小学心理辅导活动课教案 (1)感恩的心(5页).doc

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1、-四年级二班 刘娟【活动目的】 1使学生懂得，对关怀和自己的人抱有感激之心是一种，也是做人的准则。2使学生知道，现在每享受的是通过别人的付出得到的，培养学生对、他人、的感恩意识。 3教育学生在实际生活中，感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。 【活动准备】纸，笔，收录机，磁带或碟片疼、白发亲娘，谈情的片断，及报道文字片断。【活动对象】四年级二班学生【课时安排】一课时【活动过程】 一、游戏引入 1做游戏们，虽然我们朝夕相处，但有一点我对你们不了解。你今年几岁了，过了几次?从你出生到现在已有多少个日日夜夜?在这么多个日日夜夜里你觉得哪些人疼你最多，爱你最深?请你写下这些人的名字。 现在，我们

2、来做一个游戏，你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的中行驶突然遇到了危险，在毫无办法的下，必须让一个人下船，这意味着下去的这个人，就得死去。如果这件事必须让你处理，你首先让谁下船，请你在他的名字上打个“x”；如果必须让第二个人下船，现在请你在剩下的人中再打个“x”，这也意味着你的第二个就要死去；依此类推，现在请你在剩下的人中再打个“x”。让第三个人下船。（一般剩下的两人就是妈妈） 2.谈感受师：xx同学，你刚才为什么迟迟不在你的亲人名字上打“x”呢?xx，你也是犹豫不决的，为什么? 生：太残忍了。，让我死，行吗?他们这么爱我，我不舍得让他们死去。（学生说着说着，掉下了眼泪）

3、3师：是啊，我们来到这个世界，什么都没有带来，是爸爸妈妈日夜为我们操劳，给我们吃，给我们穿，供我们上学，所以我们心存感激才不忍心让他们死去，这说明我们同学内心具备了一种美德感恩回报。 4揭示主题：感恩 师：感恩是一种心态，也是一种的情感。 二、感受亲人的疼爱及关心、回报亲人 1回想亲人的师：同学们，刚才你迟迟不在亲人的名字上打“x”时，你想起了从你刚出生到现在，他们关心疼爱你的哪些事? 生1：我有病时，爸爸妈妈非常着急，带我去医院。妈妈看我痛苦的样子，难过地说：“还不如让我有病呢!” 生2：家里炖鱼，爸爸妈妈只是吃鱼尾，鱼头、鱼身都留给孩子吃。爸爸妈妈为孩子订牛奶，可从来不为自己订一份。 生3

4、：爸爸妈妈经常说，只要孩子吃得好，穿得好，学得好，将来能考上，我们再苦再累都无所谓。 师：在你迟迟不打“x”的过程中，有没有想过爸爸妈妈打你、骂你的情景?由于你过程中出现的过激行为、叛逆行为偏离了正确轨道，所以爸爸妈妈要警告你，让你迷途知返。可是你不明白，固执地认为自己才是正确的，于是才打你骂你。尽管有时简单粗暴，但这是一种必要的爱，一种严厉的爱，一种有刺痛感的爱。 2感受爸爸妈妈深深的爱 （1）读一条短信 一位在外地上大学，一个多月没往家里打电话。一天深夜，爸妈翻来覆去睡不着，爸爸拿起手机给儿子发起了短信：儿啊，睡着了吗?我和你妈想你。 A自读，指名读。 B同学们，读过后心里有什么感受? （

5、2）读几则报道 1999年在发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。 6年前发生的南京“7 31”空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着9个月的婴儿，在20多个幸存者中，耍儿伤势最轻。 当年唐山大地震人们在清理废墟时，发现一位割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 读过后，你有什么感受? 3.交流怎样回报亲人师：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。爸妈为我 们儿女费尽了心血，奉献了自己的，知恩不报非君子，你觉得你应该为他们做点什么，才能表达你的感激 呢?（多陪爸爸妈妈聊聊

