小学综合实践活动六年级下册(14页).doc
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1、-六年级下册综合实践第一课面对突发事件知识目标:了解正确避震的方法和处理突发事件的做法。技能目标:掌握正确的避震的方法和处理突发事件的做法。情感目标:培养学生的安全意识和珍惜生命的品质。教学重点:了解正确避震的方法和处理突发事件的做法。教学难点:机动灵活地处理突发事件。教学准备:相关资料及图片课时安排:一课时教学方法:讲授法,实践法教学设计: 一、揭示课题,导入新课同学们,无论什么时间,什么地点,你都有可能遇到突发事件,处理突发事件的做法直接关系到我们的生命和安全。今天我们就共同来研究一下面对突发事件。(板书设计)二、活动安排1、自编自演,体验突发事件。(1)按环境的不同设计场景。(2)学生自
2、愿扮演不同的场所里的不同人物。(3)互相交流,指出正确的方法和不正确的方法。2、积极参与中小学安全周活动(1)小组讨论:安全周马上就要到了,你能为中小学安全周做点什么?(2)小组汇报(3)教师指导并小结。三、活动延伸:我是小小设计师 1、确定手抄报的内容与主题。 2、搜集资料 3、进行版面设计4、编写稿子 5、在报上进行绘事设计。 6、作品展评。四、学习相关链接,增加生活经验 1、阅读你特别应该记住、逃离摩爪、不该发生的悲剧等相关资料。 2、交流阅读后的感受及收获。 3、你还有哪些解决突发事件的好办法?五、总结全课,提出希望板书设计: 第一课面对突发事件 冷静沉着 保证安全教学反思:本课是小学
3、综合实践活动课六年级下册的第一课,属于综合实践活动中研究性学习的内容,通过本课学习,学生能够识记一些求救电话,能掌握基本的避震常识,在模拟突发事件的表演中能保持清醒的头脑,想办法解决问题,并能利用板报、手抄报对安全进行宣传,提高了学生的安全意识,解决突发事件的能力,也提高了学生的设计能力和审美情趣,学生能够积极参与到活动中来,教学效果良好。小学综合实践活动六年级第二课家乡的春之歌教学设计知识目标:了解家乡春季到来的时间及植物复苏情况。技能目标:掌握家乡春季到来的时间及植物复苏情况和春游方案设计。情感目标:培养学生热爱家乡的情感。教学重点:了解及掌握家乡春季到来的时间及植物复苏情况。教学难点:春
4、游方案的合理设计教学准备:相关资料及图片教学方法:讲授法课时安排:1课时教学设计: 一、导入新课我们的家乡在东北,地处北国。不像南方那样,立春之后春风拂面,我们这还不时有寒风入侵,北国春天姗姗来迟,今天就让我们一起来欣赏家乡的春之歌。二、活动内容安排(一)画春天,写春天1、根据自己的喜好选择活动的内容。2、进行作品展示。(二)春天气温观测1、定观测时间2、每天凌晨、下午3点钟各观测一次。(三)观察春天的植物1、选择地点2、选择观察对象3、确定观察时间4、填写书中表格三、活动延伸(一)哪一根枝条最容易活准备:3个塑料瓶,3根短、粗细相似的带叶枝条过程:1、在3个塑料瓶里分别装上山土或河泥,并注意
5、保持湿润。2、把3根枝条分别作以处理1号带叶 2号将每片叶剪去一半 3号叶全部剪掉3、将3枝插入3个塑料瓶里,置于相同的管理条件下4、观察记录填入书中表格中。(二)春游方案设计1、以小组为单位设计春游方案2、方案展示3、评出相关事项中优秀的方案四、学习相关链接1、阅读资料2、交流收获板书设计: 第二课家乡的春之歌 东北(北国)春天较晚 美丽的季节 热爱家乡教学反思:本课是小学综合实践活动六年级下册的第二课,属于综合实践活动课程中的社会实践的内容,通过本课学习,学生了解并掌握了家乡春季到来的时间和植物复苏情况,并能小组设计春游方案,提高了学生的观察能力和组织策划能力,使全体学生都有收获,教学效果
