage2passage4passage12004年真题（社会科学-造诣学）passage41999年真题passage32004年真题passage2passage1passage32005年真题passage1passage4（人文科学-文学评论）passage2passage32006年真题passage1（社会科学-人口学）passage2passage4(人文科学-散文）2007年真题passage1passage2passage3pass

8、age4十二、阅读方法总结：微观阅读方法一、 解释长难句：先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾语，再层层扩展1插入语先不看句子中带有长长的插入成分（通常是两个逗号或破折号），用插入语来交代某句话是谁说的，或者说话人的身份。或者就是解释，说明前面的内容应对方法 理解句子主干时，可以先不理会插入语，先把主句的意思看完整，然后再看插入部分2分词状语，独立主格结构的干扰应对方法 主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分。它就不是句子，而是分词状语或独立主格结构，可跳过不看。对于分词状语，要分清起逻辑主语，逻辑主语就是主句的主语，现在分词其逻

9、辑主语是动作发起者，过去分词其逻辑主语是动作承受者3通常的情况是三者的混合应对方法 从前向后，抓住独立的谓语部分，从而区分出主句和分词状语。再根据从句的连接词，区分出主句和从句，层层扩展理解，插入语在那个层次，就放在那个层次中理解4通常情况下长难句的基本的结构语法1） 形式主语或宾语 2）强调结构 3）非限定性定语从句 4）同位语从句 5）倒装 6）虚拟语气 7）省略二、看标点符号。（见上面第五点）三、 被动变主动四 、消减否定法，如双重否定等于肯定五 重新断句六、 对照法-即抓一些路标（重点词）：namely, likewise, in other words, that is to say

10、.1 如in other words 等词组2 转折词： but, yet, although, however, in contrast.3 表结果的词： thus, as a result, consequence.4 表递进的词： furthermore, in addition to.5 表重要的词： prime, above all, first of all.七 词的猜测（对于难词或难概念文章一般会跟着有解释文字的，或同反义词等线索） 1） 通过针对性的解释猜测词意 1 通过定义猜测词意 anthropology , is the scientific study of the m

11、an 2 通过复述猜测词义 一般两个逗号之间的or后面的叫复述 3 通过举例猜测词义 2） 通过逻辑猜测词义（同义、反义、因果） 1. 通过强对比（反义）关系猜测词义 2. 通过同义（并列）关系猜测词义 3. 通过因果关系猜测词义 3） 通过外部相关因素猜测词义 1. 通过词根词缀猜测词义2. 通过复合词的各部分猜测词义3. 通过生活常识猜测词义宏观文章方法5种模式1、花开两朵型 文章首段提出两个核心概念，随后分段论述它们，这种文章的关键是练歌核心概念的定义，以及它们的区别和联系。此类文章的主旨题如果选项只涉及到两朵中的一朵，则必错2、 独句段 如果独句段出现在文章开始或结束的时候，该独句段的

12、意思就是文章的中心思想3、 层层递进型 文章的整体或几个段落的论述是从抽相到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程。且各段开始都出现递进词，本文的中心必然出现在最后一段4、 问题回答型 文章第一段出现一个问题，在随后各段提供该问题的答案，这种文章的中心就是该问题最直接的答案5、 新闻报导类 1）耸人听闻，吸引眼球2）貌似客观，实则倾向3）抛砖引玉，引起争论中心最可能出现在首段末句或第二段首句宏观上：怎样对待一篇文章1 一般来说任何文章都是讲一个主题。2 注意看清文章是由几个自然段构成。同时要看清文章的段及段之间是顺成结构还是转折结构。3 注意抓两类文体：A议论文抓作者中心观点和作者态度。B说明