6、，聊自己，聊爸爸妈妈的及生活。劝父母注意身体；多做点；帮父母，为父母捶背；吃的，喝的先想到爸妈；给爸妈写一封信，把感激的话说给他们听；给爸妈做一张贺卡或一张祝愿卡或送一件小礼物；了解家里的困难，主动为父母分忧；好好，听爸爸妈妈的话，不让爸妈操心等。） 4播放歌曲疼爱妈妈、白发亲娘 5师小结：后，我们可以把这些歌唱给爸妈听，以你的歌声回报他们呕心沥血的哺育之情! 三、感知老师的关爱，回报老师 师：人的一生，受恩是多方面的，且贯穿于的始终。小时候领受了父母的养育之恩，等到了上学。有老师的教育之恩，工作以后，又有，同事的关怀、帮助之恩。除了父母，你现在感觉受谁的恩惠最多? 1俗话说：一日为师，终身为

7、父。为什么这样说呢? （老师像父母一样关心我们，疼爱我们，教育我们，老师和父母一样都是为我们好，教我们怎样做人） 2理解老师的苦心 师：人们老师，把老师比作辛勤的园丁，人类灵魂的。但据我所知，现在有的学生不太喜欢老师，原因是老师不理解我们，布置作业多，要求太严格，对这些问题我们怎么看呢? 学生彼此交流。发表意见。 3：假如没有，没有老师，你认为人会是怎样的人，社会是怎样的社会?假如有老师，老师从来不布置作业，从来不管不问学生，你认为是怎样的学生? 师：从同学们的答案可以看出，社会需要这个，学生需要教师的。老师知道你们想多玩一会儿，想少做点作业，多一点自由，这些老师可以理解，但老师不能放纵你们，

8、因为老师的职责是培养你们成为一个有德行、有知识、有能力的社会人。之所以要布置作业，对你们严格要求，是因为你们年龄还小，自控能力太差。有时候，你们可能还不能理解老师，所以，老师和学生之间的，有理解，也有关爱，但有时也有矛盾和冲突。那么名人是怎样看待他们老师的呢? 4名人谈师生情 师：9月10日是一年一度的，也是1985年创立教师节后的第20个教师节。作为明星，他们的成长或多或少与老师的精心培育分不开，那么在这些明星的眼中，师生情是怎样的呢? 著名赵薇说：“上学的时候不懂事，光知道玩，现在才理解老师的苦心。我特别感谢崔老师，正是因为他，我丢了准考证还能破格进入北影的考场，否则就没有今天的我了!因此

9、，我特别感谢我们的老师，祝他们节日快乐! 另一位名人说：一年级到是一个老师带过来的。可能我这个人从小就是个懒散的人。五年的时间里。我恨他，也怕他。我基本是天天挨打，因此我是不怎么爱上学，经常装病在家。除了严格以外，我没有别的印象，但是就是“严格”这两个宇，是我以后再也没有遇到过的。我虽然恨了他五年，但是我感激他一辈子。 5明星对他们的老师抱有一种什么感情?为什么? 6自己老师的恩德：从园到现在，你的老师为你做过哪些事? 7师小结：学校无，事事是教育。老师在学生面前一个个眼神，一个个动作。一句句看似简单的话语，这些点点滴滴的不起眼的件件小事中。都蕴涵着老师对我们每位学生的期待，期待着我们天天进步，期待着我们快快长大。 老师这样辛勤地培育我们，我们怎样回报老师呢?（见了老师主动和老师打招呼，向老师问好；老师身体不舒服时，多关心老师；站在老师的角度，理解老师；乐于接受老师的教诲等。） 四、讲故事，谈“感恩” 师：我们知道爸妈为我们做了什么，并想着回报，这就是感恩。感恩，是一种心态，感恩是我们民族的优良传统。有关感恩的名人，或故事，正面的、反面的，你知道哪些?把故事的名称说一说。（一杯牛奶，乌鸦反哺，过河拆桥等） 五、作业 1做一做：每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情。 2写一写：写一写，回忆一周以来你所要感激的人及你为别人做了什么?-第 5 页-