培养小学生数学学习的方法.docx

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1、培养小学生数学学习的方法 小学数学学习方法的八个方面是相互联系、相辅相成的。学习方法的培育，必需实行详细措施，落实到教学的每一个环节中。今日我给大家带来一些培育小学生数学学习的方法。 一、严格训练，养成习惯 闻名教化家叶圣陶说过：凡是好的看法和好的方法，都要使它化成习惯。只有娴熟成了习惯，好的看法才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，似乎出于本能，一辈子受用不尽。 学生驾驭学习方法仅仅是第一步，必需通过反复实践，严格训练，才能逐步形成良好的学习习惯。从驾驭方法发展到养成习惯是一个很大的飞跃，必需经过长时间的严格训练。例如：驾驭验算方法并不难，但要养成验算习惯却非易事，必需持之以恒，严格要

2、求，严格训练。 二、按部就班，逐步提高 学生驾驭一套科学的学习方法不是一朝一夕的事，必需从低年级起先，逐步加以培育。既保证培育的连续性，又能够随着年级的上升，逐步提高要求。如：在低年级，老师对孩子放任自流，不加以正确引导，没有严格要求，想在高年级施加压力，扭转乾坤，效果往往会不尽人意。 三、更新教法，重视学法 教法和学法是相互联系、相互渗透、融汇贯穿的。教法对学法有着制约和影响作用，好的教法会促进学生良好学法的形成。反之重视学法的培育，也会促进教法的更新。 假如照旧闭门造车，上课满堂灌，下课题海战术，死记硬背，这样是很难培育学生良好的学习方法。只有不断的更新教学理念采纳好的教学方法，才能在教学

3、中充分发挥学生的主体作用，使学生驾驭良好的学习方法。例如：现在提倡的情景教学法，就是很好的把学习与生活有机的结合起来，使学生对数学产生亲切感，让学生印象深刻，从而在生活中也会不自觉的运用起数学，效果显著。 四、榜样示范，潜移默化 仿照性强是小学生的心理特征之一。小学生的各种习惯，起始于仿照。因此，老师的示范作用对学生驾驭科学的学习方法和形成良好的学习习惯有着极为重要的作用。 如：老师在讲课时，要正确运用数学语言，条理清楚。在解题或演算的过程中，要自觉仔细审题，按步分析，最终仔细检查验算。批改作业或板书时，要坚持书写工整美观，格式布局合理。这一切都会给学生良好的影响，产生潜移默化的作用。 当然小学生驾驭学习方法，有一个从少到多，由简洁到困难，由生疏到熟识的过程。同时也是由不自觉到自觉的过程，这就须要老师在教学中长期不懈，持之以恒地引导和要求。 2 / 2