八年级历史下册教学工作计划范文.docx

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1、可编辑八年级历史下册教学工作计划范文八年级历史下册教学工作打算范文一一、指导思想：全面执行党的教育方针，以学校工作打算要点为指导，踊跃推动根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以造就学生主动学习精神和自主学习的实践实力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素养教育。着眼于学生的开展。以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。踊跃参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于学生的开展。二、学生状况分析：本期接着任教八年级2班历史，八年级学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，驾驭了必须的历史根底学问、合作技巧及自主探究学习的实力，通

2、过一个学期的教学，我发觉大局部学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的根底学问和根本实力也不扎实，学生对历史虽有必须的爱好，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题局部学生对历史学科相识不够，学习看法不端正。局部学生求知欲强，思维敏捷，但学习爱好不高，学习目的不明确有些学生有偏科现象缺乏分析归纳实力，学习主动性有待加强综合分述史实的实力较差有待在方面提高。三、教学目标1、教学任务完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。2、长远目标增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展

3、趋势。造就学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意造就学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。引领学生对历史事务进展的辩证相识，倡议学生向伟人学习，从平凡的小事做起，做一个对社会有用的人。3、课标要求通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事务、历史现象和历史开展的根本线索;能够阅读并分析重要的历史文献资料，学会社会调查的根本方法，能够运用所学学问分析和说明历史问题，客观地论证历史事物;知道中国社会主义初级

4、阶段的根本国情，相识社会主义现代化建立是一个曲折漫长的过程;能从社会的不断进步和开展中体会到必需坚持中国共产党的领导，坚决建立中国特色社会主义的信念。四、教材简介(一)教材体系八年级历史下册选用的是川教版教材，在内容、体系、构造上都有所突破和创新，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而到达较高的综合教学效应。融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。(二)教学内容本教材涉及的时间从1949年中华人民共和国成立起，至2021年中共十六大召开止，主要讲解并描述中国

5、共产党领导全国各族人民进展社会主义现代化建立的历史，前后共53年，属于中国历史第三板块，即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史一样，仍按主题与时序结合、主题下分课的体例。依据课标要求，教科书将教学内容分为“中华人民共和国的成立和稳固”、“社会主义道路的探究”、“建立有中国特色社会主义”、“民族团结与祖国统一”、“国防建立与外交成就”、“科技教育与文化”、“社会生活”等七个学习主题。其中前三个学习主题是按中国现代历史开展的时间先后依次分三个阶段各设一个主题。第一学习主题表达从1949年中华人民共和国成立至1952年国民经济复原的历史，反映新中国的建立和政权的稳固;其次学习主题表达从1

6、953年我国起先进展社会主义工业化建立和对农业、手工业、资本主义工商业进展社会主义改造至1976年_完毕的历史，反映我国逐步由新民主主义向社会主义过渡和进展建立社会主义道路的探究;第三学习主题表达1978年中国共产党十一届三中全会以来的历史，反映我国进人改革开放和社会主义现代化建立新时期以来建立有中国特色的社会主义理论的形成和实践。第四至七学习主题，以专题形式呈现，分别表达新中国成立五十多年来在这些领域的代表性成就，特殊是改革开放以来社会主义现代化建立的成就，包括经济开展和社会开展的成就，物质文明建立和精神文明建立的成就。在这四个学习主题里，又按时序反映这些领域的历史开展概况。全书在七个学习主题下共支配21课和三次综合性、实践性较强的主题活动。 4 / 4