阅读理解文章段落作用讲解和练习.docx
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1、课题:段落的作用一、教学衔接1、了解学生近期思想动态;2、新学期学习复习引导。二、教学内容三、巩固训练鹤魂她是来自大地的鹤。她飞翔,因为她热爱;她沉寂,因为她喜欢。她是天地间的不安的灵魂,她是大自然耀动的精灵。可此刻,飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转,白云在她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着,发出悲痛的哀号。胸前,刚刚穿过寻欢者射出的了弹。她多么不愿意,多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤,白云为她拭去惊慌的汗水,可她分明在下坠,身不由己。让她停留吧,让她寻找清静的湖泊,她故乡的芦苇丛。辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地瓢落,薄雾哭了,泣出一片雨雾,阳光不忍了,躲进哀伤的云
2、层。她开始怀念水湄之上的恋歌,思念平静如镜的往昔,哀伤伴着绝望撕扯着她的心,记忆如秋日残败的落叶,美丽的往事纷纷凋零。她飘落着。前面有烧毁的林木,身后是淹没的村庄;山地里奔走着哭泣的生灵,江面漂浮着污染的泡沫。什么时候开始,这天空不再湛蓝,这雨水不再清润,这土地越来越少,这森林愈来愈疏。辛劳的农人们踩亮了每一个清晨,却走不出贫困与不幸;珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾,却未能躲过蛮野的人祸。渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗?她愿最后一次轻盈的舞蹈,让善良与美丽再一次呈现人间。持枪的人,你黠慧的眼睛为何阖上,你的手心可曾颤栗?山脚旁炊烟下那惊呆了的女孩子,你可否肯竖一方小小的墓碑?她渴望停留,渴望一方有力的臂
3、弯,将她承托。她苦痛,她挣扎,她舞蹈,她悲吟。多想展开她的翅膀,飞向清新的天空。前胸已染成一片灿烂,浸透着一只鹤深情的牵挂;鼻翼微微地翕动,燃成一片思念的红霞。她听见草叶们伤悼的哭声,听见空山长长的祈祷;覆盖她吧,天空!还有大漠,还有沼泽。让一朵柔弱而美丽的灵魂安息。茫茫大地,只遗下几片殷红,几声空怅的回音。1、说说,第一段在全文中的作用。父亲越来越小父亲理发回来,我们望着他的新发型都笑了后脑勺上的头发齐刷刷地剪下来,没有一点层次,粗糙,玩劣如孩童。 父亲50岁了,越来越像个孩子,走路从不抬腿,脚蹭着地,嚓嚓嚓地响,从屋里听,分不清是他在走路,还是我那8岁的侄儿在走路。有时候,饭菜不可口,他执
4、拗着不吃;天凉了,让他加件衣服,得哄好半天。父亲很有点“人来疯”。家里来个客人,父亲会故意粗声大气地跟母亲说话,还非要与客人争着吃头锅的饺子他明知道家里有客人,母亲不会与他吵架。客人一走,父亲马上又会低声下气地给母亲赔小心。每次父亲从外边回来,第一句话一定是:你妈呢?如果母亲在家,父亲便不再言语,该干什么就干什么;如果母亲不在家,父亲便折回头骑上自行车到处找,千辛万苦把母亲找回来了,又没有什么事。有一次,父亲晨练回来,母亲说:出去之前也不照镜子,脸都没洗干净,眼屎还沾在上面。父亲不相信:我出去逛一圈了,别人怎么没发现,就你发现了?母亲觉得好笑:别人发现也不好意思告诉你呀,都这么大的人了。家里有
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