八年级数学工作计划(8).docx

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1、可编辑八年级数学工作计划(8)看法情感目标：经过对数学学问的探究，进一步相识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会提高和开展的重要作用。相识数学学习是一个充溢视察、实践、探究、归纳、类比、推理和缔造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。四、教材分析第十一章 三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等资料。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与

2、多边形内角和的探究。第十二章 全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;驾驭综合法证明的格式。教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。第十三章 轴对称本章主要学习轴对称及其根本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。第十四章 整式的乘法和因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进展因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进

3、展因式分解及其思路。第十五章 分式本章主要学习分式及其根本性质，分式的约分、通分，分式的根本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。教学重点：运用分式的根本性质进展约分和通分;分式的根本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。五、教学方法：本学期针对不一样的情景，依据学生的驾驭的情景及教材的地位与作用采纳比拟敏捷的教学方法，主要采纳启发式教学，以激起学生的学习学问的进取性，造就学生的独立思索、自学本领为主，主要有：1、学生猜测与学生动手操作相结合。2、学生独立思索与老师指导相结合。3、理论与实际相结合。4、面对全体学生与照

4、看个别相结合。5、组织练习与成果考察相结合。六、教学措施：1。谨慎研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材资料，谨慎上课，批改作业，谨慎辅导，让学生学会谨慎学习。2。爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3。引导学生进取参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4。引导学生进取归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，造就学生透过现象看本质，提高学生举一反三的本领，造就学生的发散思

5、维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5。搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，刚好采纳行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。七、教学进度略八年级数学工作打算八：一、学生根本情景：八年级五班总人数为33人，均为男生。其中彝族学生32人，占总人数的101。从上期学生期末考试的情景来看，成果在前面的根底上还有所倒退。对大局部学生来说，简洁的根底学问还不能有效的驾驭，成果较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的相识。对许多孩子来说，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在代数上现行的教材降

6、低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进展计算，但时间一长，学生又忘得快，依据以往的经历，学生在广泛的深化的理解根底上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简单遗忘的，但此刻的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。在学问上学生对不等式、整式的乘法、公式、时机、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下根底，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的相识上一个台阶，函数的学习，比例与相像，也会使孩子们在数学的相识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的根底。最令人担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习本领上，学生课外 4 / 4