箭竹小学教育质量综合评价改革质量内控方案定稿.doc

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1、箭竹小学教育质量综合评价改革质量内控方案根据泸州市中小学教育质量综合评价指标框架，结合我校实际情况，特制定此质量内控方案。一、学校现状分析1、学生我校地处古蔺的西大门，属高寒地带，学生全为走读生，受地区经济条件的影响，很多家长在外打工，没有足够的时间照顾子女，致使绝大部分学生是留守学生，所以无论从哪方面讲，学生都是参差不齐，行为习惯相差甚远，学生总体成绩不是很理想，这为教学工作的开展增加了很大的难度。2、学校硬件设施在上级领导的关心支持下，我校硬件设施配套有专门的美术室、音乐室、体育室、图书室、微机室、科学实验室、多媒体教室。能正常按照市教育局的文件精神开展好“三开”和“三开放”工作，能按照泸

2、州市义务教育课程计划标准开设各科课程。3、师资学校有12个教学班，28个教师，其中有5位老师是民转公教师，教师学历全部达标，但老龄化严重，平均年龄在50岁以上，部分教师只能承担低段语文教学或数学教学，极少数教师能胜任专职音、体、美、信息技术、英语等学科教学。二、质量提升计划和目标1、构建以课程改革为契机，改变以往学生被动接受知识为学生积极、主动探究获取知识的能力，改变以教师讲授为引导学生为为主体的教学模式。以德育为抓手，教改为目，提升教学质量的教育双轮双驱齐头并进的发展态势。2、学校以少年宫活动、阳光体育活动、社团活动等多种不同的活动形式丰富学生的学习生活，通过不同的活动培养学生的兴趣，彰显学

3、生的个性，让学生都能找到自己成功的起点，利用兴趣爱好为激发点，将学生的积极、主动性迁移到学习，最终提高学生的综合素质。3、学校以苗族文化为资源平台，构建“国学经典与现代文明”相得益彰的多元文化和教育，打造特色校园文化教育。4、学校以“十星”评价体系为评价主要标准，规范学生行为习惯，让学生体验到成功的喜悦，从而形成“比、学、赶、帮超”的学习氛围，营造良好的校风、学风、班风。三、措施和方法1、课改为真正提升教学质量，我校结合学校实际情况，制定了“三段六步”的课改教学模式，“三段”即：课前预习、课中参与、课后整理，“六步”即：自学、交流、展示、点拨、检测、盘点。此模式主要以提高教学质量和学生的综合素

4、质为目的，以改变教师的教学方式和学生自主学习的方式为手段，增强教师不断学习、研究、实践、反思的专业意识，促进教师专业化发展。2、活动为丰富学生的学习生活，培养学生的兴趣特长，我校主要开展了乡村学校少年宫活动、阳光体育活动和社团活动。在这些活动中，主要包含了电子琴、合唱团、棋类、篮球、田径、手毽球、跳绳、乒乓球、苗族舞、韵律操、芦笙、普通话、书法、美术、科技、电脑制作等方面的内容。通过这不同形式的活动的开展，让学生都能找到自己的兴趣特长，达到彰显学生个性，学有所长的目的。3、特色文化我乡是苗族乡，苗族学生近六分之一，为了更好的传承民族文化和打造特色学校，我校开展了以苗族韵律操、苗族舞蹈、苗语、芦

5、笙、苗族传统体育项目等活动兴趣小组教学。学校为了搞好苗族文化传承、教学工作，专门派教师外出学习，将芦笙、苗族舞蹈、苗语教学和以苗语为主的“金凤凰合唱团”作为学校特色学校打造的重点。4、“十星”评价体系根据小学生日常行为规范、中小学生守则及社会、时代发展的要求，坚持立德树人的培养目标从品德发展、身心发展学业发展、个性特长等几个方面对学生进行评价，既立足学生的特色发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。学校初步确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质要求的“十星”（即“文明之星”、“守

6、纪之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“勤俭之星”、“学习之星”、“进步之星”、“运动之星”、“洁美之星”、“才艺之星”）开展评价活动。四、保障机制首先，成立管理领导组。为了确保各项工作的顺利开展，我校成立了以校长为组长、教导主任为副组长，学校校委会成员及各教研组长为成员的领导小组。领导组高度重视，坚持每月2次专题会推动教育质量综合评定改革工作的进展。其次，制定、完善规章制度。我校校委会召开专题工作会制定“教师绩效考核方案”、“考勤管理制度”、箭竹小学教学改革实施方案和箭竹小学教学改革工作制度等相关制度，并在2014年暑期政治业务学习时全面通过。学校用强有力的制度来保障工作的顺利开展。让老师们知道要做什么，该做什么，怎样做有效，让老师们都能有的放矢地开展工作。再次，强化经费保障。为了推进各工作的顺利开展，更为了老师们能主动地开展，学校专门为各项工作划拨经费，用以解决开展工作的支出和激励开展得较好的老师，同时也给表现好的学生予以适当的奖励。最后，总的来说，工作开展半年以来，取得了一定的成效，但也呈现出一些问题，如监管不力、教师课改不敢放手，师资搭配不均衡等等问题，但有上级领导的关心和支持，有老师们团结一致的鼎力相助，相信箭竹小学会犹如鹰的蜕变，重新获得新的生机。二一四年十二月十八日