13、文抓说明对象和作者态度。4 抓住各段落主题，掌握其及中心的关系，下面是文章通常的一些固有结构（1） 起承传合型 ：注意抓出起、合的前后呼应。1994年Passage 5（2） 花开两朵型 ：注意抓出两个核心概念的区别和联系。（3） 问题答案型 ：一般来说，问题就是文章的中心，阅读的目的是为了寻找答案。（4） 平铺直叙型 ：注意抓首段和中心。（5） 开门见山型 ：正确答案的特征1 正确答案经常及中心思想有关。2 正确答案的位置：段首段尾处、转折处、因果处。-最常见的三个位置。3 正确答案经常运用的原则：同义替换，正话反说、反话正说。4 从语气角度看：正确答案当中经常含有不肯定语气词和委婉表达的用

14、词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.5 正确答案经常具有概括性和深刻性，不能只见树木不见森林。错误答案的特征1第一个大层次：（1）正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）（2）无中生有（未提及的概念）（3）所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干也搭不上边）2第二个大层次：（1）过分绝对（2）扩大范围（注意隐蔽性的扩大范围 mostly）（3）因果倒置 Because（4）常识判断（5）推的过远（6）就事论事（7）偏离中心（8）变换词性（9）语言简化（10）中文思维（11）选项歧义段落固有模式1 中心句（段首

15、句）-具体论述-中心句（段尾句）如果段首句和段尾句是呼应的话，那么它们之间的话是支持句，可能反着说一下，但最终支持段首或段尾主题句的。例如：P1 ,第二段、 P12 , 倒数第二段、 P31 ,第三段、 P34 ,第二段2 中心句（段首句）-具体论述3 过渡句-具体论述 例如：P2 ,最后一段、 P40 ,第一段4 中心句（段首句）-具体论述-转折-具体论述 例如：P25 ,第二段5 具体论述-中心句（段尾句） 例如：P27 ,第一段、 P50 ,第二篇 第一段6 句句展开式（无明显主题句）。指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描

16、述一下就可以了。一. 细节事实题（定位+中心）例：2000-1-21. 标志: (1).题干中明确提到时间,地点,人物等细节信息（5W1H）(2).针对文章中的一句活几句发问(3)题干和选项之间是因果关系2.做题的关键在于返回原文（每个选项和原文做重叠对比对比见上文）(1)根据题干中的时间,地点,人物返回原文(2)可根据出题顺序返回原文(60%的准确度)(3)可根据题干中的重点词或同义词返回原文(4)找原文中的难句定位(最没办法的办法)3.细节事实题选项的迷惑手段:(1)偷换概念（换词）(2)正反混淆(3)颠倒因果(4)扩大范围(5)常识判断 (6)语言简化例证题（定位+中心）例：2000-2

17、-21标志 在题干中出现:case example illustration demonstration exemplify demonstrate illustrate2 例证题做题关键不在于是否看懂例子,而在于是否能找到例子支持的观点举例的目的是支持论点和主题句或者作为批驳的对象。3做题步骤,首先返回原文定位例子4 80%向上,20%向下搜索该例子支持的观点5 在四个选项中寻找于找到的观点表述最一致,一时最接近的一个作为正确答案6错误答案的设计方式是就事论事，混淆论点及论据，列举无关常识 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（）7 类比可以看作是一种特殊的例证，但要识别作者把什么比作什么。

18、词汇题（定位+中心）例：1994-1-1 1994-5-11 标志 在题干中明确指出原文中某处的单词或词组,辨别其意思2 单词本身并不重要,重要的是该单词上下文（如果该单词是简单词汇,并不超出大纲，则其字面意思必然不是正确答案,其正确答案是根据上下文推测的更加深刻的一个含义）3做题时使用两种方法从上下文进行推理1) 在上下文中寻找同词性的词或词组寻找时注意同位语、特殊标点、定语从句以及前后缀。特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）2) 代入替代法即当搜索不出来时，把选项分别代入原文，看看哪一个通，那么就是哪一个句子理解题（定

19、位+中心）1 标志特征：在题干中明确指出原文中的一句要求理解其意思（考难句）2 返回原文堆出题的句子进行语法解析要精确理解其含义。应该重点抓句子字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。3 做此类题目时重要的并不是上下文,而是句子本身。4 正确答案及原句之间是一个同义关系,其中没有任何推理过程。一般来说，选项中的正确答案及原句子完全相同只不过用其他英语词汇表达而已。（1995年真题 P34）5句子理解题错误选项的干扰特征：推的太远，做题特别应注意把握住推的度。指代题（定位+中心）例：1995-3-11 标志 在题干中明确指出原文中某出的指代词要求辨

