高中生物第五章生态系统及其稳定性生态系统的稳定性练习新人教版必修.docx
《高中生物第五章生态系统及其稳定性生态系统的稳定性练习新人教版必修.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物第五章生态系统及其稳定性生态系统的稳定性练习新人教版必修.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第5节生态系统的稳定性基础巩固1人造马尾松林比天然混交林更易遭松毛虫危害,其主要原因是()A.人造马尾松林营养结构简单B.人造马尾松林适应环境的能力弱C.松毛虫的繁殖能力强D.人造马尾松林的抵抗力稳定性强解析人造马尾松林营养结构简单,松毛虫的天敌少,松毛虫害发生时,难以控制。答案A2下列关于生态农业的叙述,不正确的是()A.生态学原理是其主要理论基础B.实现了对物质与能量的多级循环利用C.实现废物资源化,实现能量的多级利用,减少环境污染D.对害虫进行生物防治有利于保护生物多样性,提高了农业生态系统的稳定性答案B3某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤大量繁殖,藻类减少,接着又引起水蚤减少
2、。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是()A.早期不属于负反馈,后期属于负反馈B.早期属于负反馈,后期不属于负反馈C.早期、后期均属于负反馈D.早期、后期均不属于负反馈答案B4单靠自然条件,磷元素的输入与输出难以达到平衡的生态系统是()A.热带雨林生态系统B.温带草原生态系统C.海洋生态系统D.农田生态系统解析农田生态系统为人工生态系统,需不断输出农产品。若单靠自然条件,农田生态系统的磷元素的输出量大于其输入量,难以达到平衡,所以需要人工输入。答案D5 抵抗力稳定性较强的生态系统是()A.捕食者与寄生生物较少的生态系统B.生产者与消费者数量
3、相等的生态系统C.分解者种类与数量较少的生态系统D.生物种类较多的生态系统解析生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性与恢复力稳定性。生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性也就越高。答案D6下列食物网的营养结构最不易被破坏的是()解析对比四幅图,可看出D图中的食物网最复杂,食物链最多,因此最稳定。答案D7下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是()A.任何一个生态系统一般都具有很高的稳定性B.生态系统的稳定性意味着生态系统中各种生物数量相对稳定C.生态系统之所以具有稳定性,是由于生态系统具有一定的自我调节能力D.生态系统的自我调节能力是有限度的解析生态系统很高的稳定性
4、是生态系统发展到成熟阶段的表现,并不是任何一个生态系统或生态系统的任何一个发展阶段都具有的。答案A8生态系统的自我调节能力,对于维持生态系统的稳定起着关键作用。这是通过()A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间物质循环而实现的C.生态系统内部的反馈机制来实现的D.人工进行的绿化与环境保护来实现的解析生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关,群落结构越复杂,自我调节能力越强,生态系统的抵抗力稳定性就越高,生态系统的自我调节能力是靠生态系统内部各成分间相互作用、反馈调节来实现的。答案C9现有A、B两个密闭、透明的生态瓶,其生物组成与光照条件见下表。一段时间后,发现A瓶的生态系
5、统较B瓶的稳定。生态瓶编号光照含微生物的泥沙浮游藻类水草浮游动物A+B-+注:“+”表示有;“-”表示无。请回答下列问题。(1)A瓶中微生物、浮游藻类、水草与浮游动物共同组成了一个,浮游藻类与水草的种间关系为。(2)一段时间后,B瓶中浮游藻类的种群密度,原因是;浮游动物的种群密度,原因是。(3)生态系统中分解者的作用是答案(1)生物群落竞争(2)降低没有光照,藻类无法进行光合作用(其他合理答案也可)降低氧气与食物不足(其他合理答案也可)(3)将动植物遗体残骸中的有机物最终分解成无机物能力提升1下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是()A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高
6、B.在一块牧草地上通过管理除去杂草提高牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其抵抗力稳定性提高D.一块弃耕后的牧草地形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高解析一般来说,生态系统中的生物种类越少,抵抗力稳定性越低。在一块牧草地上通过管理除去杂草提高牧草的产量后,生物种类减少,其抵抗力稳定性会下降。答案B2下列事例中属于恢复力稳定性的是()A.由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害B.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类与数量一般不会有太大变化C.乡村的一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故D.一个相对封闭的生态系统中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 第五 生态系统 及其 稳定性 练习 新人 必修
限制150内