小学英语知识竞赛活动方案(8页).doc

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1、-小学英语知识竞赛活动方案一、指导思想：为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。二、活动目的：1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。三、参赛对象三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：2013年5月28日星期二下午放学后2.竞赛地点：

2、临时安排五、竞赛形式及时间形式：笔试时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。六、组织机构组长：李明坤副组长：周贤敏成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。八、奖项设置按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。九、经费预算第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共908=720元。十、注意事项1各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。2各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。3阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。综合教研组2013年5月28

3、日2小学生英语单词竞赛活动方案随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。一、参赛对象全镇三到五年级的在校学生。二、参赛内容三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit 1Unit 4）的黑体单词进行中英文翻译四年级：三年级至四年级下册（Unit 1Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写五年级：三年级至五年级下册（Unit 1Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写说明：各年级测试内容以本学期教学

4、单词为主，分值占80%。以前学过的占20%）三、竞赛赛形式闭卷卷面形式四、竞赛办法1、竞赛方法分为初赛和复赛。初赛由各校任课教师进行筛选，按班级人数的15%上报参加复赛学生名单。2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。3、由于考虑学生路途中的安全问题，所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。4、复赛时间为30分钟，请各位参赛人员在规定时间内作答。5、卷面分数为满分100分。6、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭的试卷，比赛完毕，由监考教师将试卷封闭并带回中心学校，进行公开阅卷。五、表彰奖励每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三

5、等奖3名、其余为优秀奖，颁奖由各校分别进行。2012年5月2日3先锋小学英语学科竞赛活动方案一、指导思想：为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。二、参赛对象：三至五年级各班的学生三、参赛方法：以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）四、参赛内容：单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。五、命题方式命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根

6、据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。五、决赛时间：5月28日下午3点。六、决赛地点：三年级电教二室教室,四年级电教一室；七、命题人员安排：三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱八、领导小组组长：马宏才副组长： 曹永荔 李红英 王志武成员：曹爱华 邓宇飞 廖丽勇 曹碧芬 许丽萍九、监考及阅卷：各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。三年级监考：陈红 邓菲 杨红梅四年级监考：曹轶华 李艺五年级监考：雷奕芳 李丽香三年级阅卷：杨红梅 邓菲 陈红四年级阅卷：何顺兰 龙园 曹轶华 李艺五年级阅卷：雷奕芳 李丽香 蒋小兰九、评选方式:本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖；1、个人奖 按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖2.团体奖本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。十、安全保卫: 刘传峰 龙亚军十一、后勤保障(准备红笔、奖状及晚餐):曹红艳 刘孝金十二、奖状誊写: 何军茂先锋小学英语教研组2015年4月25日-第 7 页-