小学语文-积累运用练习题+参考答案(8页).doc
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1、-小学语文-积累运用练习题+参考答案校区:_姓名:_分数:_一、填空题(22分)1(12分)将诗句运用的修辞手法填在括号里。(1)轻风扶细柳,淡月失梅花。( )(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( )(3)好雨知时节,当春乃发生。( )(4)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。( )(5)谁言寸草心,报得三春晖。( )(6)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。( )2(10分)选出下面句子所用的修辞方法。比喻夸张排比设问反问拟人双关(1)好雨知时节,当春乃发生。( )(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( )(3)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。( )(4)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。( )
2、(5)谁言寸草心,报得三春晖?( )二、单选题(60分)3(2分)选择。“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”运用的修辞手法是()A.比喻B.拟人C.夸张4(2分)“每一朵花都尽情绽放着笑颜,与阳光亲热。”与这句话修辞手法相似的句子是()A.爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。C.生活是什么?有人说生活如酒,有人说生活如水。D.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。5(2分)下列句子中描述有错误的一项是()A.“浩瀚的天空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句话可以缩成:“天空中撒满了星星。”B.“爆竹声中
3、一岁除,春风送暖入屠苏”这句诗与元宵节日有关。C.“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。”这句话运用了拟人的修辞手法。D.“鼎”用部首查字法应该查“目”部,再查7画。6(2分)下面的比喻句中,比喻最贴切的一项是()A.这个老单身汉像木条一样瘦削。B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起,像一个赤红的大金盘。C.这个姑娘的眼睛又黑又亮,像经常戴的黑色眼镜。D.大漠沙如雪,燕山月似钩。7(2分)下列句子所用的修辞手法和其他句子不一样的是()A.你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。B.于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。C.壶口两岸高山绝壁,奔涌而来的河水急速收窄,从断层飞流直下30余
4、米,有如巨壶倾注,激起震耳欲聋的翻滚波涛。D.如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火,那么,从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟。8(2分)下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是()A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。C.它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母。D.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。9(2分)下面句子不是比喻句的一项是()A.运动员们像离弦的箭一样冲向终点。B.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。C.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧
5、绿的大圆盘。D.美丽的小彩灯一闪一闪的,像天上的星星。10(2分)对下列句子运用的修辞手法判断不准确的一项是()A.江流天地外,山色有无中。(运用了对偶和夸张的修辞手法)B.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。(运用了排比和比喻的修辞手法)C.一味地“追星”,一味地模仿,哪里还会有创新意识?哪里还会有开拓精神?(运用了设问和排比的修辞手法)D.眼前的山,已把夏天的翠绿换成了深秋茶绿色的晚服。(运用了拟人和比喻的修辞手法)11(2分)为了增强效果,广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞手法辨别正确的一项()人类失去联想,世界将会怎样?牛
6、奶香浓,丝般感受。新版面福瑞卡,伴您畅游天下。神仙饮琼浆玉液长生不老,百姓喝莲塘高粱欢乐健康。A.反问对偶夸张对比B.双关对比拟人对偶C.反问比喻夸张对比D.双关比喻拟人对偶12(2分)下面的句子运用反语修辞手法的一项是()A.田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱。B.邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。C.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?D.西佗罗夫是个勤务兵,很瘦,净是骨头。13(2分)对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是()A.你就是调尽五颜六色,又怎能画得出祖国的面貌呢?(运用夸张,意在说明多调一些颜色,祖国的面貌就可以画出来。)B.奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人
7、民共攀社会主义建设髙峰的坚实阶梯。(运用排比,使抽象的概念和道理变得更加严谨。)C.闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如一群群小蚂蚁整齐地排着队。(运用比喻,体现出闻一多先生写字十分认真,书写十分工整)。D.你们是早晨初升的太阳,希望寄托在你们身上。(运用拟人,表达老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。)14(2分)诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”使用了_的修辞手法。()A.比喻B.反问C.对偶D.夸张15(2分)下列各项中,对古诗句理解分析正确的一项是()A.“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅不懂事的儿童也在从事着耕种纺织,也躲在桑树下
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