关于二年级数学期末工作总结精选范文(2).docx

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1、可编辑关于二年级数学期末工作总结精选范文(2)2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的造就和学习实力的提高。3、给自己设定一个新的探究课题：在新知学完后，间隔多长时间支配二次复习稳固，以什么方式进展复习稳固效果?针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。4、反思课堂教学：教学重点和难点的处理状况;是否启发了学生提问，学生提问的质量如何;问题是否恰时恰点，学生是否有充分的独立思索时机;核心概念的“解构”、思想方法的“析出”是否精确、到位;是否关注到学生的特性差异，学生活动是否高质高效，有没有“奇思妙想”、创新火花，有没有抓住

2、这种时机;是否渗透和强调了数学实力的造就;教学内容的“价值观因素”是否得到充分挖掘，并用学生能理解的方式进展展示;教学媒体运用是否得当;老师语言、行为是否符合教育教学规律，学生有什么反响;各种练习是否适当;教学过程是否存在着“内伤”;等。当然，我在工作中也存在很多缺乏，如有些学生学习数学的爱好不浓，课堂留意力不集中，一道题讲过两三遍以后，有的学生还是不知道怎么做。这些方面工作还有待改良。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。没有，只有更好，我必须会和新课标同行，用新课标来指引前行。二年级数学期末工作总结二本学期我担当二年级_班课教学，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。由

3、于以前始终从事语文教学，在数学教学方面经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心学习。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、以课堂教学为核心:1、备课：学期初，我谨慎钻研了数学课程标准及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具

4、体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。2、上课：课堂上我竭力创设各种情境，激发学生思索。然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，从中驾驭学问，造就实力。接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，开展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法增加上课技能。为提高教学质量，我尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。其次是开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂

5、学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生踊跃性高，效果好。寓教于乐。第三运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念。课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，经常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真机灵!你们小组合作得很好等等，大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力，让学生学得轻松，学得开心;此时此刻学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，不同的练习错误，进展面批，指出特性问题，集体订正共性问题，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。由于我担当两个班的数学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很累，但我从不松懈。对学生仍旧谨慎负责。 3 / 3