人教版初中语文八年级下册《关雎》教学课件PPT模板下载.pptx

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1、关雎,GUO XUE,人教版初中八年级下册语文,诗经,教学导入,字词文章,课后作业,中心思想,目录,壹,教学导入,诗经介绍,论语曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过诗经教化，可以使人“温柔敦厚”。,01,诗经是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，它开阔、丰盈、简洁、生动。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈，从诗经中走来的男子历经沧桑，豁达坚毅，从诗经中流传出的故事飘渺悠长，哀婉凄美。,02,诗经介绍,诗经以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，

2、以引起所要歌唱的内容。 关雎即国风周南关雎，创作于周代，是诗经著名诗篇，既承认男女之爱是自然而正常的感情，又要求对这种感情加以克制，使其符合于社会的美德，后世之人往往各取所需的一端，加以引申发挥。 诗经中风、雅、颂三部分的划分，是依据音乐的不同，也是诗经作品分类的主要依据。,贰,字词文章,关雎原文,关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 参差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 参差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 参差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 钟鼓乐之,国风周南关雎,乙亥,关雎译文,关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。 那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。

3、 参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。 那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。 追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。,国风周南关雎,乙亥,关雎译文,长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。 那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。 参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。 那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她,国风周南关雎,乙亥,字词学习,雎（j）鸠（ji）,窈(yo) 窕(tio),好(ho)逑（qi),荇(xng),寤（w）寐(mi),芼（mo）,乐（l）,字词学习,姝：美丽 俟：等待 爱：隐藏 鸾：美好 匪：不是 彤管：红色的洞箫 有炜：红色而有光泽,女：同“汝” 荑：草木初生

4、的嫩芽 洵：真是 异：出色,文章结构,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,遇,思,求,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,幻想,悦,文章手法,比、兴表现手法的运用,壹,叁,贰,纯朴、自然不作任何雕饰的描写,反复以及双声叠韵的运用,叁,中心思想,中心思想,这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。 本篇是诗经的首篇，更加表明了关雎在古代人们心中的地位。,肆,课后作业,课后作业,1、熟读并背诵全文,2、请同学列出你所熟知的描写古代爱情的经典诗词，并与同学分享。,