四年级《租船问题》(6页).doc
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1、-四年级租船问题-第 6 页租 船 问 题一、教学内容 教材第10页例5二、教学目标1、在运用数学知识解决问题中寻找最佳方案2、培养学生面对实际问题时的比较、分析和判断能力3、经历运用相关数学知识来解决生活中出现的最佳方案的问题的过程,使学生能够自己提出并解决此类问题4、感受数学在日常生活中的广泛运用,培养学生将数学与实际生活相结合的意识三、教学重难点教学重点:掌握解决租船问题的基本策略。教学难点:学会通过应用四则运算的相关基础知识,计算并比较各个不同方案的结果来解决生活中的实际问题四、教法组织练习,质疑引导五、教学准备多媒体课件六、教学过程(一)激趣导入,提出问题师引导提问:同学们,春天到了
2、,你们有没有去公园划过船呢?生:没有!师:今天呀老师就带你们去公园划船。公园里一般有各种各样的船供我们乘坐,但是不同的船价格也不同。如果我们全班一起去租船,怎样租船才能最省钱呢?今天,我们通过租船问题来学习如何在众多方案中选取最佳方案。板书课题:租船问题 最佳方案的选取【设计意图:良好的开端是成功的一半。从现实生活的事例引出研究内容,不但可以激发学生的探究兴趣,而且可以提升学生用数学的眼光观察生活,审视事物和用已有知识解决实际问题的意识。】(二)释疑解难,合作探究(课件出示教材第10页的例5主题图)师:如果我们班上有32个同学去划船,公园提供大船和小船两种,其中大船限乘6人,小船限乘4人。师:
3、哪位同学说一说限乘6人是什么意思?生:最多只能坐6人师:好!大船最多只能坐6人,小船最多只能坐4人。大船租金:每艘30元,小船租金:每艘24元 ,小船和大船的租金不一样,同学们小组讨论一下有哪几种租船的方案,想一想怎样租船才最省钱呢?学生小组进行交流,教师点名学生来回答。师:大船平均每个座位306=5(元),小船呢?生:小船平均每个座位244=6(元)1、 全部租大船的情况师:如果我们全部都只租大船,需要几条船?生: 326=5(条)2(人)师:我们全部都只租大船,需要5条大船,还剩2人,如果剩下的这2人租大船的话太费钱了,不如租小船省钱,所以我们得出其中一种方案。方案一:如果尽可能多的租大船
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