20、别其指代关系常考的指代词 it that one 2 返回原文定位该指代词,并且90%向上,10%向下搜索其指代的词,词组或句子，代入替换该指代词，看其意思是否通顺。3 在四个选项中找出及所找到的词,词组或句子意思最接近的义个作为答案推理题（定位+中心）1 标志 关键词infer, imply, learn, inform2 整体思路2.1 绝大多数的考研阅读额推理题是原文意思的同义表达,正确答案及原文之间没有任何推理关系,所以看能否通过题干返回原文，或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上2.2 重点抓三错一对或三

21、对一错的关系（做题是要看清题目）2.3 如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是对成立的推理步骤,那么及原文最接近,所用推理步骤最少的选项是正确答案3 注意那些话中有话的间接表达句，这些句子往往采用说半句话，打比喻，反着说的方式让考生有推理的余地（注意虚拟语气）。特别注意含义深刻或结构复杂的长难句，因为对作者所表达的意思不能一下子看透的长难句经常是命题所在作者态度题（中心+定位）1 标志 (1) 含有 attitude (2) the author believes/seems/considers/regards (3)选项通常有：Opposition反对suspicion怀疑的Approva

22、l支持indifference冷漠(不选) Optimistic乐观的 subjective主观的(不选) objective客观的pessimistic悲观的 biased有偏见的（不选）impartial公平的sensitive 敏感的 puzzling迷惑的（不选）2 作者态度只分为三大类（除此之外，没有任何其他态度。如果下面某类有两个以上的选项，那么则肯定是错的。因为答案只有一个）(1) 支持,赞同,乐观(2) 客观,中立(3) 反对,批评,怀疑,悲观 3 有些选项是固定不能做为正确答案的：indifferent(漠不关心的) subjective(主观的) biased(有偏见的)

23、puzzling(令人迷惑的）4 识别作者态度有以下方法1）当作者态度没有明确提出时，找文章中带有褒贬义或含有感情色彩的词，尤其出现在中心句或文章主线当中如fortunately, excessively, too many2）根据作者举的例子 例子往往是中心主旨及作者态度的体现，同时观察作者所举例子的正反。如果正反例子都出现，那则作者的态度必然是中立的3）如果选项出现及作者态度相反的词（如作者是正他是负）肯定不是答案。4）可以抓论述的主线（把第一段读透，把其它各段的段首段尾句拉出来，看看它整篇文章的谋篇结构就可以了。）5 特别应注意首先看清楚是“谁对谁”的态度，而且要区分作者的态度和作者引用

24、别人的态度。同时作者态度一般及文章主旨相关联，不要把自己的态度纳入其中6 新趋势 a. 现在考试不仅局限于考作者态度，也开始询问文中某人的观点和态度。b. 选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语，比如 reserved (有保留的) tempered(温和的 缓和的) 因为持有保留态度的观点比较客观。 c. 一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错，比如 strongly / completely / entirely判断题（定位+中心）例：1997-4-21 出题方法 (1) which of the following statement is not true

25、/correct/mentioned?2 首先判断4个选项识三对一错还是三错一对3 文中没有提及或相反的为错,及原文一时最接近或提及的为对4 对每个选项都要返回原文找处其出处，不能只凭主观印象进行判断5 注意事项 a. 转折处特别关注； b. 最高级修饰的地方出现判断正误题； c. 带有褒贬义感情色彩的词要小心。主旨题（中心）1 标志 best title /main idea/main problem/conclusion/ mainly about/ mainly discuss/the best title2 利用宏观阅读技巧做主旨题-串线摘帽1)不管主旨题出现在文章的什么位置，都作为最

