陈雪英留守儿童成长档案.docx

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1、明溪县第二实验小学关爱留守儿童健康成长档 案时间： 2014-2015 年度第一学期留守儿童姓名： 曾梦婕 班 级： 三（5）班 班 主 任： 温国治 帮扶教师： 陈雪英 留守儿童联系卡姓名曾梦婕性别女班级三（5）出生年月住址家庭成员关系姓名工作性质现工作（务工）地址联系 父亲曾六金打工意大利母亲打工意大利现监护人姓名关系现 居 住 地联系 帮扶教师姓名职 务所教学科年 段联系 陈雪英教师数学三留守儿童基本情况简要分析家庭情况（如经济、周边环境等）: 爸爸、妈妈外出务工,他自小跟奶奶一起生活。奶奶对其百般疼爱、百依百顺,对她的要求从来不说半个不字。在校学习、行为、交友等情况曾梦婕聪明、活泼,但

2、自信心差,性格执拗。上课不太听讲，要么去招惹别人，要么自己做小动作，很少参与课堂的任何活动。与同学的关系很差,大部分都不愿意跟她玩,她也不愿意参加班级活动。留守儿童帮扶记录表日 期内 容9月1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。10月1、学生说一说今后自已应该怎么做。2、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。11月1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。12月1.让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指

3、正并讲解相应的知识点。2.再出示对应的练习题让学生练习巩固1月 1、说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。2、 加强阅读能力的训练。留守儿童心理辅导记录表日 期内 容9月 了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们。10月11月12月1月留守儿童学期评定表学 习 成 绩期中语文数学英语政治历史生物地理物理化学体育良良良期末语文数学英语政治历史生物地理物理化学体育优优优竞赛获奖等情况帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向一.帮扶整体成效通过以上几个方面的努力, 徐国辉已经有些进步,易怒现象少了,学会恰当地表达自己的情绪了,人际关系好了在班里找到了一些很棒的同学做朋友，上课有时也能举手发言了，在同学心中的地位也有所提高,自信心也强了,参加活动的主动性也高了。希望他有更大进步,明天更美好。二.主要存在问题1、还需要进一步同学生交流取得他的信任，同他建立亲密的朋友关系，经常同他交流。2、还需经常同家长取得联系，同家长随时交流孩子的相关情况。三.今后帮扶努力方向要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长.教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独与忧郁。第 6 页