高一语文入学考试试题.doc

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1、学校_ 学科_ 年级_ 姓名_密封线 山西省太原市第五中学2016-2017学年高一语文入学考试试题（总分120分，时间120分钟）一、基础（25分）1、默写：（10分）（1）蒹葭萋萋，_。（ 诗经蒹葭 ）（2）四面歌残终破楚，_ 。 （秋瑾满江红）（3）_，赏赐百千强。 （北朝民歌木兰诗）（4）_ ，其不善者而改之。（论语）（5）斯是陋室，_。 (刘禹锡陋室铭)（6）_，_，上下一白。(张岱湖心亭看雪（7）小大之狱，_，必以情。 （曹刿论战）（8）_ ，_，行天下之大道。 （孟子）2.下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）A.秀颀（q） 颓唐（tu） 黝黑（yu） 红装素裹（gu）B.半晌

2、（shng） 溃退（ku） 木讷（n） 破绽（zhn）百出C.惊骇（hi） 寒伧（chn） 星宿（s） 义愤填膺（yng）D.庇佑（p） 悄怆（chung） 阡陌（xin） 良莠不齐（yu）3.下列词语书写完全正确的一项是( ) （2分）A.融汇贯通 无独有隅 大事大非 走投无路B.谈笑风声 顾名思义 放浪形骇 苦心孤意C.岌岌可危 铤而走险 哄堂大笑 纷至沓来D.色厉内任 沆泄一气 方兴未艾 飞扬拔扈4.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分） 唾液具有抗菌和凝血的作用，_ 口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙和牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内

3、细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质：唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，并可以止血。(1)上文有一处语病，请修改。（1分）_（2）请给第句补上一个恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1分）_（3）第句有标点错误，请修改。（1分）_5、下列选项中有错误的一项是（ ）（2分）A.童年是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B.威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。C.鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生

4、孔乙己都是其中的作品。D.林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。6. 某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：（6分）材料一 课外阅读材料二 语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。（2分）_该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活

5、动；并仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。（4分）读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%活动：_9 / 9仿写示例：读书犹如旅行，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿写：_二、阅读：（45分）古诗文 （一）7、 下列古诗赏析正确的一项：（ ）（3分）A、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。B、“及君离别意，

6、同是宦游人。”写对友人的安慰，彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。D、“乡书何处达？归雁洛阳边。”及首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。文言文 （二）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成8-11题。（12分） 【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国

7、而吓我邪？” 【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。 （选自史记） 【注释】封：封赏。贵：认为 可贵。即：如果。8解释下面加点的词。（2分）（1）或谓惠子曰（ ） （2）非梧桐不止（ ）（3）是商贾之人也（ ） （4）遂辞平原君而去（ ）9.下面加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A非练实不食 食之不能尽其材 B搜于国中三日三夜 去国怀乡C为人排患 又患无硕师名人及游 D仰而视之曰 解纷乱而无所取也10翻译

8、下面句子。（4分）（1）惠子相梁，庄子往见之。译文：_ （2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。译文：_ 11回答下面问题。（4分）（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分） _ _ （2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。（2分）_ 现代文 （三）阅读下面的文字，完成1215题。（12分）人类的创造力如何起源 （加拿大）普林格尔科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开始突破自身一成不变的思维定势。但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。不过，不是进化中突发，而是经过“细水长流”般的累积才得以出现的。长期以来，考古学家都认为，使用

9、符号如语言是现代人认知能力的最重要指标，也是人之所以为人的标志。但近来，研究人员开始在考古记录中寻找其他现代行为的来源。20世纪90年代开始，威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利发掘西布度洞穴并进行了研究西布。其报告显示，度穴居人于7.7万年前便开始从木本植物中选择树叶制作寝具；树叶出自一种具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。研究人员在南非其他地区发现，距今10万年至7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥。这些用具和工具十分简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法。”这是创造力起源的历史视角。虽然早期

10、人类的创造力令人印象深刻，但我们的远祖及现代人在创新的广度和深度上仍存在巨大差异。到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢？这是探究创造力起源的另一维度。学校_ 学科_ 年级_ 姓名_密封线 物竞天择促使人类形成更大的脑。就脑容量而言，更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3，及黑猩猩相仿；160万年前的直立人约930cm3；而10万年前的现代人为1330cm3。在这样的脑容量下，估计有千亿神经元在处理信息，在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过1.51014个突触。加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、黑猩猩的前额皮质发现，其中有几个主要分区在人科进化过程

11、中经历过重新改组。如现代人的额及前额叶皮层（负责实施计划及组织感觉输入的部分）在容积上几乎是黑猩猩的两倍。并且，此区域神经元间的水平空间增大约50%，给了轴突和树突更多空间。“这意味着大脑能有更复杂深远的联结，可以处理神经元间更为错综复杂的交流。”认知科学家嘉宝认为，当代那些极富创造力的人群，都是优秀的幻想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。这种联想有助于触类旁通，并导致创新思维的突破。且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力；拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激，有更多神经元可以参及特殊片段的处理，拥有更细致的记忆，探索更多潜在刺激间的联接。目前