26、后一道题去做2)串线法：（主要针对自然段少的文章）抓首段和其余各段的第一句话，把意思连成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）3 做题注意事项：着重理解首末段，首末句（特别小心首末段陷阱P1994年第二篇 P7）；主旨如在文章中间出现或遇到文章前后段意思转折，要提高警惕；段落中间出现转折时，该转折句很可能是主题句；作者有意识反复重复的观点，通常是主旨；首段出现疑问句时，对该问题的回答则是文章的主旨4 逆向思维及快速作文法(对给出的题目,你会考虑怎么写,在对照课文,符合的就是正确答案)5正确选项的特点： 一般

27、不出现细节信息，而且不含过分肯定或绝对意义的词5 主旨题错误选项的干扰特征经常是：第一、局部信息(细节信息明显)。即选项的内容小于文章的内容。第二、范围过宽(表述过于笼统)。即选项的内容大于文章的内容。P59第20题5层递进阅读法： （再轮复习指南）1 抓文章的中心。考研文章特重视抓住中心意思的能力。 中心思想 + 细节 = 文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比，才可以提高自己把握中心的能力。2 抓自然段的大意，争取用一两个词或词组概括整个自然段大意，并把意思相近的自然段合为一体，既给文章分层。3 以自然段为单位对文章进行深入剖析，即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析和背诵4 佳句

28、摘录层5 换位思考层，即考研命题专家为什么选这样的文章，选此文章的难度在哪里，文章的谋篇结构是什么？可以和考研专家换位考虑，还可以和作者换位。及作者换位：如果我是文章作者的话，在大约相同字数的条件下，要描述同一件事情，我会如何展开文章，然后同作者的思路作比较。常见问题：比较普遍的四个问题 1、读不懂文章怎么办？2、读懂了文章之后还错题怎么办？3、做完了一遍不愿看第二遍怎么办？4、做题技巧用不上怎么办？遇到设置非常相近的两个选项时要思考：为什么两个选项设置的这么相近？跟正确答案相比，到底存在什么差别？针对这些问题要努力自己思考，针对自己的实际分析分析。针对问题一，问题本身太空泛，应仔细分析问题到

29、底在哪儿？首先要能意识到自身问题的存在。属于问题认知的第一个阶段：unconsciouslyincompetent属于问题认的第二个阶段：consciouslyincompetent属于问题认知的第三个阶段：consciouslycompetent属于问题认知的第四个阶段：unconsciouslycompetent最高阶段从认知的第三阶段到第四阶段，是一个反复熟练的过程，就是48精读击破法。总结1、关于这九堂课的阅读方法：微观和宏观。关于文章的结构、脉络怎样把握？文章的句子怎样理解？这在课堂上讲得最多。2、八大题型：除了前面讲过的七种，还有细节题的思路：看完提纲回到原文，重叠原文，得出答案即

30、可。3、关于复习的安排：先把上课讲完的文章趁热打铁。他这些文章固化下来。然后把剩下的文章每天做一篇。做完了之后再精读。从7月份开始，看文章的同时应做一些新题。做新题时要带点实战的感觉，即抽出80分钟时间做一套题。在时间较多的暑假中，一周两套题就可以了。到9、10月份每周保持做一套题就可以了。11、12月份时，停止做模拟题。把90、91、92、93年的考研真题做一作。4、推荐书目考研英语阅读理解高分宝典6、 真题最少轮7、8遍。精读真题：要求做到标准一：真题中没有任何一个单词是生词标准二：真题中没有任何一个长句是难句标准三：真题中每个选项都知道其在原文中的相应出处%复习方法： 朗读和背诵（需要背的文章：94-1/3/5 95-4/5 96-2/5 97-1/2、98-5 99-1 00-1/2/3/5 01-3/5） 制作三套卡片： 单词：正面单词，背面音标及意思长难句：正面原句，背面翻译精彩表达的积累，用于写作%快速重复背单词：强调背诵的“快”和“重复” 要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法 背单词不要利用黄金时间和整块时间%定量定范围泛读，做少量模拟题 验证自己在真题中形成的解题思路 扩大阅读范围%注意：一定要做错误分析！7 / 7