四年级语文上册周周练(6页).doc

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1、-四年级语文上册周周练-第 5 页四年级语文上册周周练（二）一、选择正确的读音和生字，用横线标出。42崇高(cng chng) 浸透(jn jn) 劳动(no lo) 塑造(sh s)茁壮(zu zhu) 衷心(zhng zng) 品尝(chng cng) 欣赏(sng shng)睁眼(zng zhng) 隐藏(yn yng) 虽然(su shu) 编(bin pin)织婵(chn cn)娟 苏辙(zh z) 埋(mn mi)怨 香肠(chng cng)苹果(png pn) 恼火(no lo) 梳子(sh s) 稻穗(su shu)蝉儿(chn cn) 红缨(yng yn) 柔韧(rn rng

2、) 磨坏(m m)水獭（li t）狒狒（fu fi）一丘之貉（g lu h）獾（gun hun ） 麝（l sh）香 情不自禁（jn jn）（衷忠）心祝愿 （辛幸）劳 （洒酒）向新苗（ 曲屈）指品（尝赏） （浸侵）透 紫（泡袍） （烦繁）恼 （行 形）影不离 悲欢离（和 合） 青出于（蓝 篮）桃李（争挣）妍二、将正确答案的序号，填在括号里。30（ ）1. 下列词语读音错误的是 。 A茁（zhu ）壮 B 埋（mi）怨 C 观赏（shng）D虽（su）然（ ）2. 下列词语读音正确的是 。A 眼睁睁（zhn） B 情不自禁（jn）C 红缨（yng）D鸣蝉（cn）（ ）3.下列读音完全正确的一组是

3、 。 A塑造（shzo）欣赏（xn shng）B塑造（szo）欣赏（xn sng）C塑造（szo）欣赏（xng sng）D塑造（szo）欣赏（xn shng）A 烦脑 B 苹果 C 做官 D 青螺A 辛福 B 青溪C揉韧 D心绪不宁（ ）6.我和李晓红是最要好的朋友，我俩整天是（ ）。括号里应填的词是。 A手足情深 B 井井有条 C 心绪不宁D 形影不离（ ）7.下列诗句中哪句不是赞美老师的。A落红不是无情物，化作春泥更护花 B 随风潜入夜，润物细无声C 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶D 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（ ）8. 哪句诗表达了作者对家乡、对亲人的思念？ A劝君更尽一杯酒，西出阳

4、关无故人。B清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）9.下列哪句诗不是表达对友人的思念之情。 A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 C 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（ ）10.下列哪句诗不是描写秋天的。 A 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。B 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（）11.烹饪课上，巴顿小组做的是（）？A红烧鱼B、煎鱼C、煨鱼汤（）12.剖鱼的第一个步骤是（）？A、刮鳞

5、B、剖肚C、掏鱼鳃（）13.作文同在蓝天下的作者是（）？A、肖晓B、巴顿C、金铃（）14.肖晓等同学为生病的林茜茜卖书筹款，梅老师买的书是（）？A、教育杂志B、时装杂志C、美容杂志“7”字的形状，代表着（）含义？A、七点钟B、七块钱C、七路车阅读短文：芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老

6、芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？是啊，老芭蕉太可怜了!不会，她心里一定很快乐!唉，为了下一代的成长，她无可

7、奈何呀!2请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）例：秋高气爽3这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（4分）4用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）5你认为还可以把你心目中的老师比作什么? 至少写三个（3分）弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰

8、去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1、从文中找出下面词语的近义词：3顿时（）出现（）回忆（）2、用“”画出文中打比方的句子。用“”画出对姑娘外貌进行描写的句子33、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_ _；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_ _。44、为短文确定中心思想：（）2A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文表现了姑娘心情变化。C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。5、画线句子中的“风”表面上指_，实际上是指_ 。4