12、，嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析及联想模式之间进行切换，并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度看待事物，从而让大脑产生创造力。“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用途发挥到极致。”大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个干燥的火绒盒，等待着合适的社会环境将其点燃。苏黎世大学的克里斯托夫发现，在一个行军蚁窝旁，一只雌猩猩拾起一根细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来。当蚁群爬满细枝10厘米长度时，她便将细枝拔出，熟练地将上面的蚂蚁吃掉。黑猩猩会使用简单的工具，但不能将知识上升为先进科技，也不会在使用工具的基础上加以提高，如制作新的工具。而现代

13、人每天都在汲取他人的思想、经验，并加入自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物。比如说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代发明者的才思积累。人类学家将这种技术的积累称为“文化棘轮效应”。它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改进方法。伦敦动物行为学家刘易斯迪安通过研究揭示了为什么人类有创造力而黑猩猩却没有：拥有认知能力，故我们的祖先能轻而易举地将知识传递给别人。不止如此，伦敦大学进化遗传学家马克托马斯，从4万年前生活于欧洲的晚期智人达到创新高峰这个事实得出结论，采猎群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群体内，越是经常及他人接触的人，越有可能学到

14、新发明。伦敦大学考古学家考沃德研究2012年考古发现，认为由于大约7.1万年前南非由人口密度增长而带来了技术复兴，并得出结论“像病毒一样，文化创新需要特定的社会环境加以推动”。这是创造力产生更为重要的原因。12.本文从哪几个角度阐述了人类创造力的起源问题？（3分）_ _ 13. 两段的顺序能否调换，为什么？（3分）_ _ 14.简要概括“文化棘轮效应”产生的条件。（3分）_ _ 15.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分） _ _ 阅读下面的文字，完成1620题（18分）爸爸的白发不是老 李 娟父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。我陪他去

15、医院看病，住进住院部十五楼的心脑血 管科。医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医

16、生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋

17、只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂眼里含着无尽的忧伤。是谁说过，长寿的代价，是沧桑

18、。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。16. 文章多处将父亲的现在及过去作对比，请写出其中两组对比。（4分）_17.联系上下文，说说第段画线句环境描写的作用。（3分）_18.自选角度，简要赏析第段文字。（可从用词、修辞、表现手法等角度赏析）（4分）_19.请结合语境，理解第段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含义。（3分）_20.【甲】【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。（4分）【甲】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作

19、家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。 （李娟爸爸的白发不是老）【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能及他相见！ （朱自清背影）【甲】_【乙】_ _三、作文（50分）21、小作文（10分） 网络时代提笔忘字已经成了家常便饭，对此你有何看法，并阐述理由。要求：观点鲜明；论述有力；150字左右。22、大作文（40分）有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有的情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田

20、；有的道理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：（1）、立意自定；（2）、除诗歌外，文体不限；（3）、不少于600字；（4）、文中不得出现真实的人名、校名、地名。语文试题答案1略 2.B 3.C4（1）第句“和”改为“或” （1分）（2）所以（1分）（3）第句冒号改为破折号（1分）5C6当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。（2分）活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人及书”故事会。开展“被一本书感动

21、”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验及方法交流会（2分）仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。（2分）7D8（1）有人 （2) 栖息（3）这(4)离开（2分）9 B（2分）10(1)惠民子在魏国（染国）当宰相，庄子去看望他。（2分） （2）酒喝得很畅快（的时候）（平原君）起身上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福） (2分)11(1)两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。（2分) (2)庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鶵”（把惠子比作“鸱”；氢功名利禄比作“腐鼠”，）生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强

22、调自己的志趣。（2分）12.久远的历史（或历史学角度）。人脑的进化（或生物学角度）；知识的传承（或社会学角度）。（3分）13.不能。第段说明现代人大脑主要分区在进化上的生理特点，第段阐述这种大脑的思维功能，前者是后者的基础条件，两者有逻辑上的先后关系，不能调换。（3分）14.拥有认知能力，将知识代代相传，并加入自己的创新；经常及他人接触沟通，有特定社会环境的推动（或群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大）。（3分）15.示例一：如第段，列数字，科学准确地说明了人类在进化过程 中形成 了更大的脑，令人信服。示例二：如第段，作比较，鲜明突出地说明大脑有几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组

23、，说明了现代人进化的生理特点。（3分）16（1）过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。（2）过去父亲健步如飞，现在走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。（3）过去父亲是“我”的依靠、“我”的保护神，现在父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。（4分，每点2分，写出两组即可）17情景交融，（1分）渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情，（1分）为下文的叙事和抒情做铺垫。（1分）18示例：运用比喻，把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟，写出了父亲的老迈，字里行间流露出对父亲的怜惜之情，有淡淡的忧伤。（4分，意对即可）19时间的流逝是无情和沧桑的，唯一不变的是亲情，它就像是“雪中送炭”，给我们带来温暖，又像是“锦上之花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。（3分，意对即可）20【甲】作者看到爸爸满头白发，想到父亲一生的辛劳沧桑，对父亲充满着怜惜而流泪。（3分）【乙】“我”读了父亲的来信，想到了父亲的艰难和困顿，流的是伤心之泪，表达了“我”对父亲深深的思念之情。（3分）（意近即可）21略22略