6、良好。第三课生活中常见的计量教学设计知识目标:1、认识生活中常见的计量仪器。 2、了解计量仪器的使用方法。技能目标:能够用计量仪器进行测量。情感目标:培养学生勤于动手,勇于实践的学习习惯。教学重点:认识生活中常见的计量仪器,了解计量仪器的使用方法。教学难点:能用计量仪器进行准确测量。教学准备:相关材料及图片课时安排:1课时教学设计:一、导入新课 由于科学技术的发展,计量不但和生活有关,而且和科学研究、实验、生产的劳动都极为密切。只有用准仪器,掌握正确的测量方法才能有利于生活和生产,今天我们就一起来学习第三课生活中常见的计量。 二、活动探究,学习新知 (一)认识这些常见的计量仪器 1、指名说出书
7、中图片上是计量仪器的名称。 2、在生活中你还见到或知道哪些计量仪器? (1)学生相互交流后进行全班汇报 (2)将交流的结果填入书中 (二)测量教室的体积 1、准备:卷尺或米尺、测绳、竹竿。自由组成小组3人为一组。 2、过程: (1)小组中1人为记录员,2人为测量员。分别对教室的长、宽、高进行测量并且记录。 (2)对教室测量的数据进行计算,得出教室的体积。 (3)按班级人数计算出每人占有的面积。 (4)查找资料或网上搜寻,找出小学教室的国家标准,每班人数标准。并且对照你的测量结果,看看你们班的教室和人均占有面积是否合乎国家标准。 (三)饮料瓶制作的秤 1、学生自学制作的过程与方法。 2、自由组成
8、小组进行制作。 3、优秀作品展示及优秀经验交流。 三、活动延伸: (一)制作测距、测高器 1、教师介绍所需材料及制作方法。 2、学生分组进行实践、制作。 3、优秀作品展示及经验交流。 (二)拜师、走访学计量 1、我做小老师 (1)学生将自己所学到的计量方法教给其他学生 (2)评出优秀小老师和优秀学生奖章。 (3)颁发优秀小老师和优秀学生奖章。 2、课后向周围的人学习计量方法。 四、学习相关链接 1、阅读书中资料 2、交流学习后收获板书设计: 第三课生活中常见的计量 方便生活 利于生产教学反思:本课是小学综合实践活动课小学五年级下册的第三课,属于综合实践活动课中社会实践部分,通过酊剂要学习,学生
9、知道了计量在生活中的作用,学生认识了很多计量仪器,掌握了基本计量仪器的计量方法,能够利用废物进行简易的计量仪器的制作,提高了学生的生活能力、环境保护能力和节约意识,提高了学生的动手能力和创造能力,本课学生学习兴趣浓厚,教学效果较好。小学综合实践活动六年级第四课太阳能教学设计知识目标: 1、知道太阳能是取之不尽,用之不竭的环保型能源。2、了解太阳能的使用方法。技能目标:能够合理地利用太阳能方便生活和生产。情感目标:培养学生乐于探究的品质。教学重点:了解太阳能的使用方法教学难点:合理地使用太阳能教学准备:相关材料、资料及图片教学方法:讲授法、小组合作学习法课时安排:1课时教学设计:一、师生谈话,导
10、入新课同学们,当你看到太阳的时候,你会想到什么?你们知道吗?太阳有巨大的能量,如果我们人类能够利用太阳能量就可以节约有限资源的使用,为我们人类造福,今天我们就来研究第四课太阳能。(板书课题)二、活动探究,学习新知(一)太阳能热水器实验准备:4个饮料瓶、温度计、聚光镜过程:1、把4个饮料瓶分别编为1、2、3、4号,在瓶中分别注入一样多(四分之一或五分之一)清水,并测水温。2、把1、2号放到阳光照射到的地方;3、4号瓶放到阴凉处,每过10分钟就用温度计测一下水温并且记录。3、用聚光镜照射1号瓶10分钟,分别测1、2号瓶的温度。4、用聚光镜照射3号瓶10分钟,分别测3、4号瓶的温度。思考:瓶中的水温
11、有什么变化?为什么?(二)制作一个简易太阳灶1、学生自学简易太阳灶的过程。2、小组合作制作简易太阳灶。3、思考:还可以用什么材料,什么办法制作一个太阳灶。三、活动延伸,巩固新知(一)制作太阳能风轮1、制作吸热瓶 2、制作叶轮 3、组装思考:1、太阳能风轮工作原理。 2、为什么瓶子要刷成黑色。(二)放大镜点燃纸片比赛1、进行活动准备2、制定比赛规则3、过程:(1)主持人公布竞赛规则。 (2)比赛开始 (3)公布成绩。(三)进行一天之内不同时段的燃纸实验,并比较实验结果。四、学习相关链接1、阅读相关链接内容2、交流阅读感受板书设计: 第四课太阳能 清洁环保 取之不尽 用之不竭教学反思:本课是综合实
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