骨干教师激励机制.docx
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1、骨干教师的激励机制为了让我校的骨干教师充分发挥模范带头作用,我校特制定骨干教师激励机制如下:一、以学习型团队为载体,加强学习意识,提高教师学习能力。1、以校为本,以教研组为基本单位开展学习。内容包括每学期一本教育教学专著,每两周一次全校性的集中业务学习,每天阅读,随时随地的自主学习。要求学习有记录,有心得体会。2、每周开展主题式校本研修。每月由学校给出大主题,各教研组根据大主题研究制定每周的小课题,每周二为我校的“校本研修日”,用科研的方法实践,开展研讨。3、用“走出去,请进来”的形式开展对外学习。二通过观察学习,改变教师行为,促进教师成长。 在教育教学中,教师的行为,往往是由于看到其他教师,
2、特别是个别有重要影响的教师(榜样)的行为而进行模仿形成的。所谓有重要影响是指榜样在一定程度上受到个人、集体或社会的赞许。因此,学校的优秀教师、骨干教师或学校领导的行为,就非常容易被广。大教师模仿(1)建立教师之间的竞争机制,培养高素质的教师队伍 教师之间相互竞争的目的是相互学习,相互促进,不断发展,而不是相互抵消,相互压制。每个教师都有自身的特点或优势,教师通过观察其他教师在教育、教学与管理等方面的成功经验,学习其他教师的优点,甚至经过勤奋努力,赶超其他教师,促进自身素质的不断提高,有利于激励教师爱岗敬业,开拓进取。 当代社会要求教师具有教育教学上的创新能力、理论联系实际与将知识服务于社会的能
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- 骨干教师 激励